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文档简介

2023年下半年高教自考《领导科学》试卷一、单项选择题1、下列选项中,属于领导责任的是【】(A)作风责任(B)家族责任(C)工作责任(D)社会责任2、将领导绩效考评分为诊断性、鉴定性、评价性和监督性考评的主要依据是【】(A)考评主体(B)考评对象(C)考评手段(D)考评目的3、“政声人去后,民意巷谈时”,警示领导干部在工作作风方面要时刻注意【】(A)倾听人民群众的呼声(B)保持本色,不忘初心(C)接受人民群众的监督(D)做好生前事,不问身后名4、党的基本路线是“一个中心、两个基本点”,其中,“一个中心”是指【】(A)以经济建设为中心(B)以从严治党为中心(C)以依法治国为中心(D)以改革开放为中心5、工作中出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面,主要是因为领导者缺乏【】(A)结构性思维(B)整体性思维(C)动态性思维(D)战略性思维6、统一领导、层级分明、责任明晰、行动迅速的领导组织结构是【】(A)直线式结构(B)职能式结构(C)矩阵式结构(D)直线职能式结构7、“领导者必须首先受教育”,这意味着领导者应该做到的是【】(A)先当学生,后当老师(B)廉洁自律,率先示范(C)主动学习,善于学习(D)既当老师,又当学生8、通过政策解读、形势教育,为下属确立目标和指引方向,这种做法属于领导的【】(A)指挥职能(B)引导职能(C)监督职能(D)组织职能9、影响领导决策的各种因素的总和是【】(A)决策风险(B)决策环境(C)决策机制(D)决策条件10、习近平强调要以“容才的雅量、聚才的良方。广开进贤之路,把党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才吸引过来”.这段话反映的人才使用原则是【】(A)用人不疑、疑人不用(B)合理搭配、整体效能(C)爱护人才、关心帮助(D)五湖四海、宽以容才11、领导者昕具有的稳定性和习惯性的态度与言行,被称为【】(A)领导方式(B)领导个性(C)领导艺术(D)领导作风12、“领导艺术就像美,难以界定。当你发现时,就知道美在何处了”。这句话揭示的领导艺术是【】(A)经验性与科学性的统一(B)明晰性与模糊性的统一(C)原则性与灵活性的统一(D)规范性与创造性的统一13、毛泽东曾形象地把完成领导任务比喻为“过河”,强调为了顺利地“过河”必须解决好“桥”和“船”的问题。这句话强调的是【】(A)领导方法的重要性(B)领导条件的重要性(C)组织管理的重要性(D)协调控制的重要性14、“无德无才是废品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,有德有才是精品”,这一比喻表明领导者的【】(A)知识素质比道德素质更重要(B)道德素质比知识素质更重要(C)知识素质和道德素质是有机统一的(D)知识素质和道德素质不可兼得15、领导者处理突发性事件的活动,其实质是【】(A)程序化决策问题(B)理性决策问题(C)非理性决策问题(D)非程序化决策问题16、“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”,这句话强调建没法治国家的关键是【】(A)科学立法水平(B)全民守法程度(C)官员秉公执法(D)普法教育持续17、领导活动中,决策与执行分离的标志是【】(A)直线制的产生(B)经理制的产生(C)门客制的产生(D)事业部制的产生18、理想的领导班子由谋略家、宣传家、组织家、实干家、教育家等不同能力倾向的个体成员组成,这反映了领导集体素质结构优化的原则是【】(A)互补性原则(B)主动性原则(C)精干性原则(D)目的性原则19、领导观念创新的根本要求是【】(A)谨慎稳妥(B)标新立异(C)敢于冒险(D)实事求是20、收集决策执行后的情况并如实反映给决策者,这属于信息论方法中的【】(A)信息输入(B)信息加工(C)信息输出(D)信息反馈21、以社会公益和人类进步作为出发点和归宿,这种领导艺术所追求的价值是【】(A)真(B)善(C)美(D)巧22、思想政治工作要结合着经济工作一道去做,不能“两层皮”。这意味着【】(A)理论与实际相结合(B)精神鼓励与物质鼓励相结合(C)思想教育与纪律约束相结合(D)思想政治工作与业务工作相结合23、从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是【】(A)领导观念(B)领导行为(C)领导风格(D)领导方式24、运用民主评议、民意测验等方法对领导绩效进行考评,符合【】(A)客观公正原则(B)全面系统原则(C)科学规范原则(D)民主公开原则25、“无声的命令”属于领导指挥方式中的【】(A)示范(B)命令(C)说服(D)强制二、多项选择题26、决策工作专门化的表现【】(A)事业部制产生(B)决策与执行分离(C)“谋”与“断”分离(D)领导主体个人化(E)领导秘