2021年小升初经典阅读天天练附答案

典型阅读每天练1《生命礼物》那年，在美国考得驾驶执照，同步发给一张淡红色小卡，卡上写着：按照统一人体捐献法规，当我死之时，我作如下选取：a捐献我任一器官和部件。、b捐献我心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我任一器官部件和心脏起搏器。如下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我妈妈见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会以为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会以为太残酷。但是，我在a项上作了选取，就是说，一旦发生意外而死亡，我乐意捐献我任何一种器官和部件。我签上自己大名，把卡贴在驾驶执照背面，并把“捐献者”三个字小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字小红点，就会及时拿我器官去解救另一种垂危生命……这是一份生命礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都乐意做这种选取，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉妈妈，怕她成天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，依照她生前愿望，医生摘取了她身上所有可供运用器官，两只肾脏分别移植给本地和欧洲两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn

pín)临死亡患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年妈妈时，她说，她为儿子行为感到骄傲，同步她还感谢那些接受她儿子器官人，她们使她儿子一某些在她们体内存活，她儿子生命以另一种形式得以延续；看到她们，就像看到自己儿子！我把文章拿去读给我80岁妈妈听，她听了半晌(xiang

shang)不说话，最后她缓缓地说

这个妈妈实在了不起

只是

我这样老器官

不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我好妈妈！”

（1）给文章倒数第二自然段中缺标点地方补上标点符号。

（2）在文中括号中选取字对的读音。

（3）写出下列词语反义词。

残酷（

）

延续（

）

激动（

）

（4）文中画横线句子“我把卡贴在驾驶执照背面，并把‘捐献者’三个字小红点贴在驾驶执照正面。”因素是什么？

（5）文中画波浪线处“她儿子生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指

。

（6）倒数第二自然段中妈妈话“……只是

我这样老器官

不知还能不能派上用场”意思是什么？（3分）典型阅读每天练2《她要感谢那只手》感恩节前夕，美国芝加哥一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，但愿得到某些家境贫寒孩子画图画，图画内容是：她想感谢东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区孩子们想要感谢东西是很少，也许大多数孩子会画上餐桌上火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上她画时，她吃了一惊，她画是一只手。是谁手？这个抽象体现使她困惑不解。孩子们也纷纷猜测。一种说：“这准是上帝手。”另一种说：“是农夫手，由于农夫喂了火鸡。”女教师走向小道格拉斯——一种皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲孩子桌前，弯腰低头问她能告诉我你画是谁手吗这是你手教师孩子小声答道她回忆起来了，在放学后，她经常拉着她粘乎乎小手，送这个孩子走一段。她家很穷，爸爸常喝酒，妈妈体弱多病，没有工作，小道格拉斯老旧衣服总是脏兮兮。固然，她也常拉别孩子手。可这只教师手对小道格拉斯却有非凡意义，她要感谢这只手。咱们每个人均有要感谢，其中（）有物质上予以，（）有精神上支持，诸如得到了自信和机会。对诸多予以者来说，也许，这种予以是微局限性道，可它作用却难以预计。因而，咱们每个人都应尽自己所能，予以别人。（1）给第5、6自然段缺标点符号地方加上标点符号。（2）在第8自然段中括号里填上恰当关联词。（3）为什么说“这只教师手对小道格拉斯却有非凡意义”？（4）如果给你一种同样主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？典型阅读每天练3《走进书里去》①有人说当代小朋友普遍有个共同倾向，就是把大某些时间耗费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多书籍。②这样孩子，外表看起来聪颖伶俐，见闻广（搏

博），但缺少进一步思考（奈

耐）心，知识虽多但流于肤浅，反映虽敏捷却未经推敲思考。③导致这种现状因素诸多，影视器材进步使人们（豪

毫）不费力地坐在（荧

影）光屏前，就可获得无奇不有各种知识；也可以轻松高兴地在短短时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞事了。因而，可以静下心来聚精会神读书小朋友，也就愈来愈少了。④小朋友也许读过《顽童流浪记》，也也许看过它影片或卡通，两相比较，在读故事时所感受是细致、隽永语言文字之美，并且又有深邃思想、永恒感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏过程却是瞬间、粗略。⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽宴席，电视前观赏就是便捷快餐，是可口零食。同样是吃享有，韵味却不相似。⑥当代人求知和文学欣赏方式已变得多姿多彩，但是，千万不要忘掉阅读书籍依然是求学问重要办法，更是文学欣赏最佳途径。但愿你能的确养成良好阅读习惯，走进书里去。1、阅读①—③段，划掉括号里不对的字。（4分）2、从文中找出下列词语反义词。（2分）粗略——

