2023年上半年全国自考领导科学模拟考题含解析

2023年上半年全国自考领导科学模拟考题一、单项选择题1、领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智慧，坚持问计于民，这种做法体现的领导观念是【】（A）政绩观念（B）人本观念（C）权力观念（D）法治观念2、原始社会的集体领导方式不仅极其简单，而且常常需要结合【】（A）祭祀活动（B）图腾崇拜（C）部落管理（D）世袭制度3、习近平强调要以“容才的雅量、聚才的良方。广开进贤之路，把党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才吸引过来”．这段话反映的人才使用原则是【】（A）用人不疑、疑人不用（B）合理搭配、整体效能（C）爱护人才、关心帮助（D）五湖四海、宽以容才4、“政声人去后，民意巷谈时”，警示领导干部在工作作风方面要时刻注意【】（A）倾听人民群众的呼声（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群众的监督（D）做好生前事，不问身后名5、从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是【】（A）领导观念（B）领导行为（C）领导风格（D）领导方式6、下列选项中，属于领导责任的是【】（A）作风责任（B）家族责任（C）工作责任（D）社会责任7、控制机构规模、压缩组织层级、减少领导职数，这符合组织机构设置的【】（A）统一原则（B）效能原则（C）精简原则（D）协调原则8、通过政策解读、形势教育，为下属确立目标和指引方向，这种做法属于领导的【】（A）指挥职能（B）引导职能（C）监督职能（D）组织职能9、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，这句话强调建没法治国家的关键是【】（A）科学立法水平（B）全民守法程度（C）官员秉公执法（D）普法教育持续10、“无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品”，这一比喻表明领导者的【】（A）知识素质比道德素质更重要（B）道德素质比知识素质更重要（C）知识素质和道德素质是有机统一的（D）知识素质和道德素质不可兼得11、以德才兼备的原则还是以关系亲疏的标准来选人用人，会形成两条根本对立的人才路线，这就是【】（A）任人唯顺与任人唯绩（B）任人唯派与任人唯稳（C）任人唯亲与任人唯贤（D）任人唯资与任人唯实12、衡量领导绩效的客观尺度是【】（A）目标的实现程度（B）成本的控制能力（C）单位时间内产出数量（D）工作态度的价值取向13、社会主义“四有公民”的要求是【】（A）有信仰、有道德、有文化、有纪律（B）有理想、有道德、有文化、有纪律（C）有忠诚、有担当、有爱心、有责任（D）有敬业、有奉献、有诚信、有责任14、领导决策是对实现目标的方案进行选择，备选方案应该具有【】（A）包容性（B）统一性（C）差异性（D）针对性15、“千里马常有，而伯乐不常有”。这句话告诉我们【】（A）人才数量之多（B）人才识别之难（C）伯乐之重要（D）伯乐之稀缺16、领导者的素质不是一成不变的，而是随着时代的发展、社会的变迁和环境的变化而不断发展和完善的，这体现出领导者素质的【】（A）综合性（B）动态性（C）层次性（D）自致性17、领导者昕具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为【】（A）领导方式（B）领导个性（C）领导艺术（D）领导作风18、理想的领导班子由谋略家、宣传家、组织家、实干家、教育家等不同能力倾向的个体成员组成，这反映了领导集体素质结构优化的原则是【】（A）互补性原则（B）主动性原则（C）精干性原则（D）目的性原则19、领导活动中，决策与执行分离的标志是【】（A）直线制的产生（B）经理制的产生（C）门客制的产生（D）事业部制的产生20、领导科学的基本任务是揭示【】（A）领导活动规律（B）领导权力结构（C）领导关系状态（D）领导环境变化21、领导活动最基本的职能是【】（A）选才用人（B）科学决策（C）获得权力（D）协调关系22、以社会公益和人类进步作为出发点和归宿，这种领导艺术所追求的价值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧23、领导观念创新的根本要求是【】（A）谨慎稳妥（B）标新立异（C）敢于冒险（D）实事求是24、领导者处理突发性事件的活动,其实质是【】（A）程序化决策问题（B）理性决策问题（C）非理性决策问题（D）非程序化决策问题25、领导方式民主化的一个重要标志是【】（A）权力垄断（B）权责脱节（C）监督独立（D）多数决定二、多项选择题26、领导者良