书职业化27、理解领导体制的内涵,应把握的要点有【】(A)业务的流程设计(B)权限划分的制度体系(C)领导的组织结构(D)干部管理的制度安排(E)组织的理念系统28、社会主义条件下,我国各级领导者的领导观念具有的特点包括【】(A)以马列主义毛泽东思想为指导(B)继承优良传统,体现时代精神(C)突出中国特色(D)面向世界与未来(E)体现领导者的个人偏好29、领导方式民主化的标忐包括【】(A)权力分享、权责一致的结构(B)事业部制及咨询机构的出现(C)监督的独立化(D)权力垄断、精英治理(E)领导的法治化30、下列关于领导作风本质的表述,正确的包括【】(A)领导者世界观的反映(B)领导者工作宗旨的体现(C)领导者有效影响力的组成部分(D)影响党风和社会风气的关键因素(E)领导者文化素养的综合反映三、简答题31、被领导者正确对待上级领导的要点。32、创造性思维的基本特征。33、人才选拔制度中考选制的含义与优点,34、科学决策的含义与标准。35、领导沟通中善于倾听的方式。四、论述题36、斌述领导绩效考评的全面系统原则。37、试述领导者在决策实施阶段应做好的主要工作。五、案例分析题38、用制度创新管好用好干部

为落实十八大以来党中央提出的建立容错机制的要求,S省推行了“三项机制”。一是推行鼓励激励机制。S省统筹考虑解决贫困县党政正职的出路,如对完成脱贫攻坚任务特别突出的破格提拔等。二是建立容错纠错机制。出台规定细化容错的11种情形,如“一切只为工作,从未谋取私利而出现工作失误”的情形,为敢想、敢闯、敢试者吃下定心丸。三是建立能上能下机制,划定七条硬杠让“庸者下”。出台管理办法,综合运用县域经济社会发展监测考评省管干部等,明确了包括调离岗位等七个方面情形。自从“三项机制”推行以来,效果显著。因为扶贫攻坚等急难险重工作业绩突出而受到提拔重用的干部1000多人;因为大胆改革、勇于担当而出现工作失误受到包容并积极纠正失误的干部100多人;因为能力平庸、态度消极、不积极作为而被问责和向下调整的干部400多人。这些力度空前的制度创新,有效激发了干部干事创业的积极性,凝聚和实现了追赶超越的精气神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些创新?

参考答案一、单项选择题1、C2、D3、A【试题解析】“政声人去后,民意巷谈时”警示领导干部在工作作风方面要注意倾听人民群众的呼声。领导干部要保持对群众深厚的感情,就必须深入基层,深入实际.主动接近群众.热情亲近群众,了解群众的要求和愿望,本着见微知著的精神,及时发现问题、解决问题。4、A【试题解析】“一个中心”就是以经济建设为中心;“两个基本点”就是坚持四项基本原则和坚持改革开放。其中,坚持四项基本原则就是坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。5、B【试题解析】领导者的整体性思维,就是要求领导者在领导工作中把自身同领导系统中的其他因素有机地结合起来,全面把握事物之间以及事物内部各要素之间的结构特点及相互影响,实现领导行为的整体放大效应。系统的整体功能发挥不好.就会出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面。6、A【试题解析】直线式领导结构是一种传统的领导体制模式,是金字塔式的等级垂直领导结构。这种组织结构的优点是统一领导,关系清晰,层级分明,责任明确,行动迅速,效率较高。7、A8、B【试题解析】领导的一般职能有引导、指挥、组织、协调、监督和教育。就引导职能而言,领导的具体任务就是为群众引路和导航,为此就要正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。这是领导者最基本的职能。正确地规划目标是引导的核心。9、B【试题解析】决策一般主要由决策者、决策目标、决策备选方案、决策环境、决策后果等要素构成。其中,决策环境是指决策所面临的时空状态,即一切影响决策产生、存在和发展的因素的总和。10、D【试题解析】人才使用原则是领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则。人才使用原则主要包括:(1)量才用人、职能相称的原则。(2)扬长避短、各尽所能的原则。(3)用人不疑、疑人不用的原则。(4)合理搭配、整体效能的原则。(5)五湖四海、宽以容才的原则。(6)合理流动、适才适所的原则。(7)爱护人才、关心帮助的原则。(8)重视培养、用养结合的原则。习近平强调的“容才的雅量……”体现了五湖四海、宽以容才的人才使用原则。11、D12、B【试题解析】领导艺术的特征有:(1)经验性与科学性的统一。(2)原则性与灵活性的统一。(3)共性与个性的统一。(4)规范性与创造性的统一。(5)明晰性与模糊性的统一。艺术的魅力就在于它的模糊性,领导艺术也不例外。我们很难对领导艺术作出精确量化的描述。华伦·本尼斯的“领导艺术就像美……”这句话揭示了领导艺术明晰性与模糊性的统一的特征。