2024年班主任工作总结 个人(大全十五篇)

2024年班主任工作总结个人(大全十五篇)工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？下面是我带来的优秀总结范文，希望大家能够喜爱!

班主任工作总结个人篇一

我们的学生大多来自农村，比较朴实，也有一部分比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生文化成果较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯：

（1）通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的每一个学生。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

（3）严格做好学生考勤，对于常常缺旷课的学生，刚好与家长联系。

（4）作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近与学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。

为了多了解学生，刚好发觉问题，一方面我常常到教室，关注学生课上、课下状况，另一方面与科任老师沟通沟通，对学生中出现的问题赐予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。

（2）发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化。

（3）检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。

通过一段时间的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，购买一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，使学生敢于表现自己，同时增加了集体凝合力。

本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，在处理问题中不断提升了自己的管理实力。

（1）每次查就寝时，同时检查是否有违规用电等存在平安隐患的事情，对出现违纪的同学肃穆处理和教化。

（2）定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定的危机状况处理实力。

（3）支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务提前预防。

（4）出现违纪事务后，刚好与学生家长取得联系，协调处理好问题。

我班学生年龄在16—18岁之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，与学生谈心；在学生生病、有困难等状况下，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

除了老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，收到了较好的管理效果。

虽然有缺憾有不足，但通过自己的努力，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、刚好处理问题、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生在学校学会做人处世，通过努力真正学到一技之长，肯定会有用武之地。

20xx年7月

班主任工作总结个人篇二

20××年9月至12月，09级烹饪专业学生进行了为期四个月的顶岗实习。我是烹饪2班的实习班主任，实习期间常常与同学进行沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下：

顶岗实习是职校高三学生经验的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想相识，巩固学校学习的学问，提高了操作技能，尤其是视察、分析与解决问题的实际实力及待人接物沟通实力，独立生活工作实力。为了使同学们能加深对顶岗实习的相识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了详细的实习要求，特殊是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解实习工作重要性。学生相识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保平安第一，特殊强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。

为了使学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，就要求同学们通过学校的支配落实实习单位，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住这次实习的机会。

为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习初期，要求每个学生必需每周与我联系，每月来校报到一次，使学生能顺当度过顶岗实习过渡期，督促个别同学抓紧落实实习单位。为了全面了解学生实习的状况，驾驭各实习单位对学生的评价，每月分别走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了学校与就业单位的联系，老师与学生沟通，对我校学生顺当完成实习任务起到了主动促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了驾驭每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，想方设法通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素养上的差异，难免会出现冲突，而各种冲突的妥当处理，干脆关系到学生能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我始终把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，因为只有驾驭了学生的实习状况，才能驾驭实习过程中可能出现的问题，一旦发觉了问题的苗头，就刚好调解，避开事态恶化。比如祝陆军同学在实习起先初，没有酬劳，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己主动主动工作，不仅学到了技术，拿到了酬劳，也得到了用人单位确定和好评。周星寮同学，中途离开了实习单位，就立刻督促他刚好返回，帮助他联系原单位，使他能很快接着实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必需俱备素养，实习阶段，重点是学习熬炼，接触社会，提高自己的相识，不要把酬劳看到太重，培育适应社会生活、工作各种实力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中确定会遇到许多问题，只要能刚好发觉、调解，一般都能较好的解决，从而保证明习工作顺当开展。

本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺当实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深化了解刚好收集、驾驭他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成果，让实习工作圆满收尾。

班主任工作总结个人篇三

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，他既是联系各科老师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。班主任工作千头万绪、纷繁困难，如何让班主任工作忙而不乱呢？

首先，订好安排，写好总结，使班级建设惊慌而有序。有安排才有支配，有总结才有提高，才知成败得失。目的明确才能有的放矢，安排周详才能忙而不乱。

其次，分清轻重缓急，创建性地开展工作。诸多的工作摆在面前，我们应当先做什么，再做什么，肯定要分清晰。先做主要的，先做须要立刻就解决的，再做次要的，可以缓一缓再做的。有所为有所不为，做事求小不贪大，专心用脑，有情有爱。