瞬间——

3、为什么静下心来专心读书小朋友愈来愈少了？（4分）

4、读故事和看影片有什么不同？（4分）

5、作者把_____比喻为__

_____宴席。把_______比喻为_____快餐。（4分）6、文学欣赏最佳途径是什么？_

_______（2分）7、结合自己读书经历说说你与否赞同作者观点，并阐明理由。（4分）

典型阅读每天练4《变》①马市长放下手里茶杯，望着女儿说道：“当前农村条件确差些，有人只顾自己利益和前程，不肯到农村去，而这个女大学生敢于挣脱老式观念束缚，敢于舍弃自己利益，她这种精神很值得表扬，咱们一定要大力支持。”②“有什么事就说吧。”③“咱们单位有个刚分派来大学生，放着清闲工作不干，偏要到农村搞什么乡镇公司，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一种问题。”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我以为应当表扬她爸爸，由于她爸爸十分支持她。”1、这篇文章顺序被打乱了，请将对的顺序，按序号写在下面横线上。_____________________________________________________________2、文中突出体现马市长“变”一对词语是____________和_______________。3、文中女儿向爸爸“请教”目是4、文中第⑤句里“这样”含义是（1）_____________________________（2）____________________________________________5、你以为文中马市长是个什么样人？典型阅读每天练5《穷人》片段桑娜用头巾裹住睡着孩子，把她们抱回家里。她心跳得很厉害。自己也不懂得为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡孩子放在床上，让她们同自己孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“她会说什么呢？这是闹着玩吗？自己五个孩子已经够她受了……是她来了？……不，还没来！……为什么把她们抱过来啊！……她会揍我！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1.“忐忑”意思是

，忐忑不安因素是

(3分)2．段中“她”指是

，“她们”指是

。3.“揍我一顿也好！”句中“也”能否去掉？

。理由是

（3分）。4．段中省略号作用是（

）(2分)A．话未说完。

B．人物在思考，体现了矛盾不安心情。C．体现人物惊慌失措语无伦次。5．上面片段中有两个成语，它们是

、

。(4分)6．桑娜把西蒙两个孩子抱回家。她清晰地懂得，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时内心活动，并写在下面横线上（5分）：

典型阅读每天练6那个年代留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学办法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一种伙伴——一种硕壮老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫她“路瑟”。她从不叫我名字，整个夏天在她那厚嘴唇间，我名字成了“我孩子”。一开始我有些怕她，在无奈下接近了她，却发当前那yǒu黑皮肤下，有着一颗温柔而包容心。我开始欣赏她，继而在那个夏日结束时，她成为我毕生中难忘长者，带领着年轻无知灵魂，看清了真正世界。有一天，一早我额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。她走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦一天。”她温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦一天，那玩意儿总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦。”我俩在爱惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争执，眼看卷起袖子就要挥拳了，她走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问她施了什么“咒语”，她说：“我只是告诉她俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，她总爱夹条长长面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向她道谢，她耸耸肩笑道：“她们把面包做成长长一条，我想应当是以便与人公享，才好吃吧。”从此我经常在午餐中，掰一段她长长面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而她说话总是柔顺而甜美。我问她为什么，她说：“如来人们能学会把白天说话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么她们一定会选些柔软而甜蜜话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，她拿了一份文献，叫我替她读一读，她咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替她读完文献，顺口问她，不识字她怎么能懂那么深奥道理。那黝黑粗壮老人仰望着天空说道：“孩子，上帝懂得不是每个人都能识字，除了《圣经》，她也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”当前，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1、

注音或写中文

4分长（

）者

边沿（

）

yán（

）续

yǒu（

）黑2、

从文中找出下列两个词语同义词

2分温柔——

粗壮——3、

第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

2分4、

第③段中“再痛苦一天，那玩意儿总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦。”你是如何理解这句话？

