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文档简介

中班美术欣赏活动《星月夜》活动目标

1、初步理解画面中形象、色彩、线条所传达出来的情绪和意义。2、能够运用流动的线条，如波浪线、螺旋线来创作“有星星的夜晚”作品，并尝试相互评价。

3、感受“星月夜”的奇幻，并体会作品传达出的紧张不安等情绪。学习重难点学习重点：初步理解画面中形象、色彩、线条所传达出来的情绪和意义。学习难点：根据自己的体悟用流动的线条（波浪线、螺旋线）创作自己想象中的“星月夜”。三、活动准备

1、课件、图片“星月夜”、梵高的自画像

2、幼儿人手一张画纸和蜡笔四、活动过程

（一）谈话导入师：小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画，我们一起来欣赏一下吧！

（二）欣赏作品

1、引导幼儿观察、描述画面

师：小朋友，请仔细看一看，画面上画了什么？

幼1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……

幼2：我看到了洪水涌过来了……

幼3：我觉得天空在翻滚了……

2、引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：

师：这副画用了哪些颜色？

幼：有黑的、灰的、黄的、蓝的……

师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）师：这些是灰暗色还是明亮色？（灰暗色）

师：它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？

幼：对比强烈，心里有点不开心……

教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。

3、引导幼儿从线条上欣赏、讨论

师：这副作品中画家用了哪些线条？

幼：用了波浪线、螺旋线……

师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

幼：树用了波浪线，好像向上长一样的。（请幼儿学一学）

幼：天空用了波浪线，我觉得云在滚动……

师：画家在什么地方用了螺旋线？

幼：星星和月亮周围用了螺旋线……

师：你有什么感觉？（好像包住了）师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）

请小朋友相互紧紧地抱住，感受难过。

4、引导幼儿整体感受。

师：你看了这副作品，有什么感觉？

幼：很难过、恐惧……

教师小结：星星和月亮好象被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

5、请幼儿为这幅画起个名字。

师：谁来为这幅画起个名字？

幼：星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空……

（三）讨论幼儿生活中的星空夜晚师：我们生活中看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？幼：很漂亮，心情很好。

（四）创作“有星星的夜晚”师：今天我们欣赏了梵高的作品《星月夜》，知道了可以用螺旋线、波浪线来绘画作品，还可以用灰暗的颜色表达紧张、不安的情绪。现在请小朋友们自己动手画一画心目中有

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