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文档简介
2023-2024学年江西省萍乡市莲花县市级名校中考三模语文试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、积累1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.伫立(zhù)取缔(dì)晌午(xiǎng)转弯抹角(mò)B.应酬(yìng)锃亮(zèng)诘问(jié)缄默不语(jiān)C.慰藉(jiè)顷刻(qīng)涟漪(yī)风雪载途(zaì)D.倒坍(tān)荫庇(pì)招徕(lài)浑身解数(xiè)2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.瞭望(liào)慰藉(jiè)舷窗(xián)风雪载途(zǎi)B.翌日(yì)缄默(jiān)农谚(yàn)玲珑剔透(tī)C.窈窕(yǎo)狩猎(shǒu)翘首(qiáo)叱咤风云(zhà)D.迁徙(xǐ)脑髓(suǐ)崭新(zǎn)鳞次栉比(zhì)3.下列标点符号使用正确的一项是A.舞台上,爆出一场多么壮阔,豪放,火烈的舞蹈啊!B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。C.在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友。D.不少家长反映:作业多,作业时间长,这些情况在全国多处学校都存在。4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.如果我们一直恪守过去的行为模式与习惯,不寻求改变,未来我们必将深受其苦。B.漂流道两边的怪石嶙峋,地势险要,流泉飞瀑比比皆是。C.为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。D.像你这种偷梁换柱、李代桃僵的做法,迟早会被明眼人识破。5.古诗文默写。根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(______)(______)A.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。B.亭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。C.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。D.是故学然后知不足,教然后知困E.眼见的吹伤了这家,吹翻了那家,只吹的水尽鹅飞罢!F.朔气传金柝,寒光照铁衣。万里赴戎机,关山度若飞。根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题选四题作答)①散入珠帘湿罗幕,__________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)②鸢飞戾天者,望峰息心;__________,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)③荡胸生曾云,__________。(杜甫《望岳》)④饭疏食饮水,__________,乐亦在其中矣。(《论语》十二章)⑤__________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)⑥__________,岁晏有余粮。(白居易《观刈麦》)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。中华诗文,源远流长。漫步其间,含英咀华;一次洗礼,一次收获;登临泰山,领略杜甫“①__________,__________”的远大抱负;路过零丁洋,感受文天祥“②__________,__________”的豪情壮志。6.概读·知道人物“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性,我们在名著阅读也读到了这样的女性,如“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性,我们在名著阅读也读到了这样的女性,如__________笔下的简·爱,施耐庵笔下的_______,还有李汝珍笔下的__________。二、阅读7.解释下列文言句子中加点字的意义。恐前后受其敌。(《狼》)(________)入则无法家拂士。(《生于忧患,死于安乐》)(________)其两膝相比者。(《核舟记》)(________)闻寡人之耳者。(《邹忌讽齐王纳谏》)(________)但微颔之。(《卖油翁》)(________)8.阅读下面的文字,完成各题。桃花源记(节选)陶渊明林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初级狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”1.解释下面加点的词。①有良田美池桑竹之属②具答之2.翻译下面的句子。阡陌交通,鸡犬相闻。3.用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。9.送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和,寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?1.下列句子中加点的词意思相同的一项是()A.益慕圣贤之道策之不以其道B.尝趋百里外予尝求古仁人之心C.稍降辞色草色入帘青D.计日以还夕日欲颓2.下列句子加点词意思相同的一项是()A.家贫,无从致书以观以其境过清B.当余之从师也往之女家C.足肤皲裂而不知窥镜而自视D.烨然若神人欣然起行3.下面对文章内容理解有误的一项是()A.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。B.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。C.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之艰,住读之苦。