3分5、

通读全文，请用简洁语言概括出老人性格特点。

3分6、

请用文中语句回答：“我”为什么开始“怕她”到日后又“欣赏”她，以至“永远忘不了”她呢？

3分7、

读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称她为“教师”呢？

3分典型阅读每天练7当搬运工搬完最后一把椅子，我环顾了一下空空屋子，关上了门，也结束了我熟悉生活。坐在北去列车上，车上旅客诸多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说当前尚有什么比没钱更不幸话，那就是曾经有钱。坐了一夜车，没想到我居然顺顺当本地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：你是王教师孩子吧？我说我要去王家村王文利家。她忙说：“我就是，我就是。”大表哥推出一辆自行车，把我包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好她就骑得飞快了。骑了将近一种小时，车子拐进一片散落房子，她停下来说：到了。虽说才上午5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着她们样子也盘腿坐在桌前，窗外不断地传来鸡叫声，我乡村生活就这样开始了。吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些当代人生命线在这里派不上用场。乡村空气甜丝丝，道边小草挂着露水。我昂首望望远处山峦碧绿田野，深深地吸口气：这是一种真正上午！在都市已经享有不到上午了，都市只有夜晚。带着浑身疲（bèi）和心痛感觉来到这个偏远乡村，好像到了世界边原。好像就在昨天，我还陶醉在自己梦里，为自己就要登上成功顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山沟。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。她左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，她又从头开始插第二行。田里苗像用尺子量过似，整整洁齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活艰辛使她过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说：“你事教师在信上说了，你那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意事多着呢，哪能都顺心？”我看看大表哥，想说什么，可又想她一种乡下人能明白什么？就把到嘴边话又咽下去。“大道理我不懂，我只懂得咱老百姓过日子，靠是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇！可插时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插时候都同样，可越长越不同样。不是所有苗都能活，因此隔几天就要修补，多余拔掉，没活补上。赶上虫灾什么也许一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这样年轻，守着田还怕没饭吃？另起一行重新干！”大表哥本来不善言谈，她一口气说出这样多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着突然觉得眼前一亮：“另起一行”——一句简朴话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我那扇门。我骑着大表哥自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊：妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去！1、

