【生物】辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年七年级上学期期末试题（解析版）

辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年七年级上学期期末试题一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）1.萝卜地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的非生物因素主要是（）A.水分 B.温度 C.空气 D.光照【答案】D【分析】叶绿素是位于叶绿体中的色素，植物体呈现绿色就是因为细胞内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素的缘故，光是形成叶绿素的重要条件。【详解】萝卜的地上部分在光下能形成叶绿素；地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。因此，萝卜的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是阳光，D正确，ABC错误。故选D。2.辽河两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（）A.禾苗青青 B.麦浪滚滚C.江水清澈 D.游鱼嬉戏【答案】C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】AB．禾苗青青、麦浪滚滚，体现了生物能生长和繁殖，属于生命现象，AB不符合题意。C．江水清澈，只是一种自然现象，不是生物的特征，不属于生命现象，C符合题意。D．游鱼嬉戏，体现了生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。故选C。3.下列生产措施与目的不相符的是（）A.给农作物施肥——提供植物生长所需的有机物B.带土移栽植物——保护幼根和根毛C.合理密植——提高农作物单位面积的产量D.向无土栽培培养液中泵入空气——促进根的呼吸作用【答案】A【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】A．适时给农作物施肥，是给植物提供无机盐，不是有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，A错误。B．根是植物吸收水分的主要器官，幼苗带土移栽，是为了保护幼根和根毛，有利于植物成活，B正确。C．合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，是增加作物产量的重要措施，C正确。D．无土栽培时，向培养液中通入泵入空气，可保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用，D正确。故选A。4.按照构成植物体结构层次对图进行的排序，下列正确的是（）A.④→①→②→③ B.①→②→③→④C.①→③→④→② D.④→②→③→①【答案】D【分析】图中①是植物体；②是叶片的表皮；③是叶片；④是植物细胞。【详解】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。图中①是植物体；②是叶片的表皮，属于保护组织；③是叶片属于器官；④是植物细胞，所以，植物体的结构层次排序是：④→②→③→①。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5.植物生长发育过程中需要量最大的含有哪些元素的无机盐（）A.氮、磷、钾 B.铁、硼、钾 C.钾、钙、镁 D.钠、钾、铁【答案】A【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长。磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。故选A．6.取一段带叶的杨树枝条，将下端插入滴有红墨水的烧杯中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是（）A.韧皮部 B.形成层C.木质部 D.髓【答案】C【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。植物体有两种输导管道——导管和筛管。【详解】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类——导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。取一段带叶的杨树枝条，将下端插入滴有红墨水的烧杯中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是木质部，正是因为木质部中含有的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，C正确，ABD错误。故选C。7.日常生活中，不利于维持大气中“碳—氧”平衡的做法是（）A.骑自行车出行 B.节约用电 C.使用一次性纸制品 D.植树造林【答案】C【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。【详解】A．骑自行车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，A不符合题意。B．节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，B不符合题意。C．使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，C符合题意。D．植树造林，爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，D不符合题意。故选C。8.苹果是辽宁常见的水果。一棵茂盛的苹果树结出果实，需要经过的过程是（）A.开花→受精→传粉→果实的成熟B.开花→传粉→受精→果实的成熟C.受精→开花→传粉→果实的成熟D.传粉→受精→开花→果实的成熟【答案】B【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。【详解】花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。受精完成后，花的各部分发生了以下变化：由此可见结出果实的过程是：开花→传粉→受精→果实成熟，因此ACD错误，B正确。故选B。9.与茎的发育直接相关的结构是（）A.胚芽和芽轴 B.叶原基和胚芽 C.芽轴和胚轴 D.芽原基和子叶【答案】A【详解】叶芽的结构如图：

由图可知生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，在种子萌发时，胚芽发育成茎和叶；可见A正确。10.如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（）A.呼吸作用、蒸腾作用 B.蒸腾作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用【答案】D【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：区别与联系光合作用呼吸作用

