中期科创调查研究报告

新媒体对大学生价值观影响调查汇报在目前经济社会转型时期，大学生价值取向多元性、多变性、独立性、选择性特点影响了大学生正确价值观形成。青年是祖国未来，她们价值观，尤其是人生价值观正确是否，直接关系到祖国前途和命运，影响到中国二十一世纪面貌。新媒体诸如手机、短信、微博等在大学里广泛流传，对大学生价值观形成产生较大影响背景下，研究青年大学生人生价值观，引导和帮助她们树立正确人生价值观，不仅是现代大学生主体本身发展需要，同时也是时代和社会发展迫切需要。新媒体对大学生价值观影响理论分析新媒体作为一个新兴大众媒介，现在还没有具体定义，我们调研组所研究新媒体是指移动数字报纸、数字电视、有线数字电视、网络广播电视、手机电视等新兴信息传输媒介。而价值观是指一个人对周围客观事物意义、关键性总评价及其见解和见解。现今飞速发展新媒体承载了越来越多信息，其中包含了各类价值理念和见解，而大学生作为90后为主体新兴一代普遍而广泛地接触并使用新媒体，同时接收到多种新媒体上承载和传输有价值或低价值信息、观念、价值等，对大学生价值观产生不可估量影响，并在一定程度上影响大学生本身成长和社会发展。所以，此课题研究含有很好价值性和实用性。新媒体对大学生价值观影响调查情况分析此次调查采取问卷调查方法，因为暑假各高校大学生均已放假，故问卷调查采取网上发放形式。调查内容关键分为三个方面：一是大学生对于新媒体使用情况，二是新媒体对大学生产生影响程度，三是大学生对于新媒体产生价值观影响认识。因为纸责问卷还未统计，现只以网上问卷填写数据为基础进行分析。参与网上调查人中，男生百分比49.21%，女生百分比50.79%。包含思想政治教育、英语、会计学、电气工程及其自动化、高分子材料和工程等多个文理科专业。所在学校包含四川大学、四川农业大学、四川师范大学、电子科技大学成全部学院、四川大学锦江学院、四川外语学院成全部学院等多所大学。大一9.52%，大二52.38%,大三22.22%，大四6.35%，硕士9.52%。（一）高校中新媒体使用情况（以成全部部分高校为例）经过问卷我们得悉高校大学生对新媒体使用情况以下：1.大学生最常使用新媒体关键是网络、手机、QQ等聊天工具，微博、博客、空间等次之，移动电视、数字杂志和其它较少。2.大学生平时上网时间53.97%人为1-3小时，23.81%人为3-5小时，17.46%人为5小时以上，4.76%人为1小时以下。能够看出二分之一以上同学平时上网时间比较合理，但使用新媒体时间较长。3.大学生们所在班级、社团、学校开通新媒体账户(腾讯微博，新浪微博、QQ群等)情况：95.24%已开通，仅有4.76%未开通。说明在班级学校内新媒体使用情况较为普遍。（二）新媒体对大学生价值观影响情况分析1.大学生普遍而广泛地使用新媒体，且目标比较主动。由上述高校中新媒体使用情况可见，大学生常常使用新媒体，如有二分之一大学生天天使用新媒体时间在1-3小时；大学生所在班级、社团等全部开通了如微博等新媒体帐户。而同学们使用新媒体目标最关键是娱乐放松，但在其它选项中反应出同学们使用新媒体最广泛目标全部相关学习和获取对应知识，如在题“您之所以使用新媒体是因为？”排序中，第一位是为娱乐放松，第二、三、四位全部相关学习，它们分别是为了学习、获取相关帮助、关注时事。2.新媒体对大学生价值观影响程度较深，同时大学生也有自己价值选择。如其中一题：假如新媒体上宣传事和您见解不一致，你会怎么做？有57.14%人选择主动关注全方面反思，视具体情况采取对应态度，28.57%人选择不了解，不理会态度；7.94%人选择反对、批判，支持和自己见解靠近网民言论；6.35%人选择认同官方媒体或权威人士解读。