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文档简介

发展记忆力的智力游戏一、记忆的概念

是人对过去感知过的事物和语言的再认和再现。

儿童优秀的思维能力相当程度上是在儿童期优秀的记忆力基础上发展起来的。儿童期是记忆力发展的关键期，对儿童进行科学的记忆训练是非常必要的。语言和文字操作和运动情

感记忆内容敏捷性持久性准确性记忆指标识

记保

持再

认再

现记忆的过程二、记忆力游戏1、识记—再认游戏2、识记—再现游戏再认是经历过的事物再度出现时仍能认识的过程，其主要特征是需回忆的客观事物就在眼前。需要回忆的客观事物不在眼前，大脑必须有一个寻找和提取记忆信息的过程。记忆力游戏1、识记—再认游戏识记材料中实物和实物图形比较容易，适合儿童记忆，几何图形和无意义图符比较难以记忆，在游戏中要少用。实物实物图形几何图形图符游戏规则：2、再现游戏有三种形式：第一种：根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏第二种：凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏AB第三种：联结记忆游戏再现游戏图1AB七、记忆力游戏的指导明确记忆的任务引导学会正确记忆0102记忆力游戏的指导要在识记过程中尽量集中注意力要认真观察识记材料的特征要找出有效的记忆方法帮助记忆正确记忆三要素

通过游戏让儿童积累记忆经验，使他们能自己发现并逐步总结出适合于自己的记忆方法，再通过游戏检验这些记忆方法的成效，从而提高记忆力。现在开始复习本次课的内容！现在我们来复习一下本次课学习的内容。1、注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的（稳定性），扩大其注意的（范围）、发展有意注意、提高注意的（分配）和转移的能力。再现游戏有哪三种形式?

答案：

第一种是根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏

；

第二种是凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏；

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