高三作文指导：云深亦知处只在此山中-近年高考作文母题初探

云深亦知处，只在此山中——近年高考作文母题初探十年来，中巴经济走廊建设一步步走深、走实，开创共建“一带一路”的成功实践，是和平之路、繁荣之路、开放之路，也是绿色之路、创新之路、文明之路。多向运用不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。纵览、综观近年来高考作文题，虽然在形式上不断变化、创新，但在内容上，无疑具有守正的趋势。高考作文常考的母题究竟有哪些？整合起来，无外乎指向《中国学生发展核心素养》的三个方面、六大素养、十八个基本要点，而这些在《中学生守则》中都有具体体现。细观近年来高考作文母题，寻找“交集”，提取“最大公约数”，可整合为以下几个方面。高考作文常考的母题究竟有哪些？【备考三问】1.“家国情怀”这一宏大主题，主要体现在哪些方面？科技进步、文化自信、民生福祉、大美中国。2.书写家国情怀，通常可运用哪些手法？铺排渲染、以点带面、时空转换、今昔对比。3.如何在家国情怀类作文中凸显情境意识与真我意识？强国有我、为青春代言、后浪。母题之一——家国情怀【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。2013年至2023年，国家主席习近平10年10篇新年贺词，宛若一本“国家相册”。这本“国家相册”定格了许多“中国瞬间”：这些“中国瞬间”由普通人创造；积微光聚烛照，累瞬间成永恒。“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考？请写一篇文章。【命题思维】这是一道材料作文题。材料的后半部分是对中心话题“中国瞬间”的解说，据此我们可提炼出关于“中国瞬间”的两个关键语句:“由普通人创造”“积微光聚烛照，累瞬间成永恒”。本材料引导学生回顾10年来精彩的“中国瞬间”，认识到这些“中国瞬间”由每一个普通的中国人创造，每一个“中国瞬间”的微光汇聚成中国的高光时刻，每一个“中国瞬间”铸就成永恒的时代精神。本题旨在引导学生全面展现社会进步，彰显国家发展日新月异的成就，增进国家认同，培育文化自信，讲好中国故事，并积极争做“中国瞬间”的创造者。【写作示范】每一个瞬间都映照着时代的大江大河。从大国重器“上穷碧落下黄泉”到航天员逐梦苍穹，从冬奥会用一片雪花讲述中国故事到“同爱同在”的亚运会“爱达未来”，从新质生产力到最美中国风，从“画图难足”的青山绿水到惠爱厚生的“金山银山”……每一个瞬间，见证着日新月异的新征程，让我们拥有继续勇敢前行的能量。每一个瞬间都闪耀着普通人的平凡微光。不啻微芒，造炬成阳。无数的中国瞬间，有群像：科研工作者凝神思索的表情，快递小哥穿梭的脚步，心怀锦缎的白衣天使们的逆行……也有大国点名：外卖骑手彭清林纵身跳桥救人，载誉前行圆了大学梦；从震后废墟中救出的“敬礼娃娃”郎铮，如愿考入北大，梦想生根发芽……在这一个个奋斗的身影里，我们看见了光，感受到了爱，也看见了可爱的中国。【备考三问】1.作为新时代青年，如何自觉思索自我与时代的关系？使命担当、顺势而为、双向奔赴。2.新时代，我们如何顺应时代潮流，做时代的弄潮儿？博学多才、立德修身、守正创新。3.新时代青年如何立足时代，摒弃“小我”，凸显“大我”？志趣高远、国际视野、天下情怀。母题之二——自我与时代【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读材料Ⅰ提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。请以“交错带”为话题，写一篇文章。【命题思维】自我与时代的关系，既是永恒的历史之问，也是时代之问、青年之问，无疑也是高考作文常考的母题之一。新时代青年应自觉将自己定位于大时代的大坐标之中，融入社会进步、时代发展、民族复兴的黄钟大吕中，演绎出精彩的人生轨迹。同时，个人从来不是大时代的被动接受者。新时代属于每一个人，每一个人都不是过客、看客，而是开创者、奋斗者。因此，当代青年应把握好时代赋予的机遇，砥砺奋斗，努力实现自我与时代的双向奔赴。【写作示范】今天，我们身处的世界百年未有之大变局何尝不是历史的交错带？五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。传统与现代、古老与时尚、小日子与元宇宙在此交汇、碰撞。作为新时代青年，我们应勇立潮头，搏击风浪，做时代的弄潮儿。不要像《套中人》里的别里科夫一样，不要像高尔基笔下的海鸭、企鹅一样；而应像海燕一样在苍茫的大海上高傲地飞翔，像庄子笔下的大鹏一样“御风而行，泠然善也”。【备考三问】1.结合自身求学实际与人类社会发展史思考：学习的意义究竟是什么？