2024年大学试题(教育学)-幼儿园课程论笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-幼儿园课程论笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期处于（）A、3.5-4.5岁B、2-4岁C、2.5-6岁D、1.5-4岁2.幼儿园课程目标的原则有？3.1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是（）A、叶圣陶的《稻草人》B、郑振铎的《兔子的故事》C、贺宜的《野旋的童话》D、严文井的《南南和胡子伯伯》4.《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是（）A、叶永烈B、鲁兵C、郑春华D、孙幼忱5.论述儿歌的主要特点并举例说明。6.摸额头是最简便、精确的测体温的方法。7.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的（）。A、仔细性和专注性B、集中性C、协调性和灵活性D、准确性8.幼儿园的美术教育包括（）。A、绘画和手工B、绘画和美术欣赏C、剪纸和绘画D、绘画、手工和美术欣赏9.艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）、（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。10.简述园本课程的特点11.在斑克街早期教育方案中，（）和（）是课程设计和实施中常运用的工具。12.间接教学经常借助的中介有（）和人际环境。13.如何从语言编码的特点来划分讲述活动的类型？14.早期阅读的特点具体表现在以下哪三个方面（）A、认读、理解、运用B、认读、记忆、运用C、记忆、理解、语用D、认读、理解、书写15.让幼儿保持有（）的生活，养成良好的作息时间。A、良好B、序C、规律16.“四是四，／十是十。／十四是十四，／四十是四十。／谁要把十四说成四十就罚谁十四，／谁要把四十说成十四就罚谁四十。”这首传统儿歌是一首典型的（）A、绕口令B、数字歌C、游戏歌D、连锁调17.从音乐实践类型的角度来看，（）属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。18.幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。A、理解体验作品B、迁移作品经验C、学习文学作品D、创造性想象和语言表达19.最初的阅读准备是（）。20.教师在设计活动区时要注意（）A、安全问题B、自理问题C、心里气愤问题和规则问题D、以上几项都对21.低结构教育活动的一般特点有哪些？22.依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。A、学校层次的课程B、教学层次的课程C、观念层次的课程D、体验层次课程23.举例说明如何提高多种途径开展文学活动。24.幼儿园“五大领域”的课程分别是（）A、健康、语言、常识、社会、音乐B、体育、语言、科学、社会、艺术C、健康、语言、科学、社会、艺术D、健康、语言、数学、社会、艺术25.幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）A、成熟的语言B、好听的语言C、浅显的语言D、简化的语言26.我国最早的一部儿歌专集是明代学者吕坤在16世纪末编辑成的（）A、《《天籁集》B、《天籁续集》C、《演小儿语》D、《歌谣》27.艺术领域课程的内容主要包括（）。A、美术和音乐B、美术和科学C、唱歌和自然D、表演和艺术常识28.将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好（）的关系，29.“天上打雷没有响，地上石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝……”这是儿歌中的（）A、绕口令B、连锁调C、颠倒歌D、游戏歌30.下列单元主题活动的设计流程不正确的是（）A、第一步是列出单元名称、选择这一单元的理由和大致需要的时间B、第三步是拟定单元活动纲要C、第四步是逐一设计每个活动D、第二步是检查考核或评价方案31.童话《三只熊》的作者是（）A、普希金B、贝洛C、科洛迪D、列夫·托尔斯泰32.幼儿园应定期进行（）和（）等自然灾害的逃生演习。33.说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？34.幼儿的思维特点是什么？成人应如何引导？35.《指南》艺术领域中指出：和幼儿一起用（）等装饰和美化环境。A、图画B、手工制品C、材料D、彩纸36.幼儿园课程目标的层次主要包括（）、年龄阶段（学年）目标、（）。37.以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？38.有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是（）A、谜语歌B、饶口令C、游戏歌D、字头歌39.按心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。40.晨检时触摸头面部淋巴结是为了检查身体是否出现感染。41.幼儿思维方面的特点主要表现为（）。A、形象思维B、直觉思维C、行动思维D、ABC42.如何从凭借物的特点来划分讲述活动的类型？43.生活故事《丁一小写字》的作者是（）A、鲁兵B、圣野C、张继楼D、任溶溶44.区域环境的创设中材料的投放需考虑（）A、材料的层次性与系统性B、材料的可探索性与多样性C、材料的相对稳定性与变化性D、材料的丰富性与兴趣性E、材料投放者的多元性45.幼儿发展评价的方法有（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价46.在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？47.说法完全正确的一项是（）A、传统童话是在民间产生并流传的童话作品，还包括经作家采录、复述、加工而成的童话B、世界第一部童话集是德国格林兄弟的《格林童话集》C、《木偶奇遇记》是传统童话，《手笔马良》是现代童话D、从童话的体裁分，童话可以分为童话小说、童话散文、童话诗、童话剧、童话故事48.（）是人类智慧的结晶，为儿童提供了认识世界、解释世界、正确地对对待世界的方法与态度。（）A、儿童发展B、知识C、社会49.听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？50.简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。51.