浙江省金华市兰溪实验中学高一数学理月考试题含解析

浙江省金华市兰溪实验中学高一数学理月考试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1.定义集合A、B的一种运算：，若，，则中的所有元素数字之和为

A．9

B．14

C．18

D．21参考答案：B2.设，，若，则

()A．

B．

C．

D．参考答案：A3.右图是正方体的平面展开图，在这个正方体中： ①BM与DE平行； ②CN与BE是异面直线； ③CN与BM成60°角 ④DM与BN垂直 以上四个命题中，正确的是（）. A．①②③ B．②④ C．②③④

D．③④ 参考答案：D4.已知集合A={x|ax2﹣3x+2=0，a∈R}，若集合A中至多有一个元素，则实数a的值是(

)A．a=0 B．a≥ C．a=0或a≥ D．不确定参考答案：C【考点】元素与集合关系的判断．【专题】集合思想；分类法；集合．【分析】因集合A是方程ax2﹣3x+2=0的解集，欲使集合A={x|ax2﹣3x+2=0}至多有一个元素，只须此方程有两个相等的实数根或没有实数根，或只有一个实根，下面对a进行讨论求解即可．【解答】解：∵集合A={x|ax2﹣3x+2=0}至多有一个元素，分类讨论：①当a=0时，A={x|﹣3x+2=0}只有一个元素，符合题意；②当a≠0时，要A={x|ax2﹣3x+2=0}至多有一个元素，则必须方程：ax2﹣3x+2=0有两个相等的实数根或没有实数根，∴△≤0，得：9﹣8a≤0，∴a≥，故选：C．【点评】本小题主要元素与集合关系的判断、不等式的解法等基础知识，考查运算求解能力，考查分类讨论、化归与转化思想．属于基础题．5.等差数列中，已知公差，且，则(

)A．

B．

C．

D．参考答案：C略6.已知函数是幂函数且是上的增函数，则的值为（A）2 (B)－1 (C)－1或2 (D)0参考答案：B7.在等差数列{an}中，，则（

）A.3 B.6 C.9 D.12参考答案：B【分析】利用等差中项的性质得出关于的等式，可解出的值.【详解】由等差中项的性质可得，由于，即，即，解得，故选：B.【点睛】本题考查等差中项性质的应用，解题时充分利用等差中项的性质进行计算，可简化计算，考查运算能力，属于基础题.8.已知等比数列{}中，各项都是正数，且，成等差数列，则等于（

）A．

B．

C．

D．1参考答案：C9.定义在R上的函数f（x）满足f（x）=，且f（x+2）=f（x），g（x）=．则方程在区间上的所有实数根之和最接近下列哪个数(

)A．10 B．8 C．7 D．6参考答案：A【考点】二分法求方程的近似解．【专题】综合题；数形结合；综合法；函数的性质及应用．【分析】由f（x+2）=f（x），得到函数是周期为2的周期函数，分别作出函数f（x），g（x）在上的图象，利用图象观察交点的个数和规律，然后进行求解．【解答】解：∵f（x+2）=f（x），∴函数f（x）是周期为2的周期函数，∵g（x）=，∴g（x）关于直线x=2对称．分别作出函数f（x），g（x）在上的图象，由图象可知两个函数的交点个数为6个，设6个交点的横坐标从小到大为x1，x2，x3，x4，x5，x6，且这6个交点接近点（2，0）对称，则（x1+x6）=2，x1+x6=4，所以x1+x2+x3+x4+x5+x6=3（x1+x6）=3×4=12，其中x=3时，不成立，则f（x）=g（x）在区间上的所有实根之和为12﹣3=9，由图象可知，x1+x6＞4，x2+x5＞4，x4＞1，∴x1+x2+x4+x5+x6＞9．故选A．【点评】本题主要考查函数交点个数和取值的判断，利用数形结合是解决此类问题的基本方法．本题综合性较强，难度较大．10.下列各组中，函数f(x)和g(x)的图象相同的是

（

）A．f(x)=x，g(x)=()2

B．f(x)=1，g(x)=x0C．f(x)=|x|，g(x)=

D．f(x)=|x|，g(x)=参考答案：C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.若函数与函数的图像有且只有1个公共点,则的取值范围是参考答案：12.已知点G为△ABC的重心，过点G作直线与AB，AC两边分别交于M，N两点，且，，则___________．参考答案：试题分析：根据题意画出图像，因为为的重心,所以,因为:三点共线,所以,所以,所以答案为:．考点：1．向量的运算；2．三点共线的性质．13.函数的定义域是_______________.参考答案：略14.在中，角的对边分别是，若成等差数列,的面积为，则____.参考答案：15.设a＞0，b＞0，若3是9a与27b的等比中项，则的最小值等于．参考答案：12【考点】7G：基本不等式在最值问题中的应用．【分析】由3是9a与27b的等比中项得到a+b=1，代入=（）（a+b）后展开，利用基本不等式求得最值．【解答】解：∵3是9a与27b的等比中项，∴9a?27b=9，即32a+3b=32，也就是2a+3b=2，∴a+b=1，∴=（）（a+b）=6++≥6+2=12．当且仅当=，即a=，b=时取得最小值．故答案为：12．16.cosx﹣sinx可以写成2sin（x+φ）的形式，其中0≤φ＜2π，则φ=