区别

部位

含有叶绿体的细胞所有的活细胞

条件

光有光、无光均可

原料

二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水

能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量

联系如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。【详解】光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。11.我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖中，进入地窖取物前，一般要点蜡烛，看蜡烛是否会熄灭，这一做法的主要目的是（）A.测地窖中的湿度 B.测地窖中一氧化碳的含量C.测地窖中氧气的含量 D.照明【答案】C【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。【详解】地窖内储存的马铃薯会通过呼吸作用，消耗地窖内的氧气、同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低。利用氧气助燃的原理，农民把燃烧的蜡烛用绳子吊入窖内，就是看看地窖里的氧气是否充足。油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，二氧化碳太多，人暂时不能下去。所以，进入地窖取物之前，把点燃的蜡烛送入地窖内，这一做法的目的是测地窖中氧气的含量。故选C。12.在“探究腐肉能生蛆吗？”的实验里，实验的变量是（）A.肉碗放置处的光线 B.碗口是否覆盖纱布 C.肉碗放置处的温度 D.猪肉是否与蝇接触【答案】D【分析】此题以探究“腐肉生蛆”的实验为知识背景，考查学生科学探究的能力。解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。【详解】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。甲烧杯与乙烧杯对照，本实验的实验变量是猪肉是否与蝇接触，甲烧杯中碗口覆盖纱布的肉没有蛆，说明腐肉不会自然产生蛆；乙烧杯中碗口没有覆盖纱布的肉有蛆，说明苍蝇在乙瓶内的肉上产了卵，虫卵孵化成蛆。因此，腐肉不会自然产生蛆。选项D符合题意。故选D。二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分）13.下图为显微镜的结构图和用显微镜观察到的物像，请据图回答问题：（1）图一显微镜结构中，具有放大作用的是___（填数字）。当外界光线较弱时，一方面可以通过使用反光镜的凹面反射光线，同时还可以通过调节___选择较大的光圈对准通光孔。（2）显微镜观察物像时，将位于视野右上方的细胞移至视野中央，应将玻片标本向___方移动。（3）图___所示的是人口腔上皮细胞。在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先应在载玻片中央滴加生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时则是滴一滴___，因为植物细胞有___维持正常形态。【答案】（1）①.1和4②.6（2）右上方（3）①.三②.清水③.细胞壁【分析】图一中，1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是遮光器、7是反光镜、8是粗准焦螺旋、9是细准焦螺旋、10是镜壁、11是压片夹、12是通光孔、13是镜柱、14是镜座。小问1详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．在显微镜的结构中，能够使标本放大到一定倍数的结构是目镜和物镜。当外界光线较弱时，我们一方面可以通过使用反光镜的凹面，同时还可以通过调节6遮光器选择较大的光圈，以使视野变得明亮。【小问2详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果物像位于视野的右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。【小问3详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，所以有固定形态，而口腔上皮细胞形态不规则。因此，图三所示是口腔上皮细胞。在制作人口腔上皮细胞临时玻片标本时，为防止上皮细胞因过度吸水而胀破，维持正常形态，方便观察，首先应在载玻片中央滴加的液体是生理盐水。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，因为植物细胞有细胞壁，能保持细胞的正常形态。14.细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。单细胞生物一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于受精卵，受精卵通过___使细胞数目增多，通过___产生各种组织，进而形成器官等结构层次，最终构成完整的生物体。（2）细胞生活需要摄入多种营养物质，同时将产生的废物排出细胞，都要经过___，它控制着物质的进出，使细胞具有相对稳定的内部环境。（3）糖拌西红柿酸甜可口，制作时渗出的汁液来自细胞的___，因为外界溶液浓度___（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞液浓度。（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量变化，这些变化都需要在___指挥和控制下进行。【答案】（1）①.细胞分裂②.细胞分化（2）细胞膜（3）①.液泡②.大于（4）细胞核【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【小问1详解】生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞－受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。【小问2详解】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。【小问3详解】植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，糖拌西红柿时，渗出的汁液主要来自西红柿果肉细胞中的液泡。当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度大于西红柿细胞液浓度的缘故。【小问4详解】细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在细胞核指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。15.如图是花的结构和果实的结构示意图。请据图回答下列问题：（1）从果实和种子形成来看，一朵花最重要的结构是___。上图中，能够产生花粉的结构1是___，传粉时花粉通过不同的方式落到雌蕊的___上。（2）受精完成后，雌蕊的子房会继续发育成果实，其中6___发育成种子，7___发育成果皮，果皮和种子共同构成果实。（3）完整的、有生命力的种子在适宜的温度、充足的空气和___等环境条件下，就会萌发长成幼苗。【答案】（1）①.雄蕊和雌蕊②.花药③.柱头（2）①.胚珠②.子房壁（3）一定的水分【分析】图中，1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。【小问1详解】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，花最重要的结构是雄蕊和雌蕊。1花药是花丝顶端膨大呈囊状的部分，是雄蕊产生花粉（粒）的主要部分。花粉（粒）成熟后散落出来落到雌蕊3柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管。【小问2详解】一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有5子房继续发育果实，7子房壁发育成果皮，子房内的6胚珠发育成种子。【小问3详解】种子萌发的外部条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。16.图一是“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二是同学们将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（边缘不含叶绿体）并进行的创新实验，请分析回答下列问题：（1）图一是“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，请按实验正确步骤排序___。（2）图一C步骤中小烧杯内的液体是酒精溶液，能溶解叶片中的___。（3）图一D步骤中进行暗处理的目的是运走或消耗尽叶片中原有的___。（4）图二中，按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝，说明光合作用需要___。叶片B的绿色部分不变蓝，说明光合作用需要___。（5）在白天银边天竺葵的非绿色部分能进行___（填生理活动）。【答案】（1）DBCA（2）叶绿素（3）淀粉（4）①.叶绿体②.光（5）呼吸作用和蒸腾作用【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。【小问1详解】绿叶在光下制造淀粉的实验操作步骤：D把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、B用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、C酒精脱色、用清水漂洗叶片、A向叶片滴加碘液、显色观察。故实验步骤的正确顺序：DBCA。【小问2详解】图一步骤C的目的是酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。【小问3详解】图一中D步骤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。【小问4详解】图二中叶片A的绿色部分和非绿色部分唯一不同的量是叶绿体；A与B形成对照，唯一不同的量是光照。经按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝，说明绿叶制造有机物与叶绿体有关；叶片B的绿色部分不变蓝，说明绿叶制造有机物需要光。【小问5详解】绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。光合作用的场所是叶绿体，叶片的边缘部分没有叶绿体，不进行光合作用；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用；呼吸作用只要是活的细胞都能进行。17.某生物小组利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题：（1）图一甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟后晾凉的种子。在两瓶中各插入一支同样示数的温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数升高。由此可以得出的结论是：种子萌发过程中___（填“储存能量”或“释放能量”）。（2）图二甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。一段时间后，将两只燃烧的蜡烛分别迅速置于瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛正常燃烧，这说明萌发的种子进行___作用消耗了瓶中的___（填气体）。（3）如果将图二中萌发的种子产生的气体通入澄清石灰水，能看到的现象是：澄清的石灰水变___。导致这个现象的气体是___。【答案】（1）释放能量（2）①.呼吸②.氧气（3）①.浑浊②.二氧化碳【分析】发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。【小问1详解】呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量以热的形式散失出来。图一中的甲瓶内的温度计会升高，乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度计不会升高。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中释放能量。【小问2详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，一段时间后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面的氧气