第三，培育得力的班干部，帮助老师分担班务工作。学生自己管理自己，学生能做的事，让学生自己做。这样既解放了老师，让班主任工作渐渐从繁重走向简洁与轻松，又培育了学生管理和自我管理的实力。

第四，班主任要有处理突发事务的才智和实力。一个班级就是一个小社会，更是一个大家庭，每天都会有很多意想不到的事情发生。这就须要班主任有足够的才智和实力去处理，才不会被那些突如其来的事牵着鼻子走。这就要求班主任要不断学习，提高自身素养，努力成为一名学者型、科研型的老师，做一个才智型的班主任。

班主任工作总结个人篇四

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的温习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得肯定的成效，学生的行动规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每门课。其次，实行相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效力。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对背纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果弄上去

2、坚决制止学生抄作业和不造作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效力。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，主动协作各任课老师辅导学生绽开温习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

3、在班级中建立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，建立近期目标和长时间目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的实力和发觉自己的不足，从而到达共同进步。我主要捉住以下几点激起学生的竞争意识：

1、激起与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性情。性情特别内向，心理承受实力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学产生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反应，她有过激的行动，当她和同学产生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作，我在同学眼前分析了她的性情，我们应当顾及他人的感受，将心比心，别说别做损害他人的话和事，并叮嘱他们在她眼前要特殊谨慎。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才产生了甚么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起先比较累，后来生气慢慢和缓。我便与她说：“我也和你说了那末多我的事情，其实你也能够把好多事情告知我的，别老憋着，不论是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那末简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。

做了多年的班主任，我觉得自己还不是那末的慎重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的！

班主任工作总结个人篇五

协作班级建设良好班风、学风的主要措施

1、耐性细致地做好学生的思想工作，留意自己的言行、仪表、处事看法，以自己的行为和心灵感染和教化学生。

2、加强对值日生的监督和管理，发挥劳动委员的作用，培育孩子养成良好的卫生习惯。

3、与班主任老师协作在午托管理及放街队中，让学生形成良好的行为习惯，遵守学校管理。

转化后进生状况

我们班的孩子很好动，自控力差，但他们天真、活泼、爱表现。针对这些特点，我首先主动亲近学生，爱护关切学生，让他们感受到老师的爱，信任老师，把我当成可靠的大挚友。除了副班主任，我还担当班上的信息技术课教学工作。信息课是学生都比较喜爱的一门学科，所以我就以这个为突破口，在上课时就留意视察班上的每一个学生，了解他们的状况，在课后，多关切、帮助他们，从中拉近了与学生的距离。并主动与班主任老师协作，渐渐使后进生有所转变。

工作亮点、特色

1、注意培育学生的责任心，使他们养成做事仔细负责的看法。

2、支配好值班表，搞好班级卫生工作，让孩子们都能在干净、整齐的环境下学习，并培育了孩子爱劳动，讲究卫生的好习惯。

3、利用集体活动培育班级凝合力及集体荣誉感。

工作建议、看法

在今后的工作中还应更多的与班主任老师沟通沟通，多了解孩子的各方面发展，共同为建立和谐向上的班集体努力。

班主任工作总结个人篇六

我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。

为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，我注意以下几方面：

1.做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面发展的人才。

2.重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。

3.为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。

4.协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

5.对一些不良思想的苗头进行警示性引导教化。

6.加强班级管理，深化全面地了解学生。

7.敬重学困生生，注意学困生的行为转化工作。

我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力，增加他们的自信念。总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。

班主任工作总结个人篇七

本学期，我担当高二307班班主任工作，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

1、开学之初依据班级状况，制订了切实可行的班级工作安排，用于指导班级建设。介于高二年级重新组班，在期初通过任课老师、同学举荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍，发挥了班主任的好助手作用，班团活动井然有序地开展，同学团结友爱，互助竞争，班级凝合力大大增加，形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中，表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。