13、A14、C15、D【试题解析】处理突发事件是一种非程序化决策过程。16、C17、D【试题解析】长期的人类领导活动中,决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“事业部制”的产生。20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策,分散管理”,建立“事业部制”,其实质是决策权与执行权的分离,即所有权与经营管理权的分离。18、A【试题解析】一个良好的领导集体能力结构应该是具有各种不同能力倾向的领导成员的合理搭配组合,使不同能力倾向的领导者之间能够相互取长补短.形成高能量的领导团队。19、D20、D【试题解析】信息工作方法包括以下几个环节:信息输入、信息加工、信息输出和信息反馈。所谓信息反馈.就是对决策执行后的情况进行如实的反映和认真的搜集.作为决策者制定追踪决策的依据。21、B【试题解析】领导艺术表现为真、善、美.政客权术表现为假、恶、丑。其中.领导艺术的“善”是指领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿。22、D23、A【试题解析】领导观念影响和制约着领导工作的方向和水平,对领导活动的影响和作用主要体现为以下几点:(1)领导观念指导领导者的思维活动.制约领导思维活动的过程和结果。(2)领导观念决定领导行为和领导方式,影响领导活动的成败。24、D【试题解析】领导绩效考评的原则有客观公正原则、民主公开原则、全面系统原则、注重实绩原则和科学规范原则。我国目前试行的民主评议、民意测验等考评方法.是对民主公开原则的积极尝试。25、A【试题解析】领导的一般职能包括引导、指挥、组织、协调、监督和教育。其中,指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。领导的示范作用常常是无声的命令。二、多项选择题26、A,B,C27、B,C,D28、A,B,C,D【试题解析】社会主义条件下,我国各级领导者的领导观念具有以下基本特点:(1)以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,坚持一切从实际出发,具备坚定的、鲜明的政治立场。(2)既要继承优良传统,又要充分体现时代精神,既要摒弃或改变那些已经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念,又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念。(3)既要有中国的民族特色.立足本国与当前,又要面向世界与未来,适应建设中国特色社会主义任务的需要。29、A,B,C,E【试题解析】权力垄断、权责脱节是专制统治的根本特征,而权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。“事业部制”及民间咨询机构的出现,也是民主制的发端和主要表现形式。民主化趋势的另一表现是监督的独立化。领导方式的民主化必然要求法治化。30、A,B,C,D,E三、简答题31、(1)服从领导。(2)支持领导。(3)监督领导。32、(1)独特性。(2)求异性。(3)灵活性。(4)敏捷性。(5)突发性。(6)跳跃性。(7)综合性。(8)联动性。33、(1)考选制的舍义。考选制是指通过公开考试.根据成绩选拔人才的一种制度,一般采用笔试、口试等形式。(2)考选制的优点。第一,选用人才的标准明确、客观、统一。第二,实行公开、公正、平等的竞争原则和选拔程序。第三,有利于个人基于自身条件和兴趣倾向进行职位选择。第四,用人单位能按既定标准选拔合格人才,避免仅凭印象取人的主观主义。34、(1)科学决策的含义。科学决策是决策者遵循科学的原则、程序,依靠科学的方法和技术所进行的决策活动。(2)科学决策的标准。第一,具有准确的决策目标。第二,决策的执行结果能够实现确定的目标。第三,实现决策目标所付出的代价要小。第四,决策执行后的副作用相对较小。35、(1)用微笑、目光、赞赏等表示鼓励的方式。(2)用认同对方观点来表达理解的方式。(3)适当使用反驳或沉默的方式。(4)用总结归纳进行概括性回应的方式。四、论述题36、(1)显绩考评和潜绩考评相结合。既要看直接的较明显的绩效,也要看间接的潜在的绩效。(2)政治与业务相结合。既要看政治立场、政治态度和思想作风.也要看业务水平和能力。(3)眼前和长远相结合。既要看眼前效益.又要要看长远效益。(4)局部和全局相结合。既要看局部的效果,也要看全局的影响。(5)主观和客观相结合。既要看主观条件和自我评价,又要看客观效果和群众评价。(6)目的和手段相结合。既要看目标的实现程度,又要看手段的正当性。(7)个体考评和集体考评相结合。(8)考评和奖惩相结合。考评结果与公平奖惩相一致。37、(1)编制实施方案。明确具体措施

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