《地球上的水》作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《地球上的水》作业设计方案第一课时一、教学背景分析：地球上的水是地理科目中的一个重要内容，通过学习这一部分内容，能够使学生了解地球上水资源的分布、利用和管理情况，以及水资源对人类生存和发展的重要性。同时，通过学习水资源的相关知识，可以增强学生的环境意识，培养学生保护水资源的意识和能力。因此，设计一套有效的作业，能够帮助学生加深对水资源的认识，提高他们的学习兴趣和学习效果。二、教学目标设定：1.知识目标：使学生了解地球上水资源的分布情况、利用方式和管理措施，掌握水资源相关概念和名词。2.能力目标：培养学生的观察、分析和综合能力，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。3.情感目标：增强学生对水资源的保护意识，培养学生的环保意识和责任感。三、教学内容安排：1.第一课时：介绍地球上的水资源概况，包括水资源的种类、分布情况和利用方式。2.第二课时：介绍地球上水资源的管理措施和保护方法，以及水资源对环境和人类生活的重要性。3.第三课时：组织学生进行实地考察活动，让学生亲身感受水资源的珍贵和重要性。四、作业设计方案：1.个人作业：要求学生分组进行水资源调查，收集有关地球上水资源的相关资料，并撰写一份调查报告，包括水资源的分布情况、利用方式和管理措施，以及对水资源保护的建议。2.小组作业：要求学生根据实地考察的情况，设计一份水资源保护方案，包括水资源的保护措施和实施计划，并向全班进行汇报和讨论。3.实践作业：组织学生进行水资源保护公益活动，如清理河流、种植绿化等，让学生亲身参与保护水资源的实践活动，增强他们的环保意识和责任感。五、评价方式：1.对个人作业进行评分，主要评估学生对水资源知识的掌握情况和表达能力。2.对小组作业进行评分，主要评估学生的分析能力和团队合作能力。3.对实践作业进行评分，主要评估学生的实践能力和环保意识。六、教学资源准备：1.水资源相关的学习资料和参考书籍。2.水资源调查和实地考察所需的器材和工具。3.水资源保护公益活动所需的物资和人力资源。通过以上设计，本次《地球上的水》作业能够使学生全面了解地球上水资源的情况，增强学生的环保意识和责任感，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，达到教育教学的目标。希望通过这次作业的设计，能够激发学生对水资源的热爱和保护的意识，为未来的环境保护事业培养更多的人才。第二课时一、设计背景本作业设计旨在帮助学生深入了解地球上水资源的重要性，掌握地球水循环的基本原理以及水资源的分布情况。通过本次作业，学生将能够加深对水资源的认识，意识到保护水资源的重要性，培养保护环境的意识，并且提高他们的科学素养。二、设计内容1.地球水资源简介：介绍地球上水资源的种类、分布以及利用情况。2.地球水循环：讲解地球水循环的过程和原理，包括蒸发、降水、地表径流、潜水等环节。3.世界著名河流介绍：选择几条世界上著名的河流，介绍它们的起源、流域、重要性等。4.我国主要河流介绍：介绍我国主要的几条河流，包括黄河、长江等，重点分析它们的特点和意义。5.地球上的淡水资源：介绍地球上淡水资源的分布情况以及保护措施。6.水资源的利用与管理：讨论水资源的合理利用与管理，探讨如何节约用水、保护水质等问题。三、设计形式1.书面作业：要求学生根据所学知识，完成一份地球水资源的调研报告，包括地球水资源的分布、利用情况以及存在的问题；2.小组讨论：组织学生小组讨论，探讨水资源的保护问题，并在班级内进行展示；3.实地考察：组织学生前往当地的河流、湖泊等水域进行实地考察，并填写考察报告。四、评价方式1.书面报告：按照调研报告的内容、深度和结构进行评分；2.小组讨论：评价小组对水资源保护问题的探讨深度和广度；3.实地考察报告：根据考察报告的真实性和完整性进行评分。五、作业要求1.认真阅读相关资料，了解地球水资源的基本情况；2.积极参与小组讨论和实地考察活动；3.按时完成书面作业，并注意文风、结构的合理性；4.保持团队合作精神，共同完成作业任务。六、总结通过本次作业设计，学生将对地球