班主任如何正确对待小学生的早恋获奖科研报告

班主任如何正确对待小学生的早恋获奖科研报告【摘

要】随着社会的发展和进步，学生的成熟期以及青春期在不断地提前。很多小学阶段的学生受到新环境的影响出现了对于异性同学的爱慕之情。一些学生可能会突然很注重自己的形象，或者有很多的心事。在面对小学生的早恋问题是学校老师和家长都会非常关注，也会严格的打击这种行为，这让学生可能会产生逆反心理。本文从班主任如何正确对待小学生的早恋为主要内容进行探究。

【关键词】班主任;小学生;早恋

正文

根據一些有经验的老师来看，在小学时期以前是很少出现早恋这个问题的。以往来看小学阶段的学生都很单纯。但是随着时代的发展和进步，上了小学就会陆续出现一些早恋的问题，特别是小学高年级阶段的学生，他们可能会比较早熟。在老师和家长们知道了学生有早恋倾向之后都会严厉地打压学生、禁止学生并且干涉学生。但是这样的解决方法反而会让学生产生叛逆的心理。学生对异性有一种探究心理是这个年龄阶段非常普遍的现象。班主任应该正确地认识这种问题，并且用科学的方法去解决和引导。

一、正视问题并且科学的引导和疏学生面对早恋

在班主任发现学生出现早恋的这个问题的时候，一般都会采用比较强硬的手段并且使用各种方法去拆解早恋的学生，让学生从内心割断对早恋的幻想。但是这样的行为往往不能取得预想的效果，而且很多学生可能会因此而违背老师的意愿。所以，作为班主任在发现学生有早恋倾向之后，一定要和学生进行及时的沟通。要通过正确的讲话方式和方法和学生去交谈的问题去了解具体的情况，老师应该做到的就是要换位思考，要站在学生的角度去了解问题和情况，尽量成为学生的朋友，并且引导他们如果出现早恋倾向也是青春期时期非常普遍的现象。而且老师也应该为学生保密这样，他们才能够敞开心扉和班主任交谈和沟通，和班主任说出他们自己内心的想法。作为班主任，还应该把早恋的危害以及对于学生的影响都给说出来让学生在内心里认同老师说的是有道理的。在老师和学生进行密切的交谈和沟通之后，学生自然而然就会接受老师的引导和疏导，而且通过这样的疏导，学生也会对于自己的行为有所改变。

二、要加强日常教育工作让学生认识到早恋的危害

在日常教学过程中，对于小学生开展相关的教育工作是不应该被忽视的，应该让学生从日常的学习中就认识到早恋是有非常大的危害的。并且要从内心去权衡出学习和感情之间存在的关系。在日常教学中，班主任可以通过多种多样的方式进行引导和教育。首先可以利用集体的教育模式，这样教学效果可能会更好。班主任可以让学校通过一种集中宣传的讲解模式去给学生讲述关于早恋的危害性以及学生的需要对爱情和恋爱具有更深一步的认识。这个时期也是基本的普及知识的阶段，让学生正确的认识到爱情和恋爱到底是什么也很重要，而且也应该向学生讲述早恋对于学习的影响。让他们认识到如果更严重的话可能会让他们的学习一落千丈，这样一来可能会影响他们的一生，让他们没有办法进入更好的学校，没有办法实现自己的理想。还有班主任可以利用一些主题班会活动给学生进行讲解，给学生讲述一下早恋对学生的危害还可以利用视频的形式给学生播放一些宣传片。通过一些真实的故事，让学生体会到早恋是用很大的危害的，让他们自己认识到如何去权衡当前学习和感情的关系。在针对于早恋这个问题上，班主任一定要进行相关的教育工作，但是这个教育也应该是潜移默化的，而不应该用过于强硬的态度方式，让学生在自己的引导之下走出早恋的困惑。

三、班主任和家长进行合作与沟通

在对于孩子早恋这个问题的时候，班主任在知道了相关的情况之后，一定要及时的和家长进行沟通，让家长了解学生在学校的情况而且家长也应该向班主任讲述一下学生在家里的情况，学生家长和班主任进行及时的沟通来交流学生的具体表现。但是一定不要用一些暴力的方式去处理。班主任给学生家长讲解情况并不是想让家长用暴力的方式去解决问题，而是应该通过班主任引导家长去正确的处理，尽量心平气和地去和学生交谈，走进学生的内心，让他们感觉到老师和家长都是关心他们的。然后在交流和沟通中了解情况，观察学生的表现，并且委婉地告诫他们这些早恋可能会带来的危害。通过班主任和家长的双管齐下，小学生的早恋问题也能够很好的处理和解决。

结束语

综上所述，小学高年级阶段的学生出现早恋倾向是非常普遍的问题。这个阶段的学生正处于早熟的阶段，现在的家长和学校可能会非常担心出现这样的问题，但是也不能因为害怕就用强硬的手段去