《不甘屈辱-奋勇抗争》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版

《不甘屈辱_奋勇抗争》作业设计方案第一课时一、设计背景本次作业设计旨在让学生通过深入了解抗战历史和精神，增强他们的民族自豪感和责任感，激发他们不甘屈辱、奋勇抗争的勇气和决心，培养他们的爱国情怀和历史使命感。二、设计目标1.了解抗战历史，认识抗战勇士的英雄事迹，感受他们的牺牲奉献精神。2.培养不甘屈辱、奋勇抗争的意识，激发学生的民族自豪感和责任感。3.提高学生的历史意识和爱国情怀，让他们意识到自己的历史使命。4.通过多种形式的学习和活动，全面发展学生的综合素质，提升他们的爱国情感和社会责任感。三、设计内容1.历史知识学习：学生通过教师讲解、课外阅读等方式，深入了解抗战历史、抗战胜利的意义以及抗战时期的英雄事迹。2.英雄事迹分享：学生们选择一个抗战英雄或群体，进行深入研究，并在班级或学校范围内进行分享交流，让更多人了解这些英雄的故事。3.主题征文比赛：组织学生撰写关于抗战精神的征文，评选出优秀作品，在校园内展示，并有机会向更广大的读者分享。4.实地参观活动：组织学生前往抗战历史文化遗址、纪念馆等地进行实地参观，感受历史的氛围，深化对抗战历史的认识。5.主题演讲比赛：设立抗战主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲表达对抗战历史的理解和认识，提升演讲能力和表达能力。四、设计流程1.确定作业主题：《不甘屈辱_奋勇抗争》2.教师讲解抗战历史知识，引导学生深入了解抗战胜利的意义和英雄事迹。3.组织学生选择抗战英雄或群体，进行深入研究，准备分享活动。4.开展主题征文比赛，鼓励学生用文字表达对抗战的理解和感悟。5.组织实地参观活动，让学生亲身感受抗战历史文化的魅力。6.举办主题演讲比赛，培养学生的演讲能力和表达能力。7.总结评价，展示成果，激励学生继续学习和探索。五、评价标准1.参与度：学生是否积极参与活动，表现出对抗战历史的兴趣和热情。2.成果展示：学生的展示作品是否符合主题要求，内容是否丰富、深入。3.表达能力：学生在分享和演讲中表达是否流畅、清晰，是否能准确传达自己的观点和感悟。4.综合素质：学生在活动中是否表现出良好的团队合作能力、组织能力和创新能力。六、预期效果通过本次作业设计，学生将深入了解抗战历史，增强对抗战英雄的尊敬和敬意，激发他们的爱国情怀和历史使命感，提高他们的综合素质和社会责任感，培养他们的不甘屈辱、奋勇抗争的意识和勇气，为建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。第二课时一、设计背景本作业设计旨在引导学生了解历史上的抗战精神，激励学生在面对困难时勇敢抗争，不甘屈服。通过学习抗战历史，激发学生爱国情怀，培养他们的责任感和民族自豪感。二、设计目标1.了解抗战历史背景，掌握抗战时期的重大事件和英雄人物。2.培养学生的爱国情怀和责任感，激励他们积极参与社会实践活动。3.让学生学会面对困难时勇敢抗争，不屈不挠。三、设计内容与流程1.前期准备：（1）组织学生阅读相关抗战历史资料，了解抗战的背景和重要事件。（2）邀请老兵或抗战历史研究专家给学生讲解抗战历史，激发学生对历史的兴趣。（3）让学生自主选择一个抗战英雄或重要事件进行深入研究。2.主要活动：（1）学生展示研究成果，分享自己对抗战历史的理解。（2）组织学生进行抗战主题的文艺创作，如演讲、诗歌、文章等。（3）开展抗战主题的座谈讨论，让学生表达自己对抗战精神的认识和体会。3.总结和评价：（1）组织学生撰写个人总结和心得体会，反思自己在学习过程中的收获和不足。（2）评选出优秀作品并进行展示，激励学生更加努力学习和实践抗战精神。四、作业要求1.每位学生需完成一份抗战主题的研究报告或文艺作品。2.要求内容真实、准确，表达个人观点和感受。3.鼓励学生多样化表现形式，如书面作品、口头表达、视觉展示等。五、评价标准1.内容完整、准确，展现出对抗战历史的深入理解和思考。2.表达清晰、生动，能够引起观众共鸣。3.作品创意突出，展现出学生的个性与才华。六、延伸活动1.组织学生参观抗战纪念馆或相关展览，加深对抗战历史的认识。2.邀请抗战老兵或历史学者进行座谈，与学生分享抗战的故事和经历。3.组织学生到社区或学校开展抗战主题的公益活动，传播抗战精神。七、结语通过《不甘屈辱_奋勇抗争》作业设计方案的实施，可以使学生更加深入地了解