明德立身、完善自我、认识世界、探索发现。2.我们从古人的为学之道中可获得哪些启示？学思并重、知行合一、格物致知、沉潜专注。3.在新时代背景下，如何转变学习方式，学会学习？独立思考、善假于物、媒介素养、终身学习。母题之三——学会学习【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。前段时间，一款聊天机器人ChatGPT横空出世，它会聊天，回答各种问题，还能写作业、写小说、写论文、写代码等。随着科技的进步，越来越多的工作将被人工智能替代。有人疑惑，既然机器什么都会，我们还需要学习吗？有人认为，需要调整我们学习的内容，转变学习的方式。也有人说，形势逼人，我们应该更努力地学习，以保证人类的安全，维护自身的尊严……为此，班级计划举行“人工智能与学习”主题班会。请拟写一篇发言稿，表达你对这一话题的认识和思考。【命题思维】“学而时习之”“传不习乎”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”……如何学习，“前人之述备矣”。学会学习，是新时代青年必须具备的核心素养。学会学习，方能增强本领，砥砺才干，完善自我。本题将学习置于新时代背景下观照、思考，启示我们：不要一味囿于记忆、听讲、积累等传统学习方式，而要充分利用现代科技，利用海量资源，创新学习方式，为学习赋能，构建学习型社会。【写作示范】万里之遥朝发夕至的交通便利，智能分拣加速物流运转的生活便捷，这是我们可以共享的人工智能带来的红利。但切忌过分贪图人工智能的便利，疏于学习和思考。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”当今时代，我们看到不少人学历越来越高，但学力越来越低，沦为新的文盲。他们习惯于通过用手指在手机或平板电脑的屏幕上游走来思考，沦为“巨大的移动硬盘”，思维钝化，情感表达苍白。笛卡尔说：“我思故我在。”身处人工智能时代，只有乐学善思，才能让人工智能更好地为生活、学习赋能！【备考三问】1.新时代青年应树立怎样的人才观，努力成为怎样的人才？德才兼备、立大志、明大德、担大任。2.作为新时代青年，如何砥砺自己成才？心怀理想、身体力行、五育并举、自我砥砺。3.为促进更好成长，新时代青年应如何规划人生，筑梦未来？认识自我、审视自我、兴趣与志趣。母题之四——成长与成才【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【命题思维】近年来的高考作文除了有“向外转”的宏大主题，也呈现出“向内转”的趋势，即观照自我、审视自我、认识自我、发展自我，探索内心世界，抒写真情实感，努力实现自我价值。鉴于此，本题旨在通过自然物语，引发思考，延伸到人生成长方面，引导学生在人生的成长中注重过程，摒弃急功近利的心态，关注成长历程和生命体验。【写作示范】人生之旅，不仅在于抵达，也在于行走，领略沿途的万千风景。经历，则可以积淀为阅历。作为新时代青年，我们应该汲取河流曲线的智慧。具有大智慧的人，往往懂得化直为曲，一路蜿蜒，风景在心。漫漫人生路，道阻且长。这一路的万水千山，或许濡染着你像山一样厚重，像水一样灵动。而沿途的山花，或许可簇拥成你人生的一树繁花。【备考三问】1.对于“交往与交流”这个话题，一般可怎样展开？推己及人、真实与虚拟、正反对比。2.人与人、国与国之间，如何交往与交流？边界感、共情、立己达人、交流互鉴、和合共处。3.当下，在人与人、国与国的交往与交流中，存在哪些问题？壁垒、零和博弈、厚障壁、社恐。母题之五——交往与交流【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部公布“2023年十大流行语”，“搭子”一词上榜。所谓“搭子”，是指因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，如吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”……似乎万事皆可“搭”。这种社交模式的特点是，在某一领域高度合拍，因情感上的低依赖而显得松弛、自在，同时也会因交往上的临时性，难以建立起稳定的人际关系。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的想法。【命题思维】没有人是一座孤岛，沟通是衔接人与人的桥梁。如何与人沟通、交流？从个人层面来说，应学会表达，融入社会，立己达人；从国家层面来说，则是彼此尊重，交流互鉴。与此同时，在当下的网络社会，不少人沉溺于虚拟社交，缺乏基本的沟通与交流能力，导致人际关系紧张、异化，也不利于自身发展。