依据此调查显示，大多数大学生采取主动关注方法，说明大部分大学生在新媒体影响下有自己独立主见和事实求是态度；也有一部分同学采取不理会态度，支持以自己个人见解相近占少数百分比，认同官方解读百分比最小，说明针对新媒体，在价值观上，大学生只有极少部分同学没有主见，依靠或信赖网上解读，大多同学坚持了自己主动价值取向。另外，在题——你会因为看到部分新媒体中公益广告、祈愿、评论二影响你对事物见解获改变自己行为吗？92.06%同学选择了有时，4.76%同学选择常常会，3.17%同学选择完全不会，在题——对手机传媒中消极内容是否对大家健康价值观形成产生负面影响？46.03%同学选择了会，46.03%同学选择了跟个人相关，7.94%选择了不会。上面两则数据表明在大学生中，有大多数同学在新媒体影响下，自己价值观念或取向有时会随之改变，新媒体在大学生价值观方面影响力较大。3.大学生对于新媒体产生价值观影响有较清楚认识，大多数大学生认为其产生了较大影响。如在题中——大学生眼中新媒体对现代大学生价值观影响力。本题目中68.25%人选择认为因为大学生平时上网多，网络对大学生价值观影响力很大；而28.57%人则表示现代信息起源多元化，新媒体并不能完全主导大学生价值观，所以认为对其影响不太大；在有效人次中，还有1.59%人认为现代大学生价值观培养形成关键在于学校教育和社会实践，新媒体在其中影响很小；剩下1.59%人则表示完全没有任何影响。4.大学生心里”正能量”传输媒体反应了对多种新媒体认可度和使用情况。从现代大学生心里”正能量”传输媒体总体排序题情况：互联网，微博、博客、空间等，通信手机，电视，报刊杂志，广播,我们能够得出：现代大学生总体上更倾向于认可网络，认为其是在培育大学生关键价值观和道德观问题上发挥“正能量”最多媒体。当然，这一现象出现，除网络客观原因外，现代大多数大学生平时接触最多传输媒体是网络也是一关键原因。微博、博客、空间等是现在大学生们最普遍接收外界信息媒体工具。所以，它们也是在培育大学生关键价值观和道德观问题上发挥更多正能量关键路径。通信手机在现代俨然已经成为一个大众通讯工具，在大学生团体中更是不例外。培育大学生关键价值观和道德观，通讯手机发挥“正能量”也不容忽略。作为另一个大众传媒工具，电视在培育大学生关键价值观和道德观问题上也发挥着正能量。不过在此调查问卷结果中，我们能够看出，伴随当今网络等其它新媒体快速发展，其影响力已经少于前三者了。而这一现象出现也和电视本身相关：除新闻外，电视上所向大家展示一些影视剧会对现代大学生关键价值观和道德观培育形成造成一定程度上不良影响。现代带大学生对一样作为大众传媒工具报刊杂志和广播价值认同度远低于题目中所提到其它传媒工具，不难发觉，出现这一现象是因为现代大学生们在日常生活中极少直接接触报刊杂志、广播。5.大学生经过新媒体对“社会主义关键价值体系”了解度不够。新媒体和现代大学生生活息息相关，而“社会主义关键价值体系”是社会主义意识形态本质表现，是现代媒体向人民群众宣传主流意识形态，也是大学生关键价值观和道德观培育指导体系，建设这一体系是构建社会主义友好社会关键条件。从调查问卷取得资料来看，透过新媒体，9.52%人表示自己很了解“社会主义关键价值体系”，34.92%人属于比较了解，但还有44.44%人是通常了解，11.11%人不太了解。由此，大多数人对这一体系是相对较了解，但也还有不少一部分现代大学生对此可能仅仅限于知道名称了解程度。所以，要加大新媒体对这一体系宣传力度，加大其对现代大学生影响力。