D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教、不怕吃苦。4.把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)援疑质理,俯身倾耳以请。(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。10.阅读下面文章,完成各题。“人工智能医生”来了①人工智能早已不再是科幻小说中的专有名词,它已经突破了从“不能用、不好用”到“可以用”的技术拐点,进入了爆发式增长的时期。在医疗领域,人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等。②跟人类医生一样,“人工智能医生”也是通过望、闻、听等手段看病。以肺部结节为例,小到1毫米的病灶,资深阅片医生平均10分钟读1张,大型医院每天片子超过10万张,阅片医生的工作紧张而繁重。如今,一些医院开始引入人工智能系统筛查,阅片时间降至1分半。③“人工智能医生”不仅效率很高,在诊病方面更加精细与全面。在华中科技大学同济医学院附属协和医院,由依图医疗开发的人工智能系统不仅可以检测出肺结节病灶,还能对病灶性状进行多维度描述,包括大小、体积、密度、CT值,结节表征可涵盖6种常见的良恶性征象——分叶、毛刺、胸膜凹陷、空洞、空泡、钙化。④人工智能装上“眼睛”,可以阅读标准化的图像,筛查出病灶。华中科技大学同济医学院附属协和医院临床考验了这名“人工智能医生”,发现其检出率达95.78%,误报率却仅有2.63%。2018年,该院60名影像科医生通过AI系统判读影像病例超过了15万份。⑤人工智能还有灵敏的“耳朵”。在安徽省合肥市庐阳区,科大讯飞智医助理已于2018年在社区卫生服务机构上岗,在医患交流过程中,智医助理通过大数据和智能语音技术,生成并自动提取病历,医生还可查询相似病例、临床指南以及对症药品。⑥最近,“人工智能医生”还装上了“大脑”。在广州妇儿中心,人工智能系统学会“读懂”病历,然后像人类医生一样,给出诊断。医生将患者主诉、症状、个人疾病史、检查检验结果、影像学检查结果、用药情况等信息输入病历文本,系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据,再给出诊断结果。⑦“人工智能医生”诊断准确率高吗?以呼吸系统疾病为例,该人工智能对上呼吸道疾病和下呼吸道疾病的诊断准确率分别为89%和87%,对不同类型哮喘的诊断准确率在83%到97%之间。⑧预计,未来人类将离不开“人工智能医生”。那时的医疗不再是“排队医疗”,而是“秒医疗”“精准医疗”“个性医疗”。(选自《科学大众》2019年4期,有删改)1.文章以“‘人工智能医生’来了”为标题,有什么好处?2.简析下面句子加点词语的表达效果。预计,未来人类将离不开“人工智能医生”。3.第④段划线句运用什么说明方法?有什么作用?4.结合文章内容,说说“未来人类将离不开‘人工智能医生’”的原因有哪些?11.阅读下文,完成后面题目。香椿的味道李红霞①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_________、炸香椿、_____四部分内容充满浓浓的生活气息。2.从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。3.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?4.第⑦段在全文中有什么作用?5.谈谈你对“香椿的味道”的理解。三、应用12.语言综合运用。春天,江南的雨充满了诗情画意,有着“烟笼寒水月笼纱”的
[甲]
(A.迷蒙B.迷茫)和“似喜非喜含情目”的
[乙]
(A.隐约B.婉约),引人无限xiá思。夏季一来,就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候。他像一个七八岁的小男孩,浑身充满了péng勃新生的力量,很是有些野蛮。炎热的午后,
有股奇怪又特别的味道,氤氲又迷离,眼前只见白茫茫一片,顿时整个世界沉浸在
[丙]
(A.不着边际B.漫无边际)的大雨中。根据拼音写出汉字或给加点字注音。①无限xiá(
)思
②肆(
)意为【甲】【乙】【丙】三处选择符合语境的词语,将序号填入横线。【甲】
【乙】
【丙】
以下是文中划线部分的内容,正确排列顺序应是(
)①几滴小雨象征性预告后
②万里晴空倏尔乌云密布
③豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来
④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气
⑤隐隐几声雷鸣A.①②③⑤④
B.②⑤①③④C.②⑤①④③
D.①②⑤③④四、综合性学习与写作13.阅读下面材料,按照要求作文。走过十四个春秋,岁月已然流逝,记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失,曾经让你那样感动,那样震撼,那样快乐,那样痛苦,那样骄傲,那样失落……它们触动你的内心,促使你成长,孕育出现在独特而丰富的你。品咂这些记忆的结晶,百般况味,萦绕心头。请选择你成长过程中的一件或几件事,以“品味成长”为题,写一篇记叙文。要求:(1)不少于600字。(2)文中不得出现真实人名、校名。
参考答案一、积累1、B【解析】
试题分析:A.“晌午”应读作“shǎngwǔ”;B.正确;C.“顷刻”应读作“qǐngkè”、“风雪载途”应读作“fēngxuězàitú”;D.“荫庇”应读作“yìnbì”、“招徕”应读作“zhāolái”。故选B。2、B【解析】
试题分析:A项,“风雪载途”应为zài;B项,正确;C项;“狩猎”应为shòu;D项,“崭新”应为zhǎn。据此,答案为B。3、B【解析】
B标点符号使用正确。A把第二、三处逗号都改为顿号;C概数之间不能用顿号。删去顿号。D把“时间长”后的逗号改为句号。注意冒号提示的内容的末尾用句号。【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用:a表示停顿,b表示语气,c表示词语的性质和作用。分两大类:点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。4、C【解析】