2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。

3、本着公允、公正、公开、规范的原则，征集班级同学们的看法，班团干部制定了班级公约，做到切实可行，操作性强，使管理公开化，规范化。在约束学生的同时，更的是起到激励学生的作用；班团干部的工作主动性、主动性强，基本做到了班团干部会议自己组织召开，每两个星期一次，总结半月状况，安排下半月工作。

4、注意教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容,富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记,由班干部轮番负责记录.。

5、依据学校的要求和新课改的趋势，本着给学生供应展示才华，熬炼发展平台的原则，利用开课仪式时间，开展每日一值日班干部总结前日状况，丰富了学生的生活，熬炼了学生的实力，使学生的自信念更足。

6、培尖辅后工作有条不紊的开展，作为班主任，不厌其烦地做学生的思想工作，1

一期做学生的思想工作不下百次。如激励周振华、郑伊帆等同学超前学习，进行优势科目的突破性学习；对刘桂林、胡星晨、曾家豪、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导，让其明白弱势科目对自己的影响，探究攻克弱科的方法；对后进生则进行多方说教和激励，帮助他们找回自信，如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步。

7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖塑身、易胜男、胡荭、苏宁等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖塑身等同学；关注学生思想动态，组织学生参加感恩等活动。

8、主动参加学校和年级的各项活动，增加班级凝合力，打造班级精神。如实行了“国护我成长，我爱国正值”、“品尝传统文化”、“不为失败找借口，只为胜利想方法”、“学习阅历沟通”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与平安”、“绿色，我们始终在努力”、“传承中华传统美德，做文明学生”、“善待指责，感谢指责”、“307班好声音”、“307班才艺秀”等主题班会；同学们都受到了很好的教化，例在班会后，同学们是这么总结的“生活中有很多深爱我们的人，虽然以前我们错过了，但从现在起我们要学会用爱表达，以后才不会懊悔”。

同时在学校、年级组织的各项活动中，同学们主动参加，尽量展示出自己的才华，体现出良好的精神面貌，例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操竞赛获得二等奖的好成果。学校组织的各项征文竞赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获一、二等奖。郑伊帆、胡荭、吴俊获消防学问竞赛一等奖，周振华获二等奖。肖塑身获学校象棋竞赛二等奖；学生会优干：张钰胡荭；学校组织的书法竞赛中刘盈获得二等奖。在校运会中陈佩获得男子200m800m第一名；张钰获得女子跳高第六名；肖香、廖进获得女子3000m第四、五名；郑伊帆获得女子800m第六名；张雅静获得女子200米第五名，在男子4x101竞赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名。女寝213、413、41男寝103一度获得“文明寝室”称号。

9、严格的要求是最大的敬重，教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重。”的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班里有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后,我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，明白2

了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

10、充分发掘社会教化资源，注意学校、家庭、社会教化合力的作用，从多方面多渠道来教化和引导学生。如通过家访、电话联系等形式，常常与学生家长保持联系，了解学生的特性、特点，便于我们开展工作，同时刚好向家长反馈学生在校的状况，共同教化学生。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任工作总结个人篇八

班级管理就是培育有志向、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培育得才兼备的学习典型，树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培育学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素养和综合实力全面提高.

仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和级部的各项管理制度及学生综合素养评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

1、奖罚分明，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序或打搅他人学习的，进行肃穆指责教化；同时对遵守纪律的典型予以表扬与激励。

2、给学生一个宁静舒适的学习环境。

由班长到值日班干部到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，把问题尽量歼灭在萌芽状态，保证自习课的正常进行，保证课间饭空的宁静秩序，创建一个温馨和谐的教学与自学环境。

3、创设一个清洁整齐的生活环境。

由值日班长和卫生委员，带领本组值日生，责任到人进行值日工作，尤其是教室内垃圾桶里的垃圾要刚好倒掉，黑板要刚好擦干净等。对不负责的值日生，或严峻失职的值日生，罚重新值日，

