五年级语文期末总复习题(一)

五年级语文期末总复习题(一)1-五年级语文期末总复习题（一）第1页（共4页）利川市2016-2017学年度第一学期期末调研考试总复习五年级语文复习题（一）（时限100分钟满分100分）班级______姓名_____板块字词基础经典积累阅读理解语言运用书写质量总分总分人得分_________________________________________________________________________________★温馨提示：小朋友，本学期即将结束。现在请你充满自信地走进复习题，一方面进一步巩固知识、形成能力，一方面发现问题、及时弥补，为在期末调研考试中取得优异成绩做足准备（满分100分，其中试题分值98分，书写分值2分；命题人：徐光华）。一、字词基础测试。（18分）1.认读测试：把注音完全正确的一组选出来，在括号里画“√”。（2分）（1）隶（lì）书造诣（yì）外甥（shēng）顿挫（cuò）抑扬（）（2）腼腆（diǎn）颤（chn）抖打蔫（yān）忐忑（tǎntè）不安（）（3）刹（sh）那雹（báo）子损（sén）失斩钉截（qié）铁（）（4）碾（zhǎn）子踌躇（zhù）殉（xùn）职排山倒（dǎo）海（）2.拼写测试：拼读音节，根据句子的意思（语境）写生字生词。（10分）（1）《“精彩极了”和“糟糕透了”》：巴迪有个cíxiáng（）的母亲和yánlì（）的父亲，他们像两股风不断地向他吹来，使他jǐnshèn（）地bǎwò（）住生活的小船。（2）《圆明园的毁灭》：圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的huángjiā（）园林，园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲lóng（）tī（）透的亭台楼阁。（3）《开国大典》：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行diǎn（）礼，出席的领导有中华人民共和国中央人民政府主席、fù（）主席、各位wěi（）员，有中国人民政治xié（）商会议全体代表……观礼台上还有外bīn（）。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。进入会场后按照预先的地点排列。所有人员就位后，乐队zòu（）起了中华人民共和国国歌，正是这战斗的声音曾经鼓舞中国人民为新中国的dàn（）生而奋斗；毛主席亲自按动连通电动旗杆的电niǔ（），五星红旗徐徐上升。3.书写测试：选出四组词语中书写完全正确的一组，在（）里画“√”。（2分）（1）混乱废虚暴炸瓦乐枝途出板洛杉机破烂不勘（）（2）砸碎誊写位置警告源泉敬仰绷着脸众星拱月（）（3）估量红伟殿堂消毁最落跳望博物馆亭台楼阁（）（4）灰尽磅礴瞻仰肃静飘拂嗓子共产堂满腔怒火（）4.猜谜测试：猜字谜，写汉字，感受汉字的趣味，总结猜谜的方法。（4分）（1）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（）（2）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（）（3）一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（）（4）高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（）（5）十字尾巴弯弯，算算数目少三。（）（6）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）（7）一人住在山旁边，从来没有见过面。（）（8）十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（）二、积累运用测试。（20分）1.成语积累运用测试：在5-8组阅读了“大公无私”成语故事，还积累了体现“不忘国耻，振兴中华”主题的成语。根据句子或画线部分描述的意思写恰当成语。（3分）（1）面对日本侵略者的疯狂进犯、烧杀掠夺，全体中国人民一致仇恨敌人。（）（2）为实现目标，要敢于扫除前进中的困难和障碍，不畏艰险，艰苦奋斗。（）（3）共产党员是坚强有力并能起支柱作用的人物，他们带领群众不断前行。（）（4）地震发生后，万众一心，团结一致，力量坚固如长城，终于战胜灾害。（）（5）为早日打败日本侵略军，前面的解放军战士倒下了，后面的紧跟上来。（）（6）老师教导我们：即使取得优异成绩，还要继续努力，一点也不能松懈。（）2.诗词积累运用测试：在第八组阅读了毛泽东的著名诗词，现在请你根据提示和要求回忆填空：在《七律.长征》中，“__________________，_________________。属于全诗的总起句，概括出了红军战士不怕困难、勇往直前的英雄气概；___________________，_____________________。_______________________，______________________属于分述，展现了红军长征中的重重困难；“_______________________，________________________。是对首联的回应，是全诗的高潮，描述了长征的最后历程。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。请你写出毛泽东在《卜算子.咏梅》一词中的最后一句：“______________________，_____________________。”（10分）3.