《人体生命活动的激素调节》作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《人体生命活动的激素调节》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解人体内分泌系统的构成和激素分泌的作用。2.掌握主要的激素种类、分泌部位以及调节体内生理活动的机制。3.理解激素失调可能引起的疾病和相关的预防和治疗方法。二、教学内容：1.人体内分泌系统概述2.常见的激素及其功能：（1）甲状腺激素（2）胰岛素和糖皮质激素（3）生长激素（4）性激素3.激素的调节机制三、教学方法：1.讲授：通过教师讲授的方式介绍人体内分泌系统的构成、主要激素种类及其功能。2.实验：设计简单的实验，让学生亲自动手，观察激素对生理活动的影响。3.讨论：组织学生分组讨论激素失调引起的疾病，以及预防和治疗方法。四、教学重点与难点：重点：主要激素种类及其功能的理解，激素调节机制的学习。难点：激素失调引起的疾病和解决方法的深入探讨。五、设计作业：1.个人作业：要求学生选择一种激素，研究其分泌部位、作用机制以及相关的疾病，撰写一份1000字左右的研究报告。2.小组作业：分组讨论激素失调可能引起的疾病，并设计一份展示海报，展示疾病的发病机理以及预防和治疗方法。3.实验报告：学生完成实验后，撰写实验报告，记录实验过程、结果和结论。六、评价方式：1.个人作业和小组作业将分别进行书面评分和口头答辩评分。2.实验报告将根据实验设计、实验结果和结论等方面进行评价。七、教学资源：1.教材：激素调节相关章节。2.实验器材：如血糖测定仪器、生长激素ELISA试剂盒等。3.网络资源：相关视频教学资源和在线资料。八、扩展阅读：1.《激素与人体健康》2.《激素失调与疾病防治》以上为《人体生命活动的激素调节》作业设计方案，希望能够帮助学生更加全面深入地了解人体内分泌系统的重要性和作用。愿学生们通过这次作业的完成，能够加深对激素调节的理解，提高对激素失调相关疾病的认识，为未来的学习和生活提供重要的参考依据。第二课时一、教学目标：1.知识与能力目标：(1)了解激素的定义、分类和生理作用；(2)掌握人体内常见的激素以及其分泌腺体；(3)理解激素在人体生命活动中的调节作用；(4)能够分析和解释激素失调引起的疾病。2.过程与方法目标：(1)培养学生的观察和实验操作能力；(2)激发学生的学习兴趣，激素调节知识的学习应用于实际生活；(3)引导学生自主学习，培养学生的合作精神和团队意识。二、教学重点与难点：1.重点：激素的定义、分类和生理作用；2.难点：激素失调对人体健康的影响。三、教学内容：1.概念：激素的定义、分类；2.分泌腺体：甲状腺素、胰岛素、肾上腺素等；3.生理作用：调节体温、代谢、生长发育等；4.失调疾病：甲状腺功能亢进症、糖尿病、库欣综合征等。四、教学策略：1.利用图片、视频等多媒体手段，直观展示激素的分泌和作用；2.结合生活实例，让学生体会激素调节在日常生活中的重要性；3.设计小组讨论、实验操作等互动环节，培养学生的团队合作和实践能力；4.鼓励学生提出问题，引导他们自主探究。五、教学过程设计：1.导入：通过播放相关视频，引发学生对激素调节的兴趣，并提出问题引导思考；2.学习：介绍激素的定义、分类和生理作用，结合示意图讲解；3.实验：设计模拟实验，让学生操作测量激素水平的实验，观察实验现象；4.总结：小组讨论，总结激素调节对人体的重要性，并归纳失调引起的常见疾病；5.典型病例分析：通过举例分析疾病的症状、诊断和治疗，加深学生对激素失调的理解；6.课堂练习：出示案例，让学生分析病人症状并判断患病原因。六、评价方式：1.口头答辩：学生围绕激素调节的重要性和影响进行口头答辩；2.实验报告：学生通过实验操作获得数据，撰写实验报告并进行展示；3.闭卷考试：考查学生掌握的激素知识、概念和相关疾病情况。七、课外拓展：1.参观医院内分泌科，深入了解激素失调的诊治过程；2.研究相关领域的科普读物，拓展对激素调节知识的理解和认识；3.小组探讨激素调节在运动、饮食和生活习惯中的应用。八、教学反思：通过本次教学设计，学生在学习激素调节知识的过程中，不仅能够理解激素的作用及失调