1、关注学生思想发展动向。

2、人的智力有高潮和低潮，心情也是如此，所以要亲密关注学生思想发展动态，对出现消极悲观思想的学生刚好做好工作，始终让他们保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好进行心理疏导，开好主题班会，做好心理调整

工作。

3、引入竞争机制。

帮助学生确立学习的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得实现大的突破。同时要求每一个学生在小组互助学习中都要主动参加每一项活动，主动参加竞争，为小组争得荣誉，为自身的发绽开辟道路。

4、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。

（1）、坚持做好“谈心”工作，刚好激励表扬学生。关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是外地学生感受到家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。

（2）、刚好开好考试质量分析会。每一次考试结束后，马上召开质量分析会，让每一个学生刚好了解自己的学习状况；同时让优秀生上台介绍自己学习的先进阅历，其他同学倾听胜似专家的讲座，从中去感悟自己的不足，学习和借鉴他人的特长，以激励和引导自己努力向前。

（3）、定期做好学习阶段性效果分析。

后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，干脆影响我班德育和教学成果的成败，每一位任课老师都应树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为一个主动向上的先进班集体。

1、做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初中生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

3、有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作实力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝合力。

4、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

5、加强平安教化，创建和谐班级

平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教化坚持每天讲，每天抓。每周班会讲一个平安事例，使学生驾驭肯定的平安防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的冲突与纠纷，则刚好进行疏导与教化，刚好化解，并有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。

一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天。班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅须要热心和爱心，同时还须要耐性和诚意，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为每个孩子的健康成长而努力。

班主任工作总结个人篇九

不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和帮助下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下：

刚接手这个班，由于对学生不了解，所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。

一个好的班级体，必需有一批责任心强、关切集体、作风正派、能团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了簇新血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。

俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大志向，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导学生树立远大志向，制定近期、中期、远期的学习目标。

我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。

主动组织全班学生参加学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了学生的集体荣誉感和责任心。

并布置本周本工作安排，班会既是学生的会，也是学生的加油站，利用班会给学生时常加油，让学生保持了旺盛的学习动力。

从而使学生相识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。

由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进学生的发展。

教化的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教化改革的深化，人们越来越清晰地相识到这一点。因此，学生学习的核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上相识，我在平常教学中，常常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的学问，给学生介绍一些高尚的人格典范，努力使学生树立健全高尚的人格。

学生的发展改变是有一个过程的，因此要了解、抓住学生，必需学生的四周动身，通过与其他学生谈心，家访进一步驾驭好了学生的发展改变，对症下药。促使学生得以全面发展。

这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依旧有一些不足，今后我将主动向阅历丰富的班主任学习，不断学习新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。

班主任工作总结个人篇十

教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应当充分相识到自己所担当的重任。

为了能够更好的做好工作，刚好地总结阅历、教训，下面谈谈自己的体会：

日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感及自控实力。

一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业看法。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要刚好、书写肯定要整齐。当学生起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，以培育他们用心听讲的习惯。

一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰，他们在学习方面特别的困难，课下还不遵守学校的各项规章制度，喜爱疯闹，常常与同学发生冲突，从而导致他在心态上发生很大的改变。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触心情。行为习惯变得越来越散漫，自我中心愿识特殊强。他们特性倔强，自尊心极强，在心情上有时表现比较冲动，自信念不是很足，比较在乎别人对他的看法。于是，我抓住他们的这些心理特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他们好的一面——为人直爽，比较明白事理，做事仔细等，确定

了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员，监督和管理班级卫生区的卫生工作，平常多关注他们，找话题与他们说话，所谓感情投资，让他们感觉到我重视他们，没有放弃他们，后来我又一语道破地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完备””，但我会接着努力。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况，征求了家长的一些良好的看法及建议，取得家长的信任和理解。对于一些在教化孩子方面感觉力不从心的家长，我们给了他们一些好的方法和详细的措施，并且要求家长和老师多协作，共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习，完成了老师布置的作业就没事了，在学习方面缺乏主动精神。事后，我们利用班队会给学生做了思想教化，教化学生学习的重要性，部分学生变更了学习看法，能自觉学习了。