注音或写中文

4分厌恶（

）

疲bèi（

）

悲āi（

）

钥shi（

）2、

造句

2分心不在焉——胡思乱想——3、

找出第五段中两个错别字并改正

2分4、

找出一种反问句，把它改为陈述句

3分5、

用“————画出描写乡村风光片段，谈谈逃遁到乡村“我”，与否洗去了身心创伤与疲倦。

3分6、

“我为大表哥感到一丝悲哀：生活艰辛使她过早地苍老了。”你以为“我”这样想对吗？请阐明理由。

3分7、

你能用自己话说说在第⑧段中，大表哥所说话含义吗？

3分典型阅读每天练8《风雨中菊花》午后天灰蒙蒙，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一种人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，她最烦在这样天气出差。由于生计关系，她要转车到休斯敦。开车时间尚有两个小时，她随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了她注意力。循着声音望去，她看见前面不远处一种衣衫褴褛小男孩伸出鹰爪般小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这样点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。据说专门有一种人靠乞讨为生，甚至尚有发大财呢。尚有某些大人专门指使一帮孩子乞讨，运用人们同情心。说不定这些大人就站在附近观测呢，说不定这些人就是孩子父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不论怎么说，孩子也怪可怜。这个年龄本来应当上学，在课堂里学习，可是……这个孩子父母太狠心了，无论如何应当送她上学，将来成为对社会有用人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到她跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不论这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵伤心，她掏出一美元硬币，递到她手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色头发都连成了一种板块，全身上下只有牙齿和眼球是白，预计她自己都忘掉上次洗澡时间了。树上鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大蒸(lóng)。多尔先生不乐意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。她有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了她，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里鲜花。“你要看点什么?”小姐这样问，由于她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐居然开口了。“要咱们送给什么人吗?”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱人’，下面再写上‘祝妈妈生日高兴!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶，那里面也许就有多尔先生刚才给她。她数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌花，转身拜别。这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩余各式车辆。突然，她在风雨中发现了那个小男孩，只见她手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，她忘掉了身外一切，瘦小身体更显单薄。多尔看到她前方是一块公墓，她手中菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生胸膛中感到一次又一次强烈冲击。她眼前模糊了。1、注音或写中文4分弄()脏单薄()蒸lóng()处fá()2、写出近义词2分思忖()虔诚()3、找出一种比喻句，并体会其作用2分4、本文刻画重要人物是谁?她所做一件事情是什么?2分5、小乞丐用来买花“每一枚硬币都磨亮晶晶”表白了什么?2分6、对小乞丐外貌描写，突出了什么特点?可以看出她如何生活处境?2分7、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，她忘掉了身外一切，这体现了小乞丐什么样思想感情?2分8、文章最后说“多尔先生胸膛中感到一次又一次强烈冲击，她眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”阐明了什么?典型阅读每天练9《打伞女孩》南天门是花果山上一种景点。咱们快到这个景点时候，雨下大了，只得在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞女孩，就钻进她雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。她们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞女孩。先前还当她是迷路小游客呢，但看她不惊不慌样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥。她声音很低，断断续续地说是带路，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后林间小路。我望过去，路边有民居。是她家？究竟是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不懂得她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里孩子就靠带路来赚一点钱，穷人孩子早当家呀。雨，下小了，咱们继续前行。百步之外，又碰上一种打雨伞孩子，好比菜场上又一种“摊位”。能必定她是带路了，因此直接问她今天带过几种人了。她说，带过一种，得了两块钱。看样子，花果山上有一种“带路族”。但这“带路族”两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨人，价格可以上浮呢。我突然想起她们应当唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我家，走小道，抄近路，上山小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”但愿后来她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们也许生意兴旺起来呢！（一）积累与运用（14分）1、给下面字选出对的读音，画上“√”号。（3分）打量（liánglìang）上浮（fúfóu）兴（xīngxìng）旺2、从文中找出一种成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）3、从第3自然段中找出一种错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（2分）4、从文中找出一种比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）（二）理解与感悟。（17分）5、联系上下文理解“因地制宜”意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7、从文中论述和描写中，你体会到小女孩是什么样人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分）（三）表达。（9分）8、请你为打伞女孩另写一首新《带路歌》。典型阅读每天练10《_____》当万紫千红春天来届时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生机勃勃景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁小草。小草虽然微小，但是有着坚强性格和蓬勃向上精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是在高山，还是平原，处处都可以看到小草翠绿身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野绿茵茵小草！小草毕生绿化大地，默默无闻装点着大地，给人们生活带来了许多好处，她将毕生献给了大地。但是她从来没有什么规定，怎能不叫人产生敬意呢？我要赞美小草顽强生命力，我要歌颂小草无私奉献品德。我爱小草，更爱千千万万具备小草精神人！1.给短文加一种适当题目，写在文前横线上。2.写几种描写春词语。例如：春光明媚（写三个）。3.小草具备（）性格和（）精神。4.如果要给短文分为三段，应如何分？请用“II”给短文分段。5.文中画横线句子可以用诗句“、”来概括。6.在文中找一种拟人句和一种排比句，写在下面横线上。典型阅读每天练11《时光》今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光犹如光亮花苞，安静地浮在漆黑空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许光散布开来，朦胧依稀地勾画出周边事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好伴侣——思考。可是对于生活最具悟性，不是思想者，而是普通大众。例如大众俗语中，把临，近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫咱们顿时发现，一棵本来是绿意盈盈岁月之树，已被咱们耗费殆尽，只剩余一点点根底。时光居然这样急迫、拮据与深浓……

一下子，一年里经历过种种事物影像全都重叠地堆在眼前。不论这些事情如何复杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己足痕。从春天落英缤纷京都小院到冬日小雨中雅典德尔菲遗迹；从重庆荒芜墓到津南那条神奇蛤蜊堤；从一种会场到另一种会场，一种活动到另一种活动中，究竟哪某些足迹至今清晰犹在，哪某些足迹杂沓含混甚至早被时光干清干净一抹而去？

我瞪着眼前重重黑影，使劲看去。就在烛光散布尽头，突然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锋利，逼视而来。这原是我放在那里一尊木雕北宋天王像。然而此刻她目光却变得分外有力。她何以穿过夜浓雾，穿过漫长八百年，锐不可当、拷问似直视着任何敢于朝她瞧上一眼人？显然，是由于八百年前那位不知名民间雕工传神本领、非凡才气；她还把一种阳刚正气和直逼精神注入其中。

