学校教学节活动方案

一、指导思想为贯彻国家、省有关“双减”政策精神，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“关爱身心健康、塑造必备品格、培养关键能力”的办学理念，以提高教学质量为中心，以规范教育管理为基础，深化新高考改革，围绕提升学生学科核心素养，积极探索培养学生关键能力的有效途径，推进学校教学工作上新台阶。二、活动目的通过教学节系列活动的开展，大力倡导深度学习理念，探索基于学科核心素养的课题教学改革，让学习真实的发生，让学生“学会、会学、乐学”，切实提高课堂教学效率，提高学校教师教育教学水平，促进全体学生学习能力的提升，大面积提高我校的教育教学质量。三、活动主题深度学习——让教学触及学生心灵四、具体活动内容及安排项目名称项目内容参与对象项目时间项目分工青年教师优质课竞赛按照教学计划、课程标准及教学进程表的安排，选一节课(40分钟)的实际课堂教学参赛。课堂教育以深度学习理念为指导，充分体现学科核心素养，以生为本，以让学生“学会、会学、乐学”为落脚点。蓝青结对工程对应青年教师自动参赛，其他教师报名参加5月9日-20日无生模拟课堂展示参赛教师根据实际教学进度，准备15分钟的无生课堂展示，课堂突出体现学科核心素养，落实立德树人，展示课堂教学评价。预赛：每个学科1-2人决赛：每个年级3人预赛：4月20日前决赛：4月21-29日优秀作业征集活动以学科组为单位设计一个单元的学科作业，初高中每个备课组不少于一个参赛作品。作品要求参照赣州市教育局《关于开展义务教育阶段学校“作业设计我来评”优秀作业征集评比活动的通知》（赣市教基字［2021]75号）。全校各年级、各学科5月27日前上交作品精品校本课程展示校本课程内容应包含：课程开发背景；课程设计情况（课程目标，课程主要内容，实施办法等）；课程实施情况成果与反思等。以教研组为单位参赛，每个教研组不少于一件作品。6月15日前上交作品微班会展示参赛班主任自定主题，准备15分钟的微班会，年级评委组对选手的微班会展示进行听评课、打分，分年级预赛和学校总决赛。预赛以年级组为单位进行，各组根据预赛成绩推荐2名选手进入决赛。预赛：每个年级班主任人数的50%决赛：每个年级2人预赛：4月29日前决赛：5月5-10日“学习的印记”优秀学习笔记、错题本展评大力倡导深度学习理念，教师应教会学生做课堂笔记，整理课堂笔记；教会学生学会反思与小结，会做错题本、批改错题本，学会举一反三；教务处和年级组将笔记本和错题本纳入教学常规检查，要定期检查学生的笔记本和错题本。为推动此项工作，学校以教学节活动为契机，以年级为单位遴选文化学科优秀课堂笔记和错题本推荐至学校评奖，并在学校进行展示。七、八、高一、高二年级全体学生5月15日前五、教学成果展示会暨闭幕式学校定于7月初召开全校性表彰大会，表彰教学节活动成绩优异的老师。六、活动要求1.学校各部门应高度重视，做好教学节各项工作的组织、协调和参与工作，积极参与，凝聚共识，聚焦教学，确保各项活动如期举行。2.各年级组和教研组应广泛发动教师积极参与教学节各项活动，主动为教师参赛创造条件，加强统筹协调组织。3.广大教师要积极参与课堂观摩，围绕课堂教学评价指标体系，组织开展相应的研讨活动，建立课堂教学优秀标准，树