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文档简介

《我探究的微生物》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够了解微生物的基本观点、分类、生活习性以及在生物圈中的重要作用，培育同砚对微生物的爱好和探究精神。导学内容：1.微生物的定义和分类2.微生物的生活习性3.微生物在生物圈中的作用导学步骤：一、导入（5分钟）老师引导同砚回顾上节课所学内容，提出一个问题：“你知道微生物是什么吗？它们在我们生活中有什么作用？”让同砚沉思并展开谈论。二、进修微生物的定义和分类（15分钟）1.老师简要介绍微生物的定义：微生物是一类很小的生物体，包括细菌、真菌、病毒等。2.同砚观看相关图片和视频，了解微生物的形态特征，并探讨微生物的分类和差别。3.同砚分组进行谈论，总结不同类别微生物的特点和代表性成员。三、探究微生物的生活习性（20分钟）1.同砚观察试验室中的微生物样本，了解微生物的发展繁殖过程。2.同砚进行试验，探究微生物在不同环境条件下的发展状况，比较不同微生物对环境的适应能力。3.同砚展示试验结果，分享自己的发现和体会。四、了解微生物在生物圈中的作用（20分钟）1.老师介绍微生物在生物圈中的重要作用，如维持生态平衡、分解有机物质、制造食品等。2.同砚分组进行谈论，探究微生物在生物圈中的详尽作用和意义。3.同砚设计小组展示，展示微生物在生物圈中的作用，并提出自己的见解和建议。五、小结与拓展（10分钟）1.老师对本节课的内容进行小结，强调微生物的重要性和探究意义。2.同砚提出自己对微生物探究的想法和建议，展开自由谈论。3.安置作业：要求同砚选择一个自己感爱好的微生物进行深度探究，并撰写一篇小论文。导学案评判：本节课通过多种教学方法和实践活动，引导同砚深度了解微生物的定义、分类、生活习性和在生物圈中的作用，培育同砚的观察力、试验能力和探究精神，激发同砚对微生物探究的爱好和热忱。第二课时导学目标：1.了解微生物的基本观点和分类；2.精通微生物在生态系统中的重要作用；3.了解微生物在人类生活和健康中的作用；4.培育对微生物的爱好和探究认识。导学内容：一、微生物的基本观点和分类1.什么是微生物？2.微生物的分类有哪些？3.微生物的特点是什么？二、微生物在生态系统中的重要作用1.微生物在土壤中的作用是什么？2.微生物在水体中的作用是什么？3.微生物在空气中的作用是什么？三、微生物在人类生活和健康中的作用1.微生物在食品加工中的作用是什么？2.微生物在医学领域中的应用有哪些？3.微生物在环境保卫中的作用是什么？导学活动：1.观察试验：观察不同种类的微生物在不同环境下的发展状况；2.实地考察：到试验室或者自然环境中观察微生物的分布和作用；3.小组谈论：谈论微生物在生态系统和人类生活中的重要性；4.探究报告：撰写一份关于某种微生物的探究报告，介绍其特点和应用价值。导学评判：1.参与度：同砚是否乐观参与导学活动；2.理解水平：同砚是否理解了微生物的基本观点和分类；3.应用能力：同砚是否能够将所学知识运用到实际生活和探究中；4.创新思维：同砚是否能够提出新颖的观点和探究方向

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