《氓》 统编版高中语文选择性必修下册

氓《诗经·卫风》第一课时稳定的经济基础两个人相爱父母的支持双方负责、专一课前讨论：美满的婚姻需要具备什么条件？《诗经》是我国第一部

总集。收入了

时期的诗歌

首。一、关于《诗经》内容：风雅颂手法：形式：赋比兴四言为主，重章复沓诗经六义《诗经》是我国古典诗歌

的源头。诗歌从西周到春秋

305现实主义

风民间乐歌160宫廷乐歌105宗庙祭祀的舞乐40雅颂赋“敷陈其事而直言之”，即陈述铺叙。“以彼物比此物”，即比喻。“先言他物以引起所咏之辞”，借助他物为所咏之内容作铺垫。比兴弃妇自诉爱情悲剧的叙事诗1、本诗歌讲述了什么故事？《氓》是一首叙事诗，以第一人称“我”（弃妇）的身份口吻，诉说她的错误的爱情，不幸的婚姻，她的悔恨和决绝。二、整体把握氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

忠厚的样子交易，交换不是就到拖延愿，请以…为，把…作为宾语前置，“以秋为期”。那个人忠厚老实，拿着布匹来换丝。其实不是是真的来换丝，而是到我这里来商量（婚事）。我送你渡过淇水，一直送到顿丘才转回。不是我故意拖延婚期，而是你不没有好的媒人。请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期。第一章：相识与允婚谋划渡过1.在第一章中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇的手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。明确：相逢；相送；约期相别。2.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？你觉得“蚩蚩”解释为“忠厚老实”合理还是“笑嘻嘻”合理？3.哪个句子能看出女子处于热恋当中？明确：“送子涉淇，至于顿丘”。4.“匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期”中可以看出两人什么性格特点？想象一下他们的婚姻生活。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。登上残破的墙连词，表目的，来眼泪泪流不止的样子已经语助词，加强语气占卦占卜显示的卦象灾祸用财物，指嫁妆。登上那残破的墙，来遥望复关。没有看见复关，我的眼泪不断地掉下来。已经看见复关了，我就又说又笑了。你求神问卦，卦象没有不吉利的预兆。你用车来接我，把我的嫁妆带到你家。不详之语第二章：相思和成婚1.姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，女子思念男子的具体表现有哪些？用原文回答。“乘彼垝垣”等六句绘声绘色地描述了热恋中少女的心理及表现。2.从女子的这段回忆来看，她的婚姻是否像我们经常看到的那种“父母之命，媒妁之言”的婚姻？二人恋爱自由，婚姻自主。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!主谓之间润泽的样子吁嗟，感叹词沉溺，沉醉主谓之间同“脱”摆脱，脱身桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，你不要贪吃桑葚。唉，女子啊，不要同男子沉溺于爱情。男子沉溺于爱情之中，尚且还可以脱身。女子沉溺于爱情之中，不能脱身。毋，不要第三章：告诫与感慨桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。主谓之间变黄；陨落往指多年贫苦的生活水流盛大的样子浸湿帷幔过失，差错不专一，有二心没有准则三心二意，负德变心。桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落。自从我嫁到你家后，多年来吃苦受贫。淇水波涛滚滚，

浪花打湿了车两旁的布幔。女子又没有过错，但男子在他的品行上却不专一。男子的爱情没有定准，负德变心。第四章：遗弃与婚变三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。作为靡，无，没有室劳，家务劳动名作状天，日助词如愿讥笑句中助词自身伤感，哀伤多年来做你的妻子，家里的劳苦事没有一样不做的。早起晚睡，没有一天不是如此。（你的心愿）已经满足了，就逐渐对我凶恶起来。我的兄弟不了解（我的处境），都讥笑我啊。静下来想想我的处境，只能独自悲伤了。连词，用于说完一事时，又另外提出一事。第五章：忆苦自伤1.品析：赏析写作技巧——比兴“桑”比喻什么？桑叶未落，其叶沃若——女子年轻貌美、爱情甜蜜桑之落矣，其黄而陨——女子年老色衰、爱情枯竭整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。“鸠”比喻什么？“桑葚”比喻什么？“鸠”——女子“桑葚”——令人沉醉的爱情“鸠”贪吃桑葚——女子沉溺于爱情比、兴作用：引起联想，增强意蕴，引发下文，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。四五两章写婚后，男女主人公表现出什么样的性格特点？男：性情暴躁、品德败坏、三心二意、违背诺言、始乱终弃、虚伪女：勤劳善良、任劳任怨、忠贞不二

写作手法——对比：男女主人公形象特点的对比。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！和，与共同低湿之地“畔”，边指少年时代欢乐和悦的样子诚恳的样子违背这，指代誓言停止语气词（原想）和你白头到老，但这样只能使我怨恨不已。淇水有岸，池沼有边。少年时我和你一起愉快地玩耍，我们有说有笑，欢乐和悦。（你的）誓言真挚诚恳，没想到你会违背誓言。（你）违背誓言而不再顾及，那就算了吧！第六章：情断义绝“淇则有岸，隰则有泮”暗含什么意思？这是什么表现手法？1.综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?女主人公婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱氓婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒用情不专、性情暴虐没有责任心、违背誓言心情急切、热烈写作手法——对比：男女主人公婚前婚后的对比。2、随着情节的发展，女主人公的生活和内心的情感是如何变化的？恋爱婚变决绝热情，幸福怨恨，沉痛清醒，刚强送子涉淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河心如帷湿回头是岸思辨性阅读（一）文本细节三次淇水：①“送子涉淇”，淇水看见她对爱情的痴迷。②“淇水汤汤”，淇水仿佛也在为她被抛弃而伤心。③“淇则有岸”，淇水成为她迷惘时的精神寄托。对“氓”称呼的四次变化：从没有好感的“氓”（那家伙）。到有了感情，表示尊敬的“子”（您）。到难舍难分，亲密无间的“尔”（你）。到没有感情色彩的“士”（男人）。思辨性阅读（一）文本细节三次“笑”：①“载笑载言”。②“咥其笑矣”③“言笑晏晏”。思辨性阅读（二）多元解读人物女主人公的形象是否完美，请结合诗句描写的内容及表达情感所依托的意象（淇水、桑等）进行分析。温柔、痴情、善解人意。她对氓的热烈爱恋和无限温情。清醒和理智的判断。勤劳辛苦、不被理解的悲痛、暗自伤悼哀叹的辛酸积极反思，果断抽身离开，维护了自己的尊严女主恋爱时温柔痴情，结婚后勤劳隐忍，婚变后冷静清醒、当断则断、坚强刚烈，确实“完美”思辨性阅读（二）多元解读人物女主人公的形象是否完美，请结合诗句描写的内容及表达情感所依托的意象（淇水、桑等）进行分析。女子过于单纯，识人不清。女子过于草率，轻许终身。女子过于痴迷、丧失自我。女子过于迁就、委曲求全。女子过于自我，孤军奋战。探究一：这么有主见的一个女人，为什么又会让婚姻之船触礁呢？探究二：应如何看待诗中男女主人公的爱情悲剧？观点一：他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会因素决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈夫，那她的悲剧是难以避免的。观点二：男女主人公的爱情悲剧虽有它的社会原因，但人物自身的性格特点也是不可忽略的。从他们的恋爱过程看，两人虽是自由恋爱，但女主人公对男主人公缺乏必要的了解，被他忠厚的表象所蒙蔽，轻率地答应了他，种下了日后悲剧的种子。

诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦,表达了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。课堂小结全诗按事