常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化；交通路队；防火等。尤其是校内平安问题，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，在校不和学生疯狂打闹，上下楼梯留意平安，不到危急的地方玩耍等，使学生意识到它们的危急性和危害性，增加珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，在教化学生"学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，信任我肯定能够干得更精彩的。

班主任工作总结个人篇十一

本学期担当三（3）班班主任，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的38名学生，所以一个学期下来给我最深的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为这个班班主任，我针对孩子们活泼好动的特点，做了如下的工作：

三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

在开学初，我们就确定了“行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运”班级管理理念。首先，使班级纪律有一个好的开端。开学前几周内，我基本上很少离开班级，坚持课堂教学常规，与学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、晨读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如张鹏飞和许凯伟带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员刘曼琪的监督下，多次重新做了值日，并提示他们应当把值日做好。通过这种方法的运用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了肯定的进步。现在学生每天早晨一进教室后，都能很自觉的值日的值日，读书的读书，并且很少须要班主任老师来监督。值日的学生把教室整理得特别干净、光明，晨读的学生大部分能自觉仔细在读书，只有少数几个小挚友自觉性差不能仔细读书，还有个别学生常常早上一来到学校就喜爱往小卖部跑。针对这种现象，在学习委员周颖悦的监督下，登记了没有仔细早读学生的名单及他们所奢侈的时间，在下课的时候让他们拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，现在班上的学生早上只要一到学校都能自觉的呆在教室里仔细地读书。

班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如经典古诗文朗诵竞赛、象棋竞赛，唱歌竞赛等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

平常，关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，共同来教化好学生。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来不久的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，比如自己平常只是笼统地提示学生，举止要文明守规则，至于规则是什么？学生不得而知，或者有布置，却没有得到刚好检查，对于轻的违纪行为也就不予理睬了。这是一种敷衍了事，不负责任的工作看法，我肯定要克服掉。我要明确自己面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切为了孩子而着想，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。虽然班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，但是，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作总结个人篇十二

家庭是儿童的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师。因此，家庭在幼儿全面发展教化中有独特作用，而幼儿园是向幼儿进行全面发展教化的特地机构，在幼儿的教化中起主导作用。幼儿不只接受幼儿园教化，同时也接受家庭的教化和影响。幼儿从家庭走向幼儿园，同时接受两种不同的教化，加强这两种教化的联系和沟通，实现家庭教化与幼儿园教化的双向互动，对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用。<

新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”下面就如何做好家园沟通工作谈谈自己担当班主任工作以来的一些看法：

1、了解每一名幼儿的发展状况

老师要了解每一名幼儿的发展状况。如幼儿健康状况、语言、智力发展水平、爱好、爱好等，做到心中有数。另外，老师间要相互沟通班内幼儿状况，达成对幼儿评价的一样性。这就要求老师在平常的工作中肯定要细心、耐性，对于幼儿优弱势做出分析，每个孩子的发展状况以及特性化辅导教化，我们都要装在心里，这样我们才能很好地了解幼儿，为我们家长工作的开展打下坚实的基础。

2、学会了解家长的需求

我园处在农村，大部分家长由于缺乏科学的育儿理论作指导，教化观念相对落后。由于不想再让孩子过“面朝黄土背朝天”的生活，家长对幼儿的期望很高，他们认为“孩子学会做几道计算题，会写几个字’就没有白上幼儿园，并不很重视幼儿其它方面的发展，对幼儿园的活动不主动参与。针对这种状况，我利用各种机会、多种形式与家进步行沟通，向家长宣扬正确的育儿理念，并通过幼儿的实际发展状况向家长展示——幼儿园的教化是促进幼儿全面、健康发展的教化，是提高幼儿综合素养的教化。家长听到了、看到了、感受到了孩子的进步，认同了幼儿园的教化理念，对幼儿园的工作更加支持了。

