Unit 5 Amazing things第2课时示范公开课教学设计【七年级英语下册（译林版）】

Unit5AmazingthingsReading(1)教学设计一、教学目标1.能够掌握本节课重点词汇和短语：as,usual,suddenly,anybody,nobody,reply,strange,leave,quickly,happen,everything,wonder,carefully,search,himself,weak,pick,surprised,later,somebody,whisper,bush,miaow,asusual,turnaround,onone’s/theway,saytooneself,pickup,take...to,theanimalcentre,runaway2.能够读懂有关“鬼怪”的语篇，并且能够根据阅读任务提取关键信息，概括主旨大意。3.能够就“鬼怪”事件开展采访活动。4.培养学生热爱动物，乐于救助动物的良好品质。二、教学重难点重点：1.能够掌握本节课重点词汇、短语。2.能够读懂有关“鬼怪”的语篇，并且能够根据阅读任务提取关键信息，概括主旨大意。3.能够就“鬼怪”事件开展采访活动。难点：能够就“鬼怪”事件开展采访活动。三、教学过程

Step1Warming-upFreetalk.ShowapictureoftheghostandaskSs:Howdoyoufeelabouttheghost?Arethereanyghostsintheworld?Doyoulikereadingghoststories?【设计意图】通过图片和自由交谈引出本文的主题——鬼故事，提高学生的学习兴趣，引导学生尽快投入到课堂学习中去。Step2Pre-readingLookandguess.【设计意图】引导学生观察图片和阅读题目对故事发生的基本要素进行预测，培养学生的思维品质。Step3While-reading1.Readandanswer.(1)Howdidtheyfeelwhentheyheardthewhisper?(2)HowdidMillieandAmyfeelatlast?【设计意图】以问题的形式引导学生开展快速阅读，培养学生提取关键信息的能力，同时引导学生关注主人公的情绪变化，感知故事发展的情感线。2.Readagainanddividethetextintoparts,thensummarizethemainidea.【设计意图】通过再次阅读将文章划分成3个部分，并且总结各部分的大意，培养学生概括主旨大意的能力。3.Readpart1(paragraphs1—2)andcirclewhatwordsmakeyouafraid.4.Readpart1(paragraphs1—2)againandchoosethecorrectanswers.5.Readpart2(paragraphs3—4)andfinishthetasks.6.Readpart3(paragraphs5—7)andfinishthetasks.【设计意图】通过不同的精读活动，培养学生提取关键信息和推测词义的能力。另外，通过引导学生分析评价三个同学的行为，引导学生养成热爱动物，积极救助动物的良好品质。Step4Post-reading1.HelpMillieputthesesentencesintothecorrectorder.2.Retellthestory.【设计意图】通过读后排序，以及结合段意和提示词进行复述的活动，引导学生梳理故事的大概内容，内化信息和语言。3.HelpAndyanswerHenry’squestions.4.Acceptaninterviewandtellthestory.T:ThemagazineDiscoveryiswritingabouttheghost.Supposeyou’reMille,pleaseacceptaninterviewandtellthestory.【设计意图】通过采访活动，让学生在熟悉故事内容的同时，将所学迁移到新的语境中，达到活用语言的目的，体现了用中学、学中用的原则。Step5SummaryHelpSssummarizewhatthey’velearnttoday.【设计意图】通过归纳总结本节课的语言点，为学生形成结构化知识提供帮助和机会。Step6Homework1.Readthetextfluently.2.Writeabouttheirghoststoryaccordingtothetext.【设计意图】朗读可以帮助学生内化语言和信息，仿写为学生提供了学习文章结构、写作手法和语言的使用渠道。四、板书设计Unit5AmazingthingsReading(1)as,usual,suddenly,anybody,nobody,reply,strange,leave,quickly,happen,everything,wonder,carefully,search,himself,weak,pick,surprised,later,somebody,whis