关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点52.《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想。A、绘画B、捏泥C、手工制作D、舞蹈表演53.下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）A、有意识地倾听B、辨析性的倾听C、理解性的倾听D、主动性的倾听54.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。A、主动学习B、发展－互动C、小步递进D、主题网55.5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并（）。A、实施B、推行C、执行56.从童话的内容分，童话可分为（）童话和（）童话。57.课程一词最早出现于：（）A、宋代B、唐代C、汉代D、元代58.HIGH/SCOPE课程的最大特点是什么？59.冰波的著名童话《秋千、秋千……》的主人公是（）A、善良的小猴子B、勇敢的小布头C、狡猾的狐狸D、顽皮的小松鼠60.从人类发展生态学立场看，不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。61.幼儿园的环境创设应该遵循哪些原则？62.5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。A、收取物品B、取放物品C、放置物品63.语言是音义结合的（）。64.2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。65.简述区域活动的特点66.设定情节需注意哪些方面？67.教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。68.《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。A、肯定B、表达C、赞赏D、感受69.用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述70.捷克著名作家和画家约瑟夫·恰佩克的作品是（）A、《小熊温尼•菩》B、《小狗小猫的故事》C、《卡佳和玛莎》D、《五彩的书》71.斯塔克提出的评价模式是（）A、目标评价模式B、差距评价模式C、外观评价模式D、CIPP模式72.试述幼儿图画书的创作要求。73.儿童文学活动的基本特征？74.关注幼儿在活动中表现出的某种程度上创造性反应形式，而不是事先规定的幼儿行为变化结果的是（）A、表现性目标B、展开性目标C、行为目标D、过程目标75.幼儿园课程的评价常见的两种类型是（）和总结性评价。第2卷一.参考题库(共75题)1.协助体检包括（）。2.对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。3.幼儿园课程的基本属性有：（）A、基础性B、启蒙性C、生活性D、游戏性4.根据幼儿的特点，幼儿园课程为（）为主要形式。5.强化说的代表人物是（）A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、布鲁姆6.乌索娃认为，作业教学的主要任务是帮助儿童形成（）和认识方式。7.把焦点集中在所研究的课程现象上是指：（）A、发现问题B、分析问题C、集中问题D、评价资料8.美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）A、显性课程B、隐性课程C、悬缺课程D、经验课程9.讲述活动有一定的（）A、表演B、场景C、凭借物D、童话10.简述“自然成熟说”理论的主要观点。11.关于口头语言的使用，开始的年龄一般是（）A、1岁-1.5岁B、1.5岁-2岁C、2岁-2.5岁D、2.5岁-3岁12.意大利瑞吉欧教育体系被视为欧洲教育改革的典范，是一种理想的学前教育系统，可以在全世界范围内推广实行。13.转移注意力是矫治（）的好方法。14.20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心问题。A、《儿童权利公约》B、《日内瓦儿童权利宣言》C、《未成年人保护法》D、《母婴保健法》15.对于幼儿来说语言既是使用的工具，更是（）的对象。16.寒冷的冬季，保育员应（），确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。17.幼儿园课程计划中各层次中不包括下列选项中的哪一个（）A、学年计划B、学期计划C、日计划D、认知计划18.拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童（）发展。A、分类B、数C、空间D、测量E、排序19.在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。A、《3-6岁儿童学习与发展指南》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要（试行）》D、《幼儿园教育纲要》20.布洛卡区与威尔尼克区的作用有何区别？21.马拉古兹认为，学习教育的两大任务是什么？22.婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现（）。23.5-6岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是什么？24.语言领域中３－４岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么？25.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）A、直觉行动的特点B、泛灵观念的特点C、抽象性特点D、逻辑性特点26.以下（）不属于“活教育”思想体系的内容A、以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标B、以“做中教、做中学”为课程实施的方法C、以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容D、以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容27.《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。A、群体活动B、不同的群体活动C、不同的个体活动D、个体活动28.以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。