如今那位无名雕工早已了无踪影，然而她那令人震撼生命精神却保存下来。在这里，时光不是分毫不曾消逝么？

植物死了，把它生命留在种子里；诗人拜别，把她生命留在诗句里。

时光对于人，其实就是生命进程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子生命转换不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福一种。惟有她们能用自己生命去再造一种新生命。故事家再造是代代相传人物；作曲家再造是她们那个可以听到迷人而永在灵魂。

此刻，我眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里一切艺术珍品都一点点地浮现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒心智号召出来。

其实我最清晰和最深刻足迹，应是书桌下边，水泥地面上那两个被自己双足磨成浅坑。我时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一种个独异又鲜活生命，以及一行行永不褪色文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝虚幻社会场景，甚至有时属于自己时光反成了别人恩赐。检阅一下自己创造人物吧，掂量她们寿命有多长。艺术家生命是用她艺术生命计量。每个艺术家均有也许达到永恒，废弃掉只能是自己。是不是？

迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。

突然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如调换天地。刚才那片幽阔深远思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得过剩，再看那宋代天王像，在灯光里好像换了一种神气，不再那样咄咄逼人了。

我也不用回答她，由于我已经回答自己了。1.加点字注音

衣袂（）咄咄逼人(）2．第6段用“植物死了，把它生命留在种子里；诗人拜别，把她生命留在诗句里。”写出了生命延续，请你试着仿写表达这一主题一组句子。

3.这篇文章表达了作者如何感情？

4.第9段中有这样一种句子：“每个艺术家均有也许达到永恒，废弃掉只能是自己。是不是？”请你谈谈对这个句子理解。

5.写出2句关于古人对“时光”有感句子。典型阅读每天练12《时光老人和流浪汉》一种流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真懊悔呀！”时光老人看她哭得可怜，试探地问：“如果你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉昂首将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“如果再给我一种青春，我一定从头学起，做一种勤奋好学人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了流浪汉低头一看，自己变成了一种十来岁少年，肩上还背着书包呢。她想起自己刚才话，便向自己熟悉一所小学走去。路上她看到几种孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。她依然按老样子生活。到了老年，她又后悔地痛苦起来，正巧，她又碰届时光老人。她“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一种青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多青春你也不会得到真正生命。”

1.给下列加点字注音.

少年（)年麻将（)

2.“熟悉”反义词是（）“后悔”近义词是（）

3.回答

【1】流浪汉哀求时光老人再给她一个青春，是怎么说？用“____"画出关于句子。

【2】流浪汉第一次见届时光老人时呜呜地哭着，她说：“我真懊悔啊！”你懂得她为什么懊悔吗？日后她是怎么做？

【3】流浪汉第二次见届时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你懂得这件蠢事是什么吗？为什么说这件事是蠢事?

4.读完本文，你有何想法？

典型阅读每天练13《牵手》

①女儿很小时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小胖手攥住我食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不懂得那只小手哪来那么大劲道，我一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她胳膊勾住我小臂，结结实实，一步不落，好像生怕稍不留意我就会从她身旁逃之每天。我感到小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨害走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己手。她“嗷”地一声扑上来，依然是不屈不挠地抓住，并且比刚才更加用劲。日后我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸手。她牵爸爸手也是同样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

③女儿当前已经十三四岁了。十三四岁女儿人高马大，咱们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一种头尖。人高马大女儿出门仍旧牵着我手，但不是攥住我一根食指了，是把我食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她掌心。我说不行，你太大了，你看街上有无这样大女孩子还牵妈妈手?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她执拗地不让我手滑开。她手劲多大啊!我指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也兴趣这种指骨酥麻感到。

④我真不懂得女儿牵我手要牵到什么时候，今生今世咱们手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我孩子!妈妈牵女儿手天经地义；女儿牵妈妈手地久天长。女儿把她手交到我手里，她就把她一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，由于忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呀？她手不交给妈妈还可以交给谁呀？妈妈生来就是要牵着孩子走路。

⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈手吗，我孩子?跟当前你把一切交给妈妈同样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈是花朵儿同样身体，诗普通梦同样年华；后来妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩躯干，一种琐碎不堪灵魂。到那时候，你会牵我这只手吗，我孩子，我女儿?