三、中国新媒体在对大学生价值观产生影响过程中面临问题相关中国新媒表现在面临最严重问题，调查结果显示85.71%同学认为在发展进程中法律法规还不太完善，76.19%.同学认为是网络环境和舆论环境亟待净化，选择管理缺乏统一协调占总数63.49%，选择网络庸俗信息大量传输占77.78%，选择网络拥塞和信息庞杂占79.37%，选择学生本身识别水平有待提升占68.25%，选择全民普及没有取得实质性进展占48.03%，选择新媒体和传统媒体共存问题占39.68%。同时，93.65%同学认为应该规范新媒体传达内容和形式，只有6.35%同学认为不用规范，任其发展。由“相关中国新媒表现在面临最严重问题”反应数据，我们可分析得出新媒体在对大学生价值观产生影响过程中面临关键问题有以下几点：1.新媒体中信息传达价值观对大学生影响有主动方面，但也不可避免有消极方面。即使新媒体上公益广告、祈愿等传达了主动价值观，让大学生们关爱弱势群体等，但其中更多是垃圾信息和不良信息，它们在不知不觉中对大学生产生消极影响。2.新媒体是多年才流行并极速发展新兴媒体，因其时间短，国家对此管理缺乏统一协调和有效监督规范，由此引发很多问题如庸俗信息大量传输、网络拥塞和信息庞杂等不能得到立即和有效处理。3.大学生广泛地接触和使用新媒体，接收新媒体中传达各类信息，但其本身又未形成完善人格和正确价值观，对信息分辨和吸收采取能力不够，本身也需要正确引导，较易受影响。四、怎样发挥新媒体对大学生价值观养成主动作用(一)政府主导制订实施政策、制订法律，规范新媒体发展据问卷调查显示，7.94%同学认为政府应主导制订实施政策，22.22%同学认为应制订相关法律。新媒体对大学生价值观消极影响应该引发政府部门高度重视，但中国法制法规还不够健全，相关要求过于简单。粗糙，针对性不强，操作性缺乏，政策落实不到位。所以，必需深入制订相关法律法规来规范新媒体发展，做到有法可依。（二）增强新媒体运行商责任心7.94同学认为应增强运行商责任心。当今社会，新媒体开放性和低门槛，使任何公众和弱小群体能够很方便地在新媒体上发出在传统媒体上难得发出声音。当进行新媒体被认为是有义务重视社会效益、为公众利益服务时，一样公共责任也应该适适用于新媒体运行商身上。新媒体应坚持把社会效益放在首位，确保社会效益和经济效益并行发展，并为大学生成长营造一个多元并健康主动媒体环境。（三）大学生应加强本身素质修养61.9%同学认为提升公民个人素质，也就是说大学生提升本身素质修养来应对新媒体不良影响是很必需。大学生之所以轻易被新媒体吸引，在很大程度上有因为在现实生活中存在挫折和空虚情况，从而转向媒体经过虚拟自己等方法来满足自我实现、心理宣泄、寻求自我价值、表示情感心理、探索和尝试新生活等方面需要。这就需要大学生在利用新媒体时候全方面地认识和理智地对待媒体作用。同时在现实生活中建立良好人际交往气氛，让自己更多开展现实中生活，而且有意识地磨练自己意志，提升自我调适能力、心理承受能力。经过不停提升本身修养，树立正确人生观、价值观。（四）学校大力开展教育活动，在实践中培养大学生正确价值观进行社会实践是对大学生进行价值观教育和培养关键方法，能够加深她确立正确人生价值观行动体验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。合适开展校园新媒体活动，结合社会实践、志愿者服务，培养学生关注社会、服务社会、奉献社会责任意识，同时增强劳动观念、锻炼意志品质、提升社会适应能力,帮助大学生确立符合社会共同利益价值观。此次调查