A、注重发展人际关系B、注重让儿童学会如何与人协作C、注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点D、注重教师对儿童的观察和评价29.3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是什么？30.以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）A、核心课程B、分科课程C、融合课程D、广域课程31.简述幼儿文学创作对题材的基本要求。32.寓言与童话有什么区别？33.婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的（）、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。34.幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？35.低结构化教学的主要特征是（）。A、儿童与教师共同确定学习的目标B、活动主要由儿童发起C、活动的动机主要是儿童的需要D、强调活动的过程E、活动应完成规定的任务36.语言听说游戏属于（）。A、角色游戏B、规则游戏C、表演游戏D、结构游戏37.设计组织情景表演讲述活动时应注意什么？38.幼儿文学的结构要求（）A、条理清楚，尽量用顺叙方式B、运用顺叙、插叙、倒叙多种方式C、情节丰富、结构复杂D、穿插呼应、线索多条39.集体游戏的学习性质是（）A、发现学习B、接受学习C、集体学习D、小组学习40.幼儿园课程目标的取向目标主要有（）、（）、（）和（）。41.《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。A、3—4B、4—5C、5—6D、3—642.在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。43.一般常用的截选改编音乐作品的方法有（）和（）两种。44.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。A、在幼儿面前说脏话B、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语C、公共场合不大声说话，不说脏话、粗话D、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完45.为什么幼儿文学具有培养幼儿美感的功能？46.写作者必须注意哪些方面？47.瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，（）以及战后意大利的左派政治改革。48.社会上出现了“不让孩子输在起跑线上”这类口号，从课程内容的角度出发，幼教工作者应如何对此观念做出正确的回应？49.下列哪些选项与单元主题活动的确定相关？（）A、分析主题的潜在价值B、确定适宜的主题方案与目标C、初步确定适宜的学科教育目标D、思考主题的潜在方案50.幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？51.区域活动的核心是（）A、制定计划B、操作活动C、整理与打扫D、回顾和总结52.杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。A、皮亚杰B、克伯屈C、博比特D、布卢姆53.清末民初，我国幼稚园课程的现状是（）。A、有教会幼稚园的宗教课程。B、有蒙养院的日本式课程。C、也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。D、还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。E、当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。54.如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯？55.简述儿歌的传统艺术形式。56.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如（）。A、穿脱衣服和鞋袜B、擦鼻涕C、收拾房间D、擦屁股的正确方法E、玩具按类收放玩具F、洗手洗脸57.我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。A、0—6岁B、3—6岁C、4—6岁D、3—12岁58.试述中国幼儿园课程改革的历史及发展趋势。59.简述蒙台梭利儿童观60.5-6岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？61.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。62.（），应检查体温表的水银线是否在35℃下。63.影响幼儿健康的社会环境因素有（）A、家庭B、托幼机构C、社区64.课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”，指的是（）65.讲述活动中教师准备的，或者儿童参与准备的，用来培养儿童讲述能力目标的图片、实物、音响、场景等是（）A、作品B、诗歌散文C、凭借物D、童话66.根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法67.通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。68.以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）、（）。69.简述学前儿童语言教育实施的原则。70.指南的全称是（）。A、3-6岁儿童学习与发展指南B、指南C、纲要与指南D、儿童学习与发展指南71.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该（）A、鼓励幼儿做力所能及的事情B、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C、提供有利于幼儿舒适生活的条件72.《指南》健康领域中指出幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时73.根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？74.（）是存在于理想的课程和实际的课程之间的流失课程。75.《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。A、形象性B、有趣性C、趣味性D、幽默性第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：D2.