《植物体的结构层次》名师教学设计

2/2人教版生物七年级上册第二单元第二章第三节【学习主题】植物体的结构层次【课标要求】描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体；【学习目标】1.通过自主学习，能够正确说出和写出绿色开花植物的六大器官。（CS）2.通过合作探究，能够准确识别植物的的几种主要组织，以及准确说出植物体的结构层次。（CS）【评价任务】1.目标一评价任务：（1）通过自主阅读课本第63页内容，能够正确说出和写出绿色开花植物的六大器官。（2）反馈检测1，3，5，62.目标二的评价任务：（1）通过合作探究，能够准确识别植物的的几种主要组织，以及准确说出植物体的结构层次。（2）反馈检测2，4，7，8，9【学习过程】资源与建议1.通过本章前两节的学习，学生已经初步了解细胞通过分裂可以产生新细胞和动物体的结构层次，认识到无论是植物还是动物都是由细胞构成的。既然有性生殖的动物和植物都是由一个受精卵细胞发育来的，那么在了解动物体的结构层次的基础上，进一步学习植物体的结构层次就有了一定的基础。2.本节课的学习流程如下：自主预习，合作探究，展示学习，点拨释疑，反馈检测。其中学习目标一是学习的重点，通过自主学习的方式进行学习；学习目标二既是重点又是难点，通过小组合作探究，展示学习，点拨释疑进行突破的策略学习。3.学习本节课的资源有：课本内容中本节课的文字表述部分，以及电视，网络等媒体资料。4.说明评价标准：你可以通过评价任务检测题的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度，以下练习题供你选择。本节课提供的A组练习题是合格，B组练习题是良好，C组练习题是优秀。一、学前准备复习回顾动物体的结构层次所学的知识。二、课中学习（一）新课导入复习回顾动物体的结构层次所学的知识。请大家来思考：动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的?新课学习环节一：1.通过自主学习，能够正确说出和写出绿色开花植物的六大器官。（PO1）1.自主学习（DO1）请同学们阅读课本63页内容，尝试解决下列问题：绿色开花植物体通常都是由、、、、、六大器官组成。根据器官的功能可以分为营养器官：包括、、；生殖器官：包括、、。思考探究（DO1）在独立完成自主学习后，小组内交流：如何判断一个绿色开花植物体的器官是“果实”还是“种子”，交流展示，师生共同探讨。展示交流（DO1）学生进行展示交流，教师进行巡视指导。点拨释疑（DO1）针对该部分难点内容进行点拨讲解。环节二：通过合作探究，能够准确识别植物的的几种主要组织，以及准确说出植物体的结构层次。(PO2)1.自主学习（DO2）学生活动1：（一）实验要求：（1）用显微镜观察“番茄表皮细胞临时装片”，结合课本第64页内容，初步认识保护组织：（2）用显微镜观察“番茄果肉细胞临时装片”，结合课本第64页内容，初步认识营养组织：（二）思考填空：（1）保护组织分布在植物体根、茎、叶的，细胞排列有的特点，具有功能。（2）植物体的都含有大量的营养组织。营养组织的细胞有细胞壁、液泡的特点，具有的功能。学生活动2：（一）要求：1.触摸和观察“桂花树的枝条标本”，注意观察纵切面，结合课本第64页内容，初步认识输导组织和机械组织：（二）思考填空：（1）输导组织分布在植物体等处，其中运输水分和无机盐，运输有机物。（2）植物体的等处都有机械组织。构成机械组织的增厚，对植物体主要起的作用。2.合作探究（DO2）学生活动3：用“番茄”总结“组织”：用桌子上的番茄，试着分别介绍植物体的几种主要组织（从分布、结构特点和功能几个方面来总结）。展示交流（DO2）学生进行展示交流，教师进行巡视指导。点拨释疑（DO2）针对该部分难点内容进行点拨讲解。三、课堂小结观看视频，教师引导，学生总结。四、反馈检测A组：1，2，4，5，7B组：1，2，3，4，5，7C组：1—71.一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中属于营养器官，______________属于生殖器官。（DO1）2.植物体的几种主要组织分别是______、________、________、________、。（DO2）3.下面属于器官的是（)（DO1）A.洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.花生的“麻屋子”4.吃橘子时，剥下的“橘子皮”应属于（）（DO2）A.细胞B.组织C.器官D.植物体5.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）（DO1）A.生殖器官、营养器官B.营养器官、生殖器官C.生殖器官、生殖器官D.营养器官、营养器官6.下列各项中不属于器官的是（）（DO1）A.桃花和核桃B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣D.树根和树叶7.绿色开花植物体的结构层次是（）（DO2）A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体C．器官→组织→细胞→植物体D．细胞→组织→器官→植物体五、学后反思（今天我学到了什么？我感受到了什么？还存在的问题是什么？）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________备注：学历案中有关符号的说明：“CS”（CurriculumStandard），“依据课程标准”；“SG”（SubjectGuide），“