1．本文题目“牵手”有哪些方面含义，请结合全文简要说说你懂得。_______________________________________________________________

2．文中有三次女儿牵着妈妈手细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。

答：________________________________________________________________3．请结合高低文，简要说说你对下面两个句子懂得。(4分)

(1)妈妈牵女儿手天经地义，女儿牵妈妈手地久天长。

答：________________________________________________________________

(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答：________________________________________________________________

4．试概括说说文章最后两段表达了作者如何感情。(2分)

答：________________________________________________________________典型阅读每天练14《欣赏是一种善良》1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴《当代人》杂志。她随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》故事所吸引。作者()是一种初出茅庐无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。她到处打听作者住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大，屠格涅夫几经周折，找到了作者姑母，表达她对作者欣赏与必定。姑母不久就写信告诉自己侄儿：“你第一篇故事在瓦列里扬引起了很大轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》作家屠格涅夫逢人就夸奖你。她说：“这位青年人()能继续写下去，她前程()一定不可限量!”作者收到姑母信后惊喜若狂，她本是由于生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥，由于名家屠格涅夫欣赏，竟一下子点燃了心中火焰，找回了自信和人生价值，于是一发而不可收地写了下去，最后成为具备世界名誉和世界意义艺术家和思想家，她就是列夫•托尔斯泰。社会生活中，每一种人都渴望得到别人欣赏，同样，每一种人也应当学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，****之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因而，学会欣赏应当是一种做人美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一种小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么机灵、风格这样独特小偷，做任何一行都会有成就吧!”林清玄不曾想到，她前无心写下这几句话，竟影响了一种青年毕生。如今，当年小偷已经是台湾几家羊肉炉大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写那篇特稿，打破了我生活盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做合法事呢？”从此，她脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露水和常年盛开花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让咱们在生活中多某些欣赏。欣赏是一种予以，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝愿。1.在文中括号里填上恰当关联词语。(2分)2.“信”在字典里解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便下列词语或短语中“信”应选哪个解释?请把最恰当解释序号填入括号内。(3分)姑母写信()信笔涂鸦()找回了自信()3.用“”画出短文中过渡句。(2分)4.文中提到四位名人，她们分别是________、__________、___________、___________。你最欣赏她们中哪一位？并说说你欣赏理由。（8分)5.这篇短文通过______________和____________这两件事，告诉咱们欣赏是_____________。在生活中要____________________________。(4分)典型阅读每天练15《“成”与“功”》失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是暴躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字构成，成是功积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青造诣。功是成基本，一种人（）想获得成功，（）必要通过艰难奋斗，这个过程也就是功积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫痕迹。（），通过一年，两年……坚硬石头终于被水滴滴穿了。如果成功很容易，无需奋斗就能达到话，如果成功不是需要功积累，不需要努力攀登话，那成功就会变得便宜，失去了它原有耀人色泽，那咱们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集、整顿资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》问世；司马迁游历名山大川，博览典型秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》诞生。在通向成功路上，既无捷径，也没有宝葫芦，因此（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己“功”。须知，任何一朵鲜花盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应代价。成功是自私，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平，它会毫无保存地将满天灿烂星光照在坚持不懈奋斗者身上。（1）“须知，任何一朵鲜花盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花盛开”是指____________________，“花苞长期孕育”是指___________________。（2）在文中括号里填上恰当关联词。（3）“水滴石穿”最恰当解释是（）A.水滴能穿透石头。B.水不断地滴，石头能被滴穿。C.水不断地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。（4）请结合自己学习、生活真实体验，环绕“成功是什么”话题简朴谈谈看法。（100——150字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________典型阅读每天练16文言文阅读精练1一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1.解释括号里词。（1）众皆弃去（）（2）破之（）2.翻译下面句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3.“破瓮救人”故事反映了司马光机智聪颖。机智聪颖在某种限度上也是一种创新思维。创新思维事例古今中外不胜枚举。请举一例。二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾因此处吾子也。”遂搬家市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾因此处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。A.嬉：