3、客观公正地反映幼儿在园状况

在我们特别了解幼儿的前提下，应当与家长保持不断的联系。将幼儿在园状况照实反映给家长。在向家长反映幼儿状况时，老师肯定要特别客观、公正。“先报喜，后报忧”,对幼儿的优点和点滴进步都要先告知家长，不吝惜对幼儿应有的赞美和期望，充分表达对孩子的宠爱，然后再耐性恳切地指出问题所在，尽量用提示的口吻，提出建设性的看法，削减家长的防卫心理。

家园合作的目的在于利用家长资源，实现家园互动教化，促进幼儿素养提高，这是家园合作的动身点和归宿。做好家园合作的前提是了解家长，促进家园合作的基础是信任与沟通。家园携手合作实现共育，必需争取家长的理解、支持和主动参加。

我班是新入园的小班，我在正式开学前组织了第一次家长会，向家长介绍幼儿园的办学理念与班级养成教化的培育思路和教化安排，并邀请家长带领孩子一起参观幼儿园，了解幼儿园的生活设施，学习环境，平安爱护等。与此同时，我们还发放了“调查问卷”，从问卷中了解幼儿的家庭背景、家长学问结构、思想观念、详细教化行为特点等。

另外，老师与家长沟通说话要留意讲求技巧。例如：孩子犯了错误，不是干脆找家长告状而是像唠家常般先说说孩子的状况以及优点和进步，再对孩子的缺点提出建议，让家长了解老师的心愿，以真心诚意换取家长的信任理解。

沟通的方式也是多种多样的，应依据实际状况，敏捷运用，并创建新的方法。比如:有的家长经济条件较好，有学问，性格傲岸，刁难，对待这种家长，老师要热忱、真诚、主动，要有你越不理我，我越要找你的志气。有一个家长在孩子刚入园时，对老师的看法比较冷淡，电话沟通时表现的比较没有礼貌，但是我用我的热忱与真诚来打动他，抓住家长都想了解幼儿在园状况的心理特点，我主动与家长沟通孩子的在园状况，分析孩子的优弱势，并且针对孩子某些方面的问题提出合理化的指导建议。家长看到了孩子的进步，当然也变更了对老师的看法，现在当老师是专家，有问题来诉苦，并寻求方法。

又如：有的家长要求许多，包括对幼儿园的保育和教化方面的要求，甚至对幼儿园的教化持有怀疑的看法，对待这种家长就要晓之以理，动之以情。我班佳佳刚入园时很胆小，特别不情愿表现自己，家长要求很高，在开学后不久，就提

出了假如我的孩子没有改变，我们就退学。针对这一现象，我与家长沟通，孩子的进步也须要时间，并与家长约定一个学期的时间，学期中班级老师达成一样，给孩子表现的机会，学期末展示时，家长看到了孩子的进步，确定了老师的工作。作为班主任和第一线的老师，我深深地相识到家园共育对于幼儿发展的重要性，我可以举出许多例子来说明家庭教化与幼儿园教化同步对孩子的好处，以及家庭教化与幼儿园教化不同步对孩子的影响。在以后的工作中，要尽量动员每一位家长共同参加到孩子的教化当中来。

总之，在教化越来越强调生态化的今日，学会和运用沟通是幼儿园家长工作的重要方法之一，只有充分发挥和利用家长这个有效的教化资源，才能促进儿童全面发展。

班主任工作总结个人篇十三

本学期已接近尾声，现将本学期工作做一下总结。二年级上半学期孩子们似乎长大了许多，在各个方面都有了很大的提高。

我们班级的家长特殊爱喧闹，常常组织一些有意义的活动。今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花——康乃馨，并把它们以贺卡的'形式送给妈妈。在平常的班队课上，我还常常让孩子利用ppt进行说话练习，比如讲讲世界未解之谜等活动，深受孩子们的宠爱。

