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文档简介

人教部编版一年级上9.明天要远足123教学目标认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期待心情。趣味导课

秋高气爽、景色宜人，如果明天要去郊游，你的心情会怎样呢？你会想些什么呢？阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。

借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词睡那海真老

shuìnàhǎizhēnlǎo睡觉那边大海真的老师师吗什亮shīmashénliàng师长是吗什么明亮整体感知

什么是远足？

远足不是通常意义上的散步，而是指“比较远的徒步旅行”。在本课中是指外出游玩的休闲的活动。学习课题学习课题

读了课题后，你有哪些疑问呢？

例如：小作者要去哪里？他要去远方干什么？整体感知翻过来，唉—睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去，唉—精读领悟睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉—到底什么时候才天亮呢？诗歌一共几个小节？分别讲了什么呢？精读领悟三个小节

那地方的海什么样呢？

颜色很多精读领悟

绿色、蓝色、黑色精读领悟

绿色的海水,就是盐浓度较高,加上海水中有微小绿色植物,经过太阳光各方位照射,从而表现绿色；蓝色,多数是天空映出来的蓝,而且海水中盐浓度较小,看到的就是蓝色。另外,看的角度不同,看到的颜色也不同。资料袋翻过来，唉—睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？精读领悟

小朋友睡不着，他还在想什么呢？

他在想云朵会不会那么洁白柔软。精读领悟

很白很白。精读领悟洁白：软软的，摸上去很舒服。柔软：

小作者对同学的话持什么态度？你是从哪个词看出来的？

从“真的”一词看出小作者的怀疑、不相信……精读领悟

白云美丽、洁白……精读领悟精读领悟翻过来，翻过去，唉—到底什么时候才天亮呢？

小朋友为什么盼着天快点亮呢？

可以看出小朋友对远足的期待，急切的希望明天快点到来。精读领悟

你觉得小朋友此时是什么心情呢？

着急又无奈精读领悟欣赏大自然美景精读领悟才明同生字书写精读领悟学小朋友们，这首诗歌通过描写小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往。课堂小结

学会了本课的生字词，进一步激发了我对大自然的热爱。总结拓展学完本课收获多多

感受到小作者的激动心情，体会到诗歌的美妙。121.比一比，组词。同（）明（）向（）月（）

共同明亮向往月亮课堂练习2.我会写近义词。颜色——（）洁白——（

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