．参考答案：【考点】两角和与差的正弦函数．【分析】利用两角和公式对等号左边进行化简，最后根据φ的范围求得φ．【解答】解：cosx﹣sinx=2（cosx﹣sinx）=2sin（x+）=2sin（x+φ），∵0≤φ＜2π，∴φ=，故答案为：．17.已知a=0.42，b=20.4，c=log0.42，则a，b，c的大小关系为

．（用“＜”连结）参考答案：c＜a＜b【考点】对数值大小的比较．【分析】利用指数函数与对数函数的单调性即可得出．【解答】解：∵a=0.42∈（0，1），b=20.4＞1，c=log0.42＜0，则c＜a＜b．故答案为：c＜a＜b．三、解答题：本大题共5小题，共72分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤18.已知函数，.（Ⅰ）若函数在上不具有单调性，求实数的取值范围；（Ⅱ）若.（ⅰ）求实数的值；（ⅱ）设，，，当时，试比较，，的大小．

参考答案：解：（Ⅰ）∵抛物线开口向上，对称轴为，∴函数在单调递减，在单调递增，…………2分∵函数在上不单调∴，得，∴实数的取值范围为……………………5分（Ⅱ）（ⅰ）∵，∴∴实数的值为.…………………8分（ⅱ）∵，…………9分，，∴当时，，，，………………12分∴.……………13分

19.已知集合A={x|﹣4＜x≤7}，B={x|﹣5≤x＜6}，N={x|a﹣4＜x＜a+8}，全集U=R．（Ⅰ）求A∩B，A∪B（Ⅱ）若（CUB）∪N=R，求实数a的取值范围．参考答案：【考点】交、并、补集的混合运算；并集及其运算；交集及其运算．【专题】计算题；定义法；集合．【分析】（Ⅰ）由A与B，求出A∩B，A∪B即可；（Ⅱ）求出B的补集，根据B补集与N的并集为R，求出a的范围即可．【解答】解：（Ⅰ）∵A={x|﹣4＜x≤7}，B={x|﹣5≤x＜6}，∴A∩B={x|﹣4＜x＜6}，A∪B={x|﹣5≤x≤7}；（Ⅱ）∵B={x|﹣5≤x＜6}，∴?UB={x|x＜﹣5或x≥6}，∵（?UB）∪N=R，N={x|a﹣4＜x＜a+8}，∴，解得：﹣2≤a＜﹣1，则实数a的范围为{a|﹣2≤a＜﹣1}．【点评】此题考查了交、并、补集的混合运算，并集及其运算，以及交集及其运算，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．20.△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知.（1）求角B的大小；（2）若△ABC为锐角三角形，且，求△ABC面积的取值范围.参考答案：(1)(2)【分析】（1）利用正弦定理边角互化的思想以及两角和的正弦公式、三角形的内角和定理以及诱导公式求出的值，结合角的范围求出角的值；（2）由三角形的面积公式得，由正弦定理结合内角和定理得出，利用为锐角三角形得出的取值范围，可求出的范围，进而求出面积的取值范围。【详解】（1），由正弦定理边角互化思想得，所以，，，，，；（2）由题设及（1）知的面积.由正弦定理得.由于为锐角三角形，故，由（1）知，所以，故，从而.因此面积的取值范围是.【点睛】本题考查正弦定理解三角形以及三角形面积的取值范围的求解，在解三角形中，等式中含有边有角，且边的次数相等时，可以利用边角互化的思想求解，一般优先是边化为角的正弦值，求解三角形中的取值范围问题时，利用正弦定理结合三角函数思想进行求解，考查计算能力，属于中等题。21.（12分）（2012?东至县一模）已知平面向量=（1，x），=（2x+3，﹣x）（x∈R）．（1）若⊥，求x的值；

（2）若∥，求|﹣|．参考答案：【考点】数量积判断两个平面向量的垂直关系；向量的模；平行向量与共线向量．

【专题】计算题；分类讨论．【分析】（1）由⊥，?=0，我们易构造一个关于x的方程，解方程即可求出满足条件的x的值．（2）若∥，根据两个向量平行，坐标交叉相乘差为零，构造一个关于x的方程，解方程求出x的值后，分类讨论后，即可得到|﹣|．【解答】解：（1）∵⊥，∴?=（1，x）?（2x+3，﹣x）=2x+3﹣x2=0整理得：x2﹣2x﹣3=0解得：x=﹣1，或x=3（2）∵∥∴1×（﹣x）﹣x（2x+3）=0即x（2x+4）=0解得x=﹣2，或x=0当x=﹣2时，=（1，﹣2），=（﹣1，2）﹣=（2，﹣4）∴|﹣|=2当x=0时，=（1，0），=（3，0）﹣=（﹣2，0）∴|﹣|=2故|﹣|的值为2或2．【点评】本题考查的知识是数量积判断两个平面向量的垂直关系，