C句子中加点的词语使用不恰当。“处心积虑”一般作状语,含贬义,指费尽心思做坏事。可改为“费尽心力”等。5、(1)AD(2)①狐裘不暖锦衾薄②经纶世务者③决眦入归鸟④曲肱而枕之⑤独坐幽篁里⑥吏禄三百石(3)①会当凌绝顶一览众山小②人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】
(1)本题考查判断古诗文默写的正误。B.“水中藻,荇交横”改为“水中藻荇交横”。C.“欲上青天揽明月”改为“欲上青天览明月”,属字词错误。E.应为“眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢”属语序错误。F.应为“万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。”属语序错误。(2)古诗文默写要做到“三不”:不漏字、不添字、不写错字。平时多注意背诵积累。②易错词:纶。(3)①从杜甫“登高”远大抱负的提醒可得出答案。②从文天祥过零丁洋可得出答案。6、夏洛蒂·勃朗特顾大嫂(孙二娘、扈三娘)唐小山(唐闺臣)、孟紫芝【解析】
《简.爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。施耐庵笔下的名著《水浒传》典型的女性形象大致可分为三类:一类是“三位女英雄”:顾大嫂、孙二娘、扈三娘。二类是奸邪女子:潘金莲、王婆、阎婆惜等。三类是弱势女子:林冲娘子金巧莲、金翠莲等。李汝珍的《镜花缘》是一部闪耀着女性光辉的长篇小说。唐小山(即唐闺臣)是作者心中无可争议的女主角,而另一位女子孟紫芝是作者着力塑造的又一人物,甚至在作品的下半部分风头盖过了唐闺臣成为主角。【点睛】解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。二、阅读7、(1)攻击,进攻(2)同“弼”,辅佐,辅弼(3)靠近,挨近(4)使……听闻(5)只,仅,只是【解析】
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词,如,敌:攻击,进攻。但:只,仅。通假字词,同“弼”,辅佐,辅弼。词类活用词,使……听闻。8、1.①类②详细2.田间小路,交错相通,(村落间)可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。3.这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画,那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福,是一个与世隔绝的地方。【解析】1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词,如“属”:类。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“阡陌”:田间小路。“交通”:交错相通。“相闻”:互相听见声音。3.题干要求描述这两段文字所展现的图景。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息来梳理内容,找出相关语句,概括即可。根据“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”可知文章展现了风景优美、和谐安宁、自得其乐、民风淳朴、自给自足的图景。围绕“没有剥削压迫,没有战乱,人民生活富足安定”回答即可。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。译文:桃林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约的好像有点光亮。(渔人)便舍弃了船,从洞口进去。最初,山洞很狭窄,只容一个人通过;又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池塘,有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们,男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩,都怡然并自得其乐。(村里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。(渔人)把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去,摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方,不再从这里出去,所以跟桃花源外面的人断绝了来往。(这里的人)问如今是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。村里的人告诉他:“(这里的情况)不值得对桃花源外的人说啊。”9、1.B2.D3.A4.(1)(我)提出疑难,探问道理,弯下身子,侧着耳朵来请教。(2)因为(我)内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。【解析】1.B项句子中加点的词意思相同。都是“曾经”之意。A项:学说/方法。C项:脸色/颜色。D项:日期/太阳。2.D项句子加点词意思相同。都是“……的样子”之意。A项:连词,来/因为。B项:主谓之间,取消句子独立性,无义/到,往。C项:表转折/表修饰。3.A对文章内容理解有误。“说明他有害羞的一面”有误,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“援”:提出。“质”:询问。“足”:值得。“口体之奉”:吃的穿的。“若”:比得上。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。译文:我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。当我寻师时,背着书箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢?10、1.①通过生动形象的比喻,激发读者阅读文章的兴趣;②点出本文要说明的对象。2.“预计”是预测、估计的意思,说明“未来人类将离不开”‘人工智能医生’”这样的结果是推测出来的,并不表示肯定,体现了说明文语言的准确性。3.运用了举例子、列数字的说明方法,具体准确地说明了人工智能装上“眼睛”,可以阅读标准化的图像,筛查出病灶的功用。4.