鉴于此，本题以新词语“搭子”激发兴趣，引导学生思考如何与人交往，如何与人沟通。【写作示范】凡事有利有弊，互为“搭子”，其实并非真正的朋友，而往往只是彼此生活中的过客，甚至无须知道对方的姓名。等到“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”时，曾经的“搭子”或许就会从通讯录里删除，彼此再无交集。我们手机里的朋友圈越来越大，而现实生活中的知己却越来越少，有的人甚至陷入深深的孤独之中。因此，“搭子社交”只能作为一种人际交往的补充。我们的生活中除了“搭子”，更需要有挚友，彼此肝胆相照，以同怀视之，道义相勖，砥砺前行，一起奔赴山海，行稳致远！藏在书信里的作文高分秘籍——例谈书信体作文如何构思行文书信文化，作为传统文化中一道独特的风景线，是应该受到重视的。虽然在通信高度发达的当今社会，书信文化受到冷落与忽视，但比如《见字如面》《信·中国》这类节目仍然受到大众的欢迎就足以说明书信文化在人们心中的分量。在高考备考当中，针对具体的书信体命题，学生如果能智慧地构思，灵活地选材，就能够脱颖而出，成就高分作文。书信体作文为何重要？一、匠心巧选收信人书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间。书信可以写给自己熟悉的同学、老师、父母等，通过写信的形式将许多不便当面陈说的心事娓娓道来，从而在心与心之间架起一座沟通的桥梁；书信也可以写给先贤或当代名人、伟人，用书信体的形式跨越时间与空间，与大师们对话，与其进行思想上的沟通与论辩，抒发自己对生活的独特感受，请教存在的疑惑。学生也可以充分激活思维，与外物对话，比如高考作文《给“标准答案”的一封信》，就直接与物对话，揭示了“标准答案”存在的不足，从而完成了对“答案是丰富多彩的”这一命题的诠释。所以书信写作对象的选择凝聚着写作者的匠心，一个“有料”的写作对象，可以成为作文的一个突破口，展示创作者的思维品质。书信最常见的标题是“给XX的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词，可运用比喻或拟人等修辞手法，也可运用副标题与正标题相互辉映。寻十方明镜，绘真我画像——写给即将入学的高一新生的一封信亲爱的同学们：你们好！辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。同学们，刚跨进高中大门，新的起点、新的航向是不是让你们充满了憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？当你们静下来思考时，这些问题是不是又让你陷入层层困惑与迷茫？认识自己、认清真我，是哲学命题，也是烟火人生的根本。苏格拉底一辈子都在追求“认识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。那么，如何准确认识自我，描绘出真我的人生画像呢？一面镜子，一次映照，便是一次自我认识。同学们，这是我多年来的深彻感悟，我们的双眼总是在看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。在我们的人生旅程中，需要通过寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我和认识自我，这样才能明晰活着的本质。我们要细致感知自己对待细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。对比自己弱的人，能无欺乎？对有残疾的人，能无嘲乎？对底层劳动者，能有敬乎？对自然中的动植物，能有善乎？对需要帮助的人，能有爱乎？细察我们的内心，是否被轻慢、鄙视、厌恶等情绪所硬化着，冰冻着？积极调整自我画像的底色，让我们的心灵四季如春，保持恰好的温度，才能见到心土上蓬勃的生命景象！例文示范我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。一枚石器、一块陶片，连接着我国的远古文化；一条龙飞，一只凤舞，鲜活着中华民族的图腾。诸子百家的丰富，诗词歌赋的灿烂……这些文化是我们的精神根脉，我们了解多少？传承多少？渗入我们血液的有多少？只有深入反思，才能提炼我们血脉的纯度，更好地绘出真我人生画像！我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高度。现实是最好的教科书，雪山上的雄鹰其美多吉，数十年如一日地来往于危险的高原山谷；守岛卫士王继才用一生诠释守护，余生与海岛为伴；还有麦田拓荒者李振声、战斗英雄李文祥……他们是根植基层的时代英雄。