测量平均速度课件人教版八年级物理上册3

八年级上册第一单元第4节

测量平均速度学习目标：1．通过小组内互相检查复习刻度尺和秒表的使用方法，做到正确的读取并记录数据。2．通过阅读课本、小组讨论分析测平均速度的原理，选出需要的器材，设计实验步骤，预设实验注意事项；通过小组合作正确的测量平均速度。3．通过阅读课本，结合速度公式知道如何利用超声波测距，能根据测距数据正确计算距离。模块一：刻度尺及秒表的使用学生活动1：复习刻度尺的使用方法，同桌间互相检查，讨论测长度读数及数据记录的注意事项。学生活动2：阅读说明书，练习秒表的正确使用方法。模块一：刻度尺及秒表的使用课堂练习1．图中的物块长度为

cm。课堂练习2．如图所示，停表读数是

s2.90模块二：测量平均速度学生活动3：阅读课本查找实验原理，分析需测量的物理量，结合课本提示选取实验所需的器材。学生活动4：阅读课本实验部分的内容结合个人理解理顺实验步骤，讨论实验中应注意的事项。（1）该实验的实验原理

。（2）测量平均速度需要测量哪些物理量？

，

。（3）测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？

，

。

（4）实验中斜面的倾斜坡度要

（大或小），目的是

。（5）实验中斜面底端的金属片的作用是什么？

v=s/t路程时间刻度尺秒表小方便时间的测量让小车在同一位置停下来,便于测出小车行驶相同路程的时间。

模块二：测量平均速度学生活动5：按照步骤做实验，交流实验中遇到的问题，讨论总结改进办法，按改进后的办法再次实验。模块二：测量平均速度课堂练习3．（1）小车前半程的平均速度大还是后半程的平均速度大？原因是？（2）若小车已经开始下滑才计时，对实验结果有什么影响？如果小车撞到金属片后还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏

。(选填“大”或“小”)后半程因为小车下滑时速度越来越大小模块二：测量平均速度课堂练习3．（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小明让小车从斜面中点由静止释放，测出小车到达斜面底端所用的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法

(选填“正确”或“不正确”),理由是

。（4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越

；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越

。（均选填“大”或“小”）不正确因为所测时间不是运动过程中下半程的时间大

大

模块二：测量平均速度模块三：超声波测距学生活动6：阅读课本P24页扩展性实验内容，了解先进的测速方法。学生活动7：阅读课本P24页科学世界，学会利用超声波测距离。模块三：超声波测距课堂练习4．声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？34m

课堂小结【课堂小结】1.刻度尺及秒表的正确使用2.测量平均速度3.超声波测距1．如图所示，在“测量平均速度”的实验中，小车从带有刻度的斜面由A处静止下滑，运动到C点的过程中，下列说法正确的是（）A．斜面应保持较大坡度，以便于测量小车运动时间B．小车在AC段的平均速度大于在AB段的平均速度C．如果小车过了B点才停止计时，则所测量出AB段的平均速度vAB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放【达标检测】B2．一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（

）A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不对3．某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为

m/s【达标检测】C24【达标检测】4．小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程中的频闪照片，如图所示，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请根据图中信息回答下列问题。（1）不可能做匀速直线运动的是小球

（选填“A”或“B”）；（2）小球B的运动速度