B.贾人：

2.这段文字源自历史典故：

。三曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非因此成教也。”遂烹彘也。[注释]①曾子：孔子弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只但是。1.下列各组中加点词意义相似一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点词。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.将下面句子译为当代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4.读了这个故事后，你以为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一种你生活中实例作简答。四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释下列文句中加点词词义。①兔走触株走（）②因释其耒而守株释（）③而身为宋国笑身（）④冀复得兔冀（）2.找出文中议论句，并翻译这个句子。3.出自这个故事成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。答：

。典型阅读每天练17文言文阅读精练2五齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1.解释加点词含义：①以至于斯也斯②从而谢焉谢2.用一句话概括本文中心（不超过10个字）。3.这则故事给你最深刻感受是什么？答：

。六叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.“弃而还走”中“还”意思是：

。2.翻译文中画线句子：

。3.这个故事讲是

成语。4.这个成语含义是：

。七匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1.下列句子中加点词语解释不对的一项是（）A.邻舍有烛而不逮不逮：不给她B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡2.文中一种家喻户晓典故是：3.本文记述了关于匡衡几种故事？读后你有什么感受？八、尹翁归传尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备，唯所施设。”功曹觉得此吏倨傲不逊，延年曰：“何伤？”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。”1、下列句子中加点词语解释不对的一项是（）Ａ.奴客持刀兵入市斗变斗变：斗殴闹事。Ｂ.是时大将军霍光秉政秉：执掌。Ｃ.延年曰：“何伤？”伤：伤害。Ｄ.汝不任事也任：胜任。2、对下列句子中“其”和“乃”意义和用法，判断对的一项是（）①甚奇其对②今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位③定国乃谓邑子曰④今君乃亡赵走燕Ａ.①与②相似，③与④不同。Ｂ.①与②不同，③与④相似。Ｃ.①与②不同，③与④不同。Ｄ.①与②相似，③与④相似。3、从句意关系看，下列分类对的一项是（）①汝不任事也，／又不可干以私②案事发奸，穷竟事情，/延年大重之③属县长吏虽中伤/莫有怨者④公廉不受馈，/百贾畏之Ａ.①②③④

Ｂ.①②④③Ｃ.①②③④

Ｄ.①②④③4、如下句子分编为四组，全都阐明尹翁归不畏权贵、秉公执法一组是（）①及翁归为市吏，莫敢犯者②次到翁归，独伏不肯起③案事发奸，穷竟事情④属县长吏虽中伤，莫有怨者⑤征拜东海太守，过辞廷尉于定国Ａ.①②④Ｂ.③④⑤Ｃ.②③⑤Ｄ.①③④5、下列论述不符合原文意思一项是（）Ａ.尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏权贵，不受贿赂，因此她官职虽小，商人们都很怕她。Ｂ.得到太守田延年赏识器重之后，尹翁归体现出很强办案能力，按罪量刑，依法办案。Ｃ.尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内令，又升迁为弘农都尉，最后官拜东海太守。Ｄ.尹翁归能获得优秀政绩而青史留名，田延年功不可没。由于尹翁归虽然倨傲狂妄，但田延年不但没有计较她、苛求她，反而采用了宽容态度，并放手重用她。6、结合上下文翻译文中两个画线句子。①属县长吏虽中伤。译文：②又不可干以私。译文：典型阅读每天练18《吐鲁番盆地》国内旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它最低点艾丁湖低于海平面154米，是国内最低洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，因此有“火洲”“风库”之称。《西游记》中所描绘“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色山石，褶皱地貌，远远望去，真像跳动火苗。在盛夏（剧烈强烈）阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节约时间，她干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！她正赤条条地坐在水缸里看文献呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带某些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，不久（）可以吃上喷香熟鸡蛋了。再配上随身携带小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）野餐。吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代县委书记领人栽。她想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴桃梨。如今白杨已搭起绿色通道，桃梨已开花成果。那些走得又热又渴行人，惊喜地扑到这凉爽树阴下，大口地吃着酸甜解渴水果时候，该是多么感激这不知名种树人啊！大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们智慧和创造力像金子同样耀眼、闪光。（1）给下列词语中带点字选取对的解释。漫：①不受约束，随便；②辽阔，长；③处处都是。漫天风沙（）长夜漫漫（）漫无目（）（2）在文中括号里适当词下面画横线。（3）在文中括号内填入适当关联词。（4）文中“火洲”“风库”指是。（5）吐鲁番人用_______________办法，来改造这儿自然环境，在路边上栽种钻天白杨，可以_______________，栽种桃树、梨树，可以___________，__________________从中可以看出吐鲁番人____________________________________。典型阅读每天练19《晶莹雨》雨，晶莹雨，又细又密，从灰蒙蒙天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙烟雾，田野披上了轻薄柔软纱衣。明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞乡村小路上。她睁大眼睛，到处环顾，到处寻觅——她精心饲养春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱蚕宝宝饿得直伸脖子，她怎么能不焦急呢？啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？突然，她看见有个小小身影在朝远处竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。几乎是同步，她们两个来到了这棵桑树下。树上（）尚有桑叶，（）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”一声爬上了树。“喂，这棵桑树是我先看见。”明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。明明继续往上爬。她一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……无意中明明又往下一看，只见女孩子依然呆呆地站在那儿。这是一种如何目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。明明喉咙里像梗住了东西，心里默默地思考：“她（）没有养蚕，不需要桑叶，（）不会这样伤心。她刚才跑得多快啊，可是当前……”明明似乎感到了她急促喘息，听到了她低声抽泣，看到了晶莹泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“教师怎么说？咱们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己心像刀割同样作痛。“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，她已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来桑叶，有点诧异。明明匆匆说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，咱们都在养蚕，应当学蚕……”这是女孩子声音。雨，晶莹雨，又细又密，沙沙地下个不断，好像蚕儿在食桑，好像蚕儿在吐丝。（1）在文中括号里填上恰当关联词。（2）把文中画横线句子改为陈述句。（3）用“”画出与文中第一句话相照应句子。（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带语调是疑问和（）。A.惊奇B.焦急C.轻松（5）咱们应当向蚕学习什么？（在文中找）典型阅读每天练参照答案1、《生命礼物》（1）最后她缓缓地说：“这个妈妈实在了不起！只是，我这样老器官，不知还能不能派上用场？”（2）bīn