致敬英雄，学习英雄，他们是我们的精神地标，让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当！例文示范亲爱的同学们，我们的自画像，是心灵的画像，是精神的画像，是气格的画像！人生是一场修炼，我们要善于从自我与他人、与自然、与社会的关联中，从大千十方中去寻找各种镜子，观照自我，认清自己的优缺点，扬善补缺，用一生的行动来描绘出最美好、最真实的自我画像。最后，衷心祝愿同学们寻得十方明镜，绘出人生佳景！此致敬礼！你们的学姐2023年7月7日例文示范【名师点评】全文构思严谨，结构完整。作者以回顾旧我入笔，告诫那些即将入学的高一新生要“认识自己、认清真我”。随后，从“细致感知自己对待细小事物的态度、深入思考自己传承历史文化的深度、真诚反思自己对待时代英雄的态度”三个方面深入论证了映照自我的重要性，条理清晰，浑然一体。二、智慧设定写信人自我意识是个体的标志。高中生写作议论文当然是表达“我”的看法，而记叙文往往被定式思维束缚，常常采用第一人称，用“我”的故事去展开情节。但其实文学创作需要的恰恰是合理的虚构，需要智慧地去转换“我”的身份与角色，让作文秒变模样。就书信体写作而言，值得注意的是，如果大家都选择“我”作为写信人，而且这个“我”一定是指自己的话，难免千篇一律。这个时候，善于动脑筋，智慧地设定另类的写信人的学生往往就能突出重围。致野鸭教练的一封信亲爱的教练：您好，我是您的学生兔子。当您看到这封信时，我已经离开了培训班。感谢您这段时间对我的精心指导，在这里我想对您说说我的心里话。我知道自己游泳很差，上次差点因此丧命，所以当管理局人员通知我去培训班时，我很开心地答应了。我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，于是，每天拼命地练习。可是一段时间下来，我发现自己的兴趣完全不在这里，所有的努力都是徒劳。想了又想，我决定自己做一回主——放弃游泳，重拾短跑。您曾经说过：“成功的90%来自汗水。”我不否认，但付出汗水的前提是兴趣。您是游泳高手，因为您爱它，就像我爱短跑一样。只要让我跑，风吹、日晒、汗水、鲜血，我都会一笑而过。眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。我不怕苦，但我怕徒劳地付出。尺有所短，寸有所长，谁也不是一无是处，更不是完美无缺。既然有特长，为什么不尽力发展它呢？前两天，青蛙大哥专门来找我说：“你擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”是啊，一招鲜，吃遍天，您不正是靠着游泳的特长才找到这份好工作的吗？生活的本领不止一样，但我们谁也无法成为一个全才，做到事事如愿。在有能力的条件下，我会尽量多学几种本领，如打洞、跳高、长跑……学无止境，我会不断提升自我。但我不会强迫自己，喜欢什么就学什么，这样的人生才快乐嘛！例文示范您对我的帮助我都记在心里，但我仍想说：“我的青春我做主。”青春的无瑕与无邪就在于它的可遇而不可求。没有您的导航，我依然可以不埋葬向往；没有您的牵引，我依然可以不迷失方向。短跑是我的灵魂，我一定会加倍努力的，我相信我的实力。希望在下一届运动会上，可以看到您为我加油的身影，听到您说：“加油！嘎嘎！”祝您工作顺利，天天开心！您的学生：兔子XX年XX月XX日例文示范【名师点评】这篇文章表达的无非还是“我”作为写作者的看法，而且表达的也无非是“尺有所短，寸有所长”的道理，还有“兴趣是最好的老师”“生活需要快乐”的见解，以及“我的青春我做主”的情绪，但是整篇文章就因书信体格式的选择，就因为设定了写信人的身份是一只兔子，作为野鸭教练的学生，兔子用书信的形式向老师陈述了自己的心里话，而诸多写作者想要言说的道理就蕴含在这个有趣的设定之下。有时候，创新意识就体现在一个不经意的小地方，正是这一处小匠心，从整体上提升了整篇文章的大格调。三、有机规划主体内容书信体的格式固定，内文却非常自由，可以抒情，可以叙事，也可以说理，所以应用的范围是相当广泛的。但任何事情都有两面性，这种自由可能会被学生滥用。于是，在书信体作文中可能出现毫无节制的抒情、泛泛的说理，以及因为情节性淡化而带来的叙事乏力，这就要求学生合理规划文章主体部分的内容。如果是说理，在书信体针对性很强的情况下要做到有理有节，有层次；如果是抒情，则需要适度节制，而且抒情最好能与叙事结合，以叙事为主，抒情为辅，让情感自然地生发出来，而不是空泛地“喊”出来。当然，区别于一般的议论文或记叙文，书信体格式的主体部分不能像写一般的作文那样，完全脱离写信人与收信人对话的语境背景，只说理或叙事，而必须将两者有机结合。只有让内容与形式水乳交融，才是合格的书信体作文。唯分论英雄，功利何