好的学风主要包括【】（A）勤于学习（B）重视学历（C）独立思考（D）学以致用（E）刻苦钻研27、下列关于领导作风本质的表述,正确的包括【】（A）领导者世界观的反映（B）领导者工作宗旨的体现（C）领导者有效影响力的组成部分（D）影响党风和社会风气的关键因素（E）领导者文化素养的综合反映28、理解领导体制的内涵，应把握的要点有【】（A）业务的流程设计（B）权限划分的制度体系（C）领导的组织结构（D）干部管理的制度安排（E）组织的理念系统29、领导方式民主化的标忐包括【】（A）权力分享、权责一致的结构（B）事业部制及咨询机构的出现（C）监督的独立化（D）权力垄断、精英治理（E）领导的法治化30、权责一致的领导原则所包含的要点有【】（A）能力与岗位统一（B）权力与责任统一（C）职务与利益统一（D）标准与行为统一（E）职务与权力统一三、简答题31、领导者的能力素质。32、创造性思维的基本特征。33、领导者素质的重要性。34、领导工作中的群众路线原则。35、坚持民主集中制原则的含义及要求。四、论述题36、斌述领导绩效考评的全面系统原则。37、试述“一长制”和委员会制的优点和缺点。五、案例分析题38、用制度创新管好用好干部

为落实十八大以来党中央提出的建立容错机制的要求，S省推行了“三项机制”。一是推行鼓励激励机制。S省统筹考虑解决贫困县党政正职的出路，如对完成脱贫攻坚任务特别突出的破格提拔等。二是建立容错纠错机制。出台规定细化容错的11种情形，如“一切只为工作，从未谋取私利而出现工作失误”的情形，为敢想、敢闯、敢试者吃下定心丸。三是建立能上能下机制，划定七条硬杠让“庸者下”。出台管理办法，综合运用县域经济社会发展监测考评省管干部等，明确了包括调离岗位等七个方面情形。自从“三项机制”推行以来，效果显著。因为扶贫攻坚等急难险重工作业绩突出而受到提拔重用的干部1000多人；因为大胆改革、勇于担当而出现工作失误受到包容并积极纠正失误的干部100多人；因为能力平庸、态度消极、不积极作为而被问责和向下调整的干部400多人。这些力度空前的制度创新，有效激发了干部干事创业的积极性，凝聚和实现了追赶超越的精气神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些创新?

参考答案一、单项选择题1、B2、B3、D【试题解析】人才使用原则是领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则。人才使用原则主要包括：(1)量才用人、职能相称的原则。(2)扬长避短、各尽所能的原则。(3)用人不疑、疑人不用的原则。(4)合理搭配、整体效能的原则。(5)五湖四海、宽以容才的原则。(6)合理流动、适才适所的原则。(7)爱护人才、关心帮助的原则。(8)重视培养、用养结合的原则。习近平强调的“容才的雅量……”体现了五湖四海、宽以容才的人才使用原则。4、A【试题解析】“政声人去后，民意巷谈时”警示领导干部在工作作风方面要注意倾听人民群众的呼声。领导干部要保持对群众深厚的感情，就必须深入基层，深入实际．主动接近群众．热情亲近群众，了解群众的要求和愿望，本着见微知著的精神，及时发现问题、解决问题。5、A【试题解析】领导观念影响和制约着领导工作的方向和水平，对领导活动的影响和作用主要体现为以下几点：(1)领导观念指导领导者的思维活动．制约领导思维活动的过程和结果。(2)领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。6、C7、C8、B【试题解析】领导的一般职能有引导、指挥、组织、协调、监督和教育。就引导职能而言，领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。这是领导者最基本的职能。正确地规划目标是引导的核心。9、C10、C11、C12、A【试题解析】目标正确与否是决定能否取得绩效的关键因素，绩效所实现目标的程度是衡量绩效的客观尺度。13、B14、C15、C16、B【试题解析】一般人的素质具有稳定性、潜在性、基础性等特点，领导者素质除了具有这些特点之外，还具有更加突出的综合性、动态性、层次性、自致性等特点。领导者素质具有动态性是指，领导者素质随着社会发展和时代进步以及领导者的自我完善而处于动态变化之中，其形成是一个不断完善和发展的过程。领导者素质的变化既可能是向上的、积极的．也可能是向下的、消极的。17、D18、A【试题解析】一个良好的领导集体能力结构应该是具有各种不同能力倾向的领导成员的合理搭配组合，使不同能力倾向的领导者之间能够相互取长补短．形成高能量的领导团队。19、D【试题解析】长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“事业部制”的产生。