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文档简介

第页共页小班公开课数学教案《好饿的小蛇》教案名称：《好饿的小蛇》课时数：1课时适用对象：小班（3-4岁）教学目标：1.让学生了解蛇是一种爬行动物，喜欢吃什么食物。2.让学生认识数学中的数字1-5，并能够与实物进行对应。3.培养学生的观察力、注意力和想象力。教学准备：1.教具：小蛇玩具，数字卡片1-5，食物卡片（如苹果、香蕉、西瓜、葡萄、橘子等）。2.素材：故事《好饿的小蛇》。教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.师生互动：与学生打招呼，引发学生兴趣。2.数学热身：出示数字卡片1-5，让学生依次喊出数字，并使用手指指向相应的卡片。步骤二：展示故事（15分钟）1.准备小蛇玩具，放在故事场景中央。2.向学生介绍故事《好饿的小蛇》的情节：小蛇饿了，它想吃食物，但找不到食物。于是，它一路寻找，最后找到了它喜欢的食物。3.展示故事画面，通过图片和文字的配合，向学生展示故事情节。4.向学生提问：学生观察故事中的食物，看看小蛇最后吃了什么食物？步骤三：游戏活动（15分钟）1.准备食物卡片，分发给学生，让他们选择一个食物。2.模范示范：教师使用小蛇玩具来模拟小蛇找食物的过程。教师从故事中的起点开始，告诉学生小蛇的目标是找到食物，并请学生帮助小蛇找到它想吃的食物。3.学生操作：学生根据故事的情节，根据小蛇找食物的线索来寻找自己选择的食物，并将其放在小蛇玩具嘴里。4.重复游戏：教师可以多次进行游戏，让不同的学生扮演小蛇的角色。步骤四：总结归纳（10分钟）1.让学生说说自己找到的食物是什么，并和教室中的其它食物进行比较。2.出示数字卡片，让学生逐个数出相关数量的食物，如数数出1个苹果、2个香蕉等，并与实物进行对应。步骤五：拓展延伸（5分钟）1.引导学生运用想象力，让他们自己发挥，讲述小蛇的更多故事。2.让学生选择一个数字卡片，再选择一个食物卡片，设想小蛇找到了多少个相同的食物。教学反思：这堂课我采用了故事引入和角色扮演的方式，以小蛇为主角，通过寻找食物的过程，让学生了解蛇是一种爬行动物，喜欢吃什么食物。结合数学教育，让学生通过实物和数字的对应，认识数学中的数字1-5。在游戏活动中，学生积极参与，通过亲身经历感受了寻

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