四年级下册美术教案 湖南版小学四年级美术下册教案

四年级下册美术教案湖

南版小学四年级美术下册

教案2015

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教学设计：本课实际上是两个教学环节，一是做色卡，二

是移植色彩组合。教师可要求学生选择教材中三组色卡之一

进行移植作业。学生的图案设计最好采用装饰画的形式，色

彩组合比较自由，因为色彩的移植要比较严格地按照原颜色

的比例搭配，学生作业时必须突破固有色的框框，不考虑物

形根据颜色分类，只考虑颜色所占比例的大小在物形中调整

安排。

教材分析：教材中选了蝴蝶、鹦鹉和鱼的图片为色彩取样，

将它们身上的颜色整理归纳出来，成为一组组的色卡，用作

图案设计的参考。本课正是向学生介绍这种获取优秀色彩范

本的方法。

教具准备：范作，水彩画具。

学具准备：白纸，水彩或水粉画具。

教学过程：

（一）猜谜导人。

今天，先请同学们猜两个谜语：

1.头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（蝴

蝶）

2.绿衣衫，套绿褂，住在房里爱上架，嘴尖舌快会说话，

人家说啥它说啥。（鹦鹉）

学生猜出正确答案的同时，出示蝴蝶、鹦鹉挂图。

（二）新课讲授。（板书课题。）

1.色彩分析。

请同学们仔细观察两幅挂图，(和课本照片相同，也可用投影

仪放出)想一想，蝴蝶和鹦鹉主要有什么色彩?哪种最多，哪

种最少？

学生答。教师以蝴蝶为例进一步诱导：这些色彩所占面积的

比例大致是多少？这些色彩给你什么样的联想？

学生回答，教师迅速在黑板上按比例画出色彩。

2.教材分析。

请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。

3.作业步骤。

(1)设计图案或装饰画。

⑵选择自己认为合适的一组颜色涂绘。

4.作业要求。

(1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。

⑵颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。

⑶涂色尽量匀整。

5.学生作业，教师巡回指导。

(三)作业展评，小结。

板书设计：

第十二课色彩取样

作业步骤：

(1)设计图案或装饰画。

⑵选择自己认为合适的

第十三课藏书票

两课时

教学目标：

1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用

及相关知识。

2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。

3、培养学生的创造力和动手能力。

教学重难点：

1、掌握藏书票的基本特征。

2、藏书票的印制过程。

教具学具：绘画工具、纸板、剪刀、刻刀、报纸、水彩色、

毛笔、调色盘教学过程：

一、引导阶段

1、出示一张藏书票引入：这是什么？一般放在什么地方？

有什么用？

小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字

刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，

作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲

传入的。

2、学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特

征

欣赏课本中的藏书票，提问：从这些藏书票中，你发现藏书

票有什么共同的特征？一般用什么方式进行制作的？

二、发展阶段：

1、讲解示范藏书票的制作步骤

先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把

镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上

2、藏书票可以用以下几种方法制作:

(1)绘画(一次只能绘制一张，重复性小)

(2)用蜡笔拓印

(3)制版印制(一次制版印制的张数较多)

3、学生设计初稿，老师巡视指导

三、学生作业，教师辅导：

制作制版的同学注意确定好需刻掉的部分，刻好后涂颜色时

要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志

-EXLIBRIS,还要注意使用刻刀的安全。

四、作业展评

第十四课风筝

两课时

教学目标：

1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造

与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。

2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、

图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养

孩子动手实践能力。

3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴

趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。

重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，

放飞上蓝天的技巧。难点：了解风筝传统艺术，制作一个

左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天