20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营管理权的分离。20、A【试题解析】领导科学是以领导活动为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西，从而形成关于领导活动的科学理论。21、B22、B【试题解析】领导艺术表现为真、善、美．政客权术表现为假、恶、丑。其中．领导艺术的“善”是指领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿。23、D24、D【试题解析】处理突发事件是一种非程序化决策过程。25、C【试题解析】权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。民主化趋势的另一表现是监督的独立化。领导方式的民主化必然要求法治化。所以领导方式民主化意味着权力分享、权责一致、监督独立、法治化。二、多项选择题26、A,C,D,E【试题解析】学习作风，简称为“学风”，是人们在学习和研究中所表现出来的一贯态度和学习方式。良好的学风主要包括勤于学习、刻苦钻研、独立思考、学以致用等，核心是理论联系实际。27、A,B,C,D,E28、B,C,D29、A,B,C,E【试题解析】权力垄断、权责脱节是专制统治的根本特征，而权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。“事业部制”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。民主化趋势的另一表现是监督的独立化。领导方式的民主化必然要求法治化。30、B,C,E【试题解析】领导的基本原则主要有统一领导原则、分层领导原则、系统整体原则、权责一致原则、民主公开原则、集体领导和分工负责相结合的原则。权责一致原则要求各级领导者都应具备一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一致，努力做到事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。三、简答题31、(1)科学决策能力。(2)知人善任能力。(3)激励能力。(4)沟通能力。(5)创新能力。(6)危机管理能力。32、(1)独特性。(2)求异性。(3)灵活性。(4)敏捷性。(5)突发性。(6)跳跃性。(7)综合性。(8)联动性。33、(1)领导者素质是实施有效领导的基础。(2)领导音素质是领导力的基础。(3)领导者素质决定着领导绩效的高低。(4)领导音素质关系到国家的兴衰存亡。34、(1)正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。(2)正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。(3)以人民群众的利益为准则．树立一切为人民群众负责的观点。(4)正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立相信和依靠人民群众的观点。(5)用正确的方法领导人民群众。最根本的是贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。35、(1)民主集中制的含义。民主集中制就是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。(2)民主集中制原则对领导工作的要求。第一，集体领导。第二，民主集中。第三，个别酝酿。第四，会议决定。四、论述题36、(1)显绩考评和潜绩考评相结合。既要看直接的较明显的绩效，也要看间接的潜在的绩效。(2)政治与业务相结合。既要看政治立场、政治态度和思想作风．也要看业务水平和能力。(3)眼前和长远相结合。既要看眼前效益．又要要看长远效益。(4)局部和全局相结合。既要看局部的效果，也要看全局的影响。(5)主观和客观相结合。既要看主观条件和自我评价，又要看客观效果和群众评价。(6)目的和手段相结合。既要看目标的实现程度，又要看手段的正当性。(7)个体考评和集体考评相结合。(8)考评和奖惩相结合。考评结果与公平奖惩相一致。37、(1)“一长制”的含义。“一长制”是指在一个组织的领导机关内部．其法定的最高决策权完全集中在一位领导者身上的领导体制。(2)“一长制”优点和缺点。优点在于：权力集中，责任明确，指挥灵敏，行动迅速，决策和执行的效率较高。缺点在于：不能集思广益，受领导者个人的知识、经验和能力限制较大，容易发生决策失误；容易产生独断专行、滥用权力的弊病。(3)委员会制的含义。委员会制是指在一个组织的领导机关中．其法定的最高决策权交由两位以上主要领导者组成的委员会行使的领导体制。(4)委员会制的优点和