“人工智能医生”在医疗领域可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等;“人工智能医生”不仅效率很高,在诊病方面更加精细与全面;“人工智能医生”将成为医生的得力助手;“人工智能医生”能“读懂”病历,像医生一样给出诊断。【解析】1.试题分析:考查标题的作用。一般来说,在内容上,有点明说明对象,交代对象的xx特征揭示说明内容的作用。在表达上,运用了xx方法,形象生动说明了XX事物XX特点,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。若引用古诗文往往增添文学色彩。文章的标题“‘人工智能医生’来了”,点明本文要说明的对象——人工智能医生;又用比拟的手法,生动形象,激发读者的阅读兴趣。2.试题分析:考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式:①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理,③xx词体现了语言的准确性。语句“预计,未来人类将离不开‘人工智能医生’”中的“预计”是预测、估计的意思,是说“未来人类将离不开‘人工智能医生’”是推想出来的,并不表示确定,“预计”一词的使用,使说明的内容更符合客观实际,体现了说明文语言的准确性。据此理解作答。3.试题分析:考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“华中科技大学同济医学院附属协和医院临床考验了这名‘人工智能医生’,发现其检出率达95.78%,误报率却仅有2.63%”,列举华中科技大学同济医学院附属协和医院考验“人工智能医生”的事例,并运用具体的数据“95.78%”“2.63%”,运用了举例子和列数字的说明方法,具体准确地说明了“人工智能医生”可以阅读标准化的图像,筛查出病灶。使说明的内容更具体,更有说服力。4.试题分析:考查对文章内容的筛选和概括。本题可依据“在医疗领域,人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等”“不仅效率很高,在诊病方面更加精细与全面”“通过大数据和智能语音技术,生成并自动提取病历,医生还可查询相似病例、临床指南以及对症药品”“系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据,再给出诊断结果”“而是‘秒医疗’‘精准医疗’‘个性医疗’”等语句,赤概括“未来人类将离不开‘人工智能医生’”的原因即可。11、1.扒香椿吃香椿2.示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二:运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。3.生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。4.照应题目(前文),深化主题。5.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。【小题6】示例一:红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里面有父亲的味道。示例二:眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强。【解析】1.本题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件,并用与示例结构相同的短语概括即可。文章以“香椿”为线索,从“用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”“一出锅,就用手抓起来吃”可以提炼出问题的答案。2.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。“不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用了拟人的手法,表现了香椿芽的新鲜与美丽,表达了“我”对它的喜爱之情。点睛:鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。3.本题考查动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词,结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好,洗净,腌一下”,然后打鸡蛋、和面、搅匀,再炸。这一系列的动作井然有序,可见母亲的技艺娴熟。4.段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。第⑦段为本文的末段,在结构上起到总结全文,并与标题相照应的作用;从内容上看,则起到深化主题的作用,表达对母亲、对故乡的那份深爱。5.本题考查阅读延伸与语言表达。读完本文,结合自己的生活经历,写出自己印象最深,最能表现某种情感的“味道”即可。要注意表述简洁、生动,富有情感。如:妈妈做的饭菜,成长过程中的甜蜜。三、应用12、(1)遐
sì
(2)ABB
(3)B【解析】(1)试题分析:不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断。遇到形声字或会意字,可以凭经验和印象写出正确的字。汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人,有责任写好汉字,来体现我们的国民素质。此题有的字笔画比较多,有的是生僻字,平常就得多写几遍。(2)试题分析:此类题需先将所给词语逐一浏览,就词义与词性做到全面掌握。总之,判断正确答案要从多角度去考虑,把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境,然后斟酌词义,选择后再通观一遍。点睛:解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思,正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。(3)试题分析:语句衔接有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵
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