名言积累运用测试：本期积累了歇后语和表现诚信、孝敬和立志等方面的名言警句，在“朝读经典”中积累了表现“志高远”方面的名言，请根据提示完成各题。（7分）（1）补充歇后语，搭配歇后语，感受歇后语的魅力。（3分）★山头上吹喇叭—（）★小葱拌豆腐假情（晴）★飞机上吹喇叭—（）★下雨天出太阳大量（亮）★隔着门缝吹喇叭—（）★十五的月亮一清（青）二白（2）根据句子的意思写出相应的名言警句。（2分）★不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标—________________________________________________________________________（3）朝读经典践行核心价值观：想一想，连一连。（2分）有志者自兹堕慢，便为凡人无履立者遂能磨砺，以就素业三、阅读理解测试。（30分）（一）精读语段、领悟写法测试。（10分）1.判断语段所使用的修辞手法，体会其表达效果，注重在平时习作中应用(我们随课文学习领悟过比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问等修辞手法)。（5分）（1）《仓颉造字》：“当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着：说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立...”★这段话运用_______、_______等修辞手法评价了汉字形体优美、多姿多彩的特点，表达了人们看到汉字时的欣喜。（2）《我爱你，中国的汉字》：“在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？”★这段话运用________、________、________等修辞方法，形象地说明了汉字书法的变化无穷与博大精深；强调了汉字书法是中华民族独有的艺术瑰宝，赞颂了汉字本身所具有的独特风韵，表达了强烈的民族自豪感。2.判断语段所使用的写人和场面描写方法，体会表达效果，注重在习作中应用(学过通过对人物外貌、神态、语言、动作、心理和环境等描写来表现人物的方法）。（5分）（1）《地震中的父与子》：“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：‘阿曼达，我的儿子！’跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会跟你在一起！’他坚定地站起身，向那片废墟走去。”★这段话对父亲的________、________等进行了细致刻画，突出了父亲以为失去了儿子的绝望和看到希望后父亲的坚定信念。（2）《狼牙山五壮士》：“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步，在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”★这段话作者着重对人物的______、______等进行了细致描写，形象地刻画出一幅战斗场面，我们从中可体会到他们想拖住敌人、消灭敌人的决心和对敌人的无比仇恨。（3）《开国大典》：“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗—五星红旗徐徐升起。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”★这几段_____描写，写出了人们激动、兴奋和无限热爱领袖的感情。（二）拓展阅读、理解思考测试。（20分）★★1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种奥妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如，“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮澎湃，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，登高时吟“会当临绝顶”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还有原汁原味的诗词吗？1.读中学会拟题：根据短文内容拟定恰当而简练的标题写在横线上。（2分）2.读中积累语言。（10分）（1）结合上下文（语境）用自己的话写出下列词语的含义。（4分）▲铸就：________________________。▲浮想联翩，心潮难已：_______________。（2）写出文中下列古诗词的后半句。（6分）▲爆竹声中一岁除，______________。▲明月几时有，________________________。▲清明时节雨纷纷，______________。▲劝君更尽一杯酒，____________________。▲会当临绝顶，__________________。▲大江东去，__________________________。3.读中思考回答。（8分）（1）文中提到的“神州”“知己”等词分别指什么？（2分）▲“神州”指：__________________；▲“知己”指：________________________。（2）汉字的特点是什么？(结合第五组所学内容和自己的理解感悟回答)（2分）_____________________________________________________________________________________________