我也特别留意和家长的联系方法。我常常利用qq群发布各种消息，同时和家进步行刚好地沟通。在校艺术节上，我们的家长也主动地参加。帮忙排练舞蹈等活动。

课余，我比较注意班干部实力的培育，我们班的许多工作都是分给特地的孩子去完成的。例如：黑板报的负责，图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作，班队课的组织活动，孩子们都干得绘声绘色。

这学期，在老师和全体学生的共同努力下，我们班取得了比较不错的成果。校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分其次名、涂鸦墙竞赛最佳创意奖、口算竞赛团体优胜奖、查字典竞赛团体优秀奖。

日子就在这平凡的一每天中度过了，看这孩子们一每天长大，一每天懂事，我觉得自己的付出没有白费，希望下学期在师生的努力下，我们班能取得更大的收获。我们班级的亲子活动开展得较多。我对于亲子活动有几点思索：

1、进一步完善亲子活动的的形式和内容。亲子活动在我国还是一个新生事物，尽管得到了幼儿园、小学的重视，但各个学校之间缺乏有效快速的沟通，使得一些胜利的'亲子活动没有得到普遍的推广，这也就导致了目前还缺少生动好玩、有意义的亲子活动案例，这在肯定程度上也会影响家长参加的主动性。

现代教化理论认为，一个健全和健康的教化体系除了应当强调人的智力发育以外，更应当培育孩子与别人沟通合作的实力、反抗挫折和失败的实力以刚好刻反省自己的行为进行自我改进的实力。在当前的学校教化中，虽然也会将培育孩子独立自主的实力、交往实力等列入教化目标，但是不行否认智力教化仍旧是当前学校教化的。中心，而除智力以外其他一些至关重要的实力的培育则可以通过有效的亲子活动来达到。

2、强调亲子活动的主体。亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来达到对孩子进行有效地教化，所以在亲子活动中，处于主体地位的始终应当而且必需是孩子，而在实际活动中，家长为了保证活动的顺当开展，以及节约时间和精力，往往出现越俎代庖的现象，从活动的策划、任务安排、材料打算等基本上都由家长代劳，孩子在活动中俨然成了旁观者，亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局，彻底违反了亲子活动开展的初衷。因此，在以后的亲子活动中，鉴于低年级段孩子的特征，适合组织一些适合孩子组织的活动，由孩子全程参加活动的组织，家长只担当协作任务，完成孩子安排的任务，从而保证活动主体的地位，培育孩子组织、交往、合作等多方面的实力。

3、端正家长的教化心理。亲子活动的顺当开展须要有温馨和谐的亲子关系做铺垫，假如亲子关系被家长极端的教化方法所扭曲，导致亲子关系惊慌，将会使得亲子活动不能达到目的。在现实状况中，部分家长对孩子过度溺爱，包办全部能替孩子完成的事情，事事不要孩子动手，使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主。还有一部分家长对孩子过分严厉，或者是因为望子成龙、望女成凤的心理，也或者是希望自己未能实现的幻想转嫁到孩子身上，这都阻碍了孩子的健康成长，使得孩子表现出急躁、反感、反抗等消极心情。这种极端的教化心理在给孩子造成损害的同时也给亲子活动的顺当开展带来障碍。假如家长能调整教化心理，有意识的培育孩子的自理实力、自主实力，可以使亲子关系和谐，从而使得活动顺当开展并达到目的。