shǎnɡ（3）仁慈

中断

安静（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字小红点，就会及时拿我器官去解救另一种垂危生命。（5）指儿子身体一某些在另某些活着人体内。（6）意思是妈妈也想在自己死后捐献自己器官。2、《她要感谢那只手》（1）：“？”“，。”。（2）参照：不但……还……（3）由于小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，教师每天拉她手，让她感受到了关怀与温暖。（4）略。3、《走进书里去》1、应划掉字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略反义词是“细致”、瞬间反义词是“永恒”3、影视器材进步使人们（豪

毫）不费力地坐在（荧

影）光屏前，就可获得无奇不有各种知识；也可以轻松高兴地在短短时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞事了。因而，可以静下心来聚精会神读书小朋友，也就愈来愈少了。4、在读故事时所感受是细致、隽永语言文字之美，并且又有深邃思想、永恒感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏过程却是瞬间、粗略。5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽宴席，电视前观赏就是便捷快餐。6、阅读书籍7、【改题原则】表白你观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。4、《变》1、④②③①⑧⑥⑦⑤2、“大力支持”“绝对不行”3、为了获取爸爸对自己行动支持4、（1）作出下乡决定；（2）以这样方式获取支持5、言行不一5、《穷人》片段1、“忐忑”意思是：心里不安或心情不安定[忐忑不安因素]自己家生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？（意近即可）2、段中“她”指是丈夫，“她们”指是西蒙两个孩子。3、

不能

。理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫批准留下两个孩子。（意近即可）4、（B

）5、上面片段中有两个成语，它们是忐忑不安、自作自受。6、[参照示例]丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能批准吗？不抱回来也不行啊！这个孩子没人管怎么行？就这样定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要她肯收养西蒙两个孩子。[21小题改卷原则]有现状思考文字（2分），有自己主意文字（2分），语言表述无错误（1分）6、《不识字教师》1、zhǎng

yuán延

黝2、柔软（温暖）

硕壮3、运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、高兴。（对的对待挫折和失败，体现出积极向上人生态度）5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。6、由于在无奈下接近她，却发当前那里黝黑皮肤下，有着一颗温柔而包容心，更重要是她给我做人道理，使我认清了真正世界。7、她虽然不识字，但却懂得许多深奥道理，并且带领着年轻无知灵魂看清了真正世界。7、《另起一行》1、

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