总之，主动思索亲子活动的意义，细心设计亲子活动，突出孩子的主体地位，让孩子全程参加其中，亲子活动在小学教化中的作用会越来越重突出，达到课堂教化所不能达到的目的。

班主任工作总结个人篇十四

各位领导，同事们，大家好：

很荣幸在此发言，沟通班级管理心得。下面简洁谈一下自己班主任工作的一些感受。

班主任应当对自己班内的每一个学生都了如指掌，对于班内出现的各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作，防患于未然，从而避开严峻违纪现象的发生。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。教化学生先成人再成才，一个不知道感恩，不知道爱国，没有是非观念的学生成果再好又有何用，只会危害社会。所以思想教化恒久第一，老师首要的人物是帮助学生树立正确的三观。肯定要做到孝亲尊师，肯定要懂事，对于不敬重师长的学生肯定最肃穆处理，包括正面教化和纪律处理。正确相识自己的现状，比如学习状况，家庭状况，现如今的社会状况等，找到自己的定位和努力的方向，然后抛开一切杂念，自信的持之以恒的朝自己的幻想全力以赴，冲刺。

思想问题解决了以后，还要讲究肯定的学习的方法。学习要刻苦，但更为重要的是讲究方法，高效的学习。所以好的方法可以事半功倍，极大地提高学生的学习效率。可以自己琢磨和总结，问老师或者同学，激励学生面对困难，迎难而上。

班主任应当自己依据本班实际状况将班会开成有本班特色的班会。比如感恩主题班会、增加凝合力主题班会、高考备考主题班会等。通过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还时常地向学生举荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。

班主任是班级管理的负责人，是班集体的组织者，是任课老师教学的助手，担负着协调任课老师的重任，同时还要擅长沟通各任课老师与本班学生的关系。

班主任要有指挥全盘的帅才，同时也要协调好各学科的关系，在琐碎班主任工作中，协调好这个关系，使老师之间协作默契，心情愉悦，同时还要让学生钦佩。宠爱敬重任课老师，当好“领头羊”发挥纽带作用。在协调这个工作，我重点做一下两项工作：

一为任课老师树立威信。二，班主任还要妥当处理任课老师与学生的关系。总之，班主任必需协调好与各任课老师的关系，真诚相待，才能为学生的健康成长与发展创设有利的环境。

在班主任工作中，始终把平安放在第一位，刚好驾驭班内学生心态，刚好发觉问题刚好解决。平安出了问题一切为零。成果其次，我们的目的和家长是一样的，就是要通过十年寒窗走进自己志向的高校，感恩父母，回报社会；关于纪律，我始终以换位思索的方式教化学生遵守学校纪律，对违纪学生的处理讲究肯定的方法和艺术。要让他心服口服，同时永不再犯。卫生也很重要，代表一个班级的形象，决不能给学生讲能说过去就行，对一些细微环节的要求假如不到位，习惯了，时间长了间接就会影响学习，

这是闻名教化家陶行知先生的名句。一方面作为老师必需要有渊博的学问，至少让学生佩服你，这就要加强学习，学生懂的你都要懂，学生不懂的你还要知道。这就须要我们树立终生学习观念。另一方面，做好学生的表率，要求学生做到的必需自己先做到。比如，校内骑车，比如早操，我就敢给学生说我不到你可以不来。

最终一点，其实我们班主任队伍中有许多优秀的班主任，他们有许多优点和珍贵的阅历值得我们学习，比如我们年级的张前能老师和师军锋老师，让我们携起手来，相互学习，共同提高，共同进步。

以上是自己在工作中的一些感悟，不当之处，请大家指正，感谢。

班主任工作总结个人篇十五

本学期，我依据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的思想道德教化。

加强班级管理，培育优秀的学风、班风。开学初，调正班委会，依据学生的基本状况，支配好值日生，实行个人负责制，人人参加，组长负责。我要利用晨会、周会，和学生仔细学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，逐条讲解、探讨，逐条落实。利用班会课对学生进行平安、品德教化，帮助学生端正思想，提高学生的思想境界.平常，要常常到学生中间，视察他们,了解他们。刚好发觉问题，有针对性地进行教化。对做得较好的及有进步的同学，在同学面前大加表扬，使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教化激励，使同学们有自觉性的渐渐增加，遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展，争取较好的成果。人人争做学校环保卫士，学习中相互帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。

开学初，我要在班内进行了班干部竞选，并依据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作主动性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比，哪组