参考答案：整体性，系统性，可行性，时代性，缺失优先，辩证性。3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案： 1.内容浅近，单纯活泼。 儿歌咏唱的内容都很浅显，并且十分贴近孩子的生活。一首儿歌往往单纯、集中地描述一件事物或某种现象，明白地表述一个意思或事理，让幼儿一听就懂，很快领悟到其中的内涵并且收到启迪。 2.篇幅短小，易记易诵。 儿歌的篇幅一般都比较短小、精巧，往往是几个句子就描摹出一个现象，表达一个事理。 3.节奏明朗，音韵和谐。 可唱可诵，显现出鲜明的音乐性和节奏感，是儿歌最鲜明的艺术特色。儿歌的语言“自然合节”、琅琅上口。一般首句即入韵，或句句相押，一韵到底，或以小节为单位换韵，节奏明朗，常形成有规律的反复。6.参考答案：错误7.参考答案：C8.参考答案：D9.参考答案：语言；动作10.参考答案： （1）在课程特性方面，园本课程具有特色性 （2）在课程权力方面，园本课程具有自主性 （3）在课程民主性方面，园本课程具有民主参与性与开放性的特点 （4）在课程开发方面，园本课程具有生成性11.参考答案：主题网；课程论12.参考答案：物质环境13.参考答案： 1.叙事性讲述：叙事，即叙述事情。叙事性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发展变化过程用叙述的方式说出来。 2.描述性讲述：描述性讲述是用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来。 3.说明性讲述：说明性讲述是用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来。 4.议论性讲述：议论就是讲道理论是非。议论性讲述是通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动。14.参考答案：A15.参考答案：C16.参考答案：A17.参考答案：歌唱活动、韵律活动、欣赏活动18.参考答案：C19.参考答案：看书20.参考答案：D21.参考答案： 1、强调过程，淡化结果，即没个几哦按语活动没有具体的目标陈述，在没一个主题中只有一个较为连同的“内容与要求”。、 2、成分体现教育活动的可选择性和可生成性等方面。22.参考答案：A23.参考答案： 儿童发展是他们自己与外界环境相互作用而构建起来的，并且需要通过自身的操作活动与外界环境相互作用。儿童语言的发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作品逐步实现的。 因而，学前儿童文学活动，应当着重引导学前儿童积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过多种操作途径让学前儿童获得亲身体验，即调动学前儿童的视觉、听觉、触觉等多种感官参与到活动中来，使学前儿童在动口、动手、动脑、动耳等多种途径的学习中获得对作品更深层次的理解、认识和感受。24.参考答案：C25.参考答案：A26.参考答案：C27.参考答案：A28.参考答案：过程和结果之间29.参考答案：C30.参考答案：D31.参考答案：D32.参考答案：火灾；地震33.参考答案： （1）和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物； （2）和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。34.参考答案： 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。35.参考答案：A,B36.参考答案：幼儿园课程总目标；单元目标与具体教育活动目标37.参考答案： （1）观念层次的课程，即由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程； （2）社会层次的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，这是列入课表、实际开设的课程； （3）学校层次的课程，即任课教师实际理解领会的课程； （4）教学层次的课程，即实际反映在教育教学过程中的课程； （5）体验层次的课程，即学生实际体验到的课程。38.参考答案：B39.参考答案：认知；情感与态度；操作技能40.参考答案：错误41.参考答案：D42.参考答案： 1.实物讲述：实物讲述就是用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的活动。 2.情景讲述：情景讲述是要求儿童凭借对情景表演的理解和记忆进行讲述的活动。 3.看图讲述：看图讲述就是以图片为讲述对象来帮助培养儿童讲述能力的活动。43.参考答案：D44.参考答案：A,B,C,D,E45.参考答案：A,B,C46.参考答案： （1）练习听懂规则和指令的游戏，如练习发翘舌音的游戏“小鸡吃米”； （2）练习准确把握和传递存在细微区别信息的游戏，如“你来说，我来做”。47.参考答案：A48.参考答案：B49.参考答案： （1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性； （2）教师讲解游戏的规则和玩法； （3）师范参与游戏； （4）学前儿童自主游戏； （5）组织游戏评议。50.参考答案： 叶圣陶是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。他是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。1931年，他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。 叶圣陶创作的幼儿童话清新、温馨、充满诗情画意，如《画眉》、《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等。他创作的幼儿诗歌形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣，如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍为幼儿喜爱、诵唱。51.参考答案：A,B,C,D,E52.参考答案：A,B,C53.参考答案：D54.参考答案：B55.参考答案：C56.参考答案：文学；知识57.参考答案：A58.参考答案：（1）结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架。（2）通过环境进行教育。（3）强调幼儿的主动学习的同时，突出了教师的指导作用。（4）重视语言在幼儿思维活动中的重要。（5）方案具有较强的操作性。59.参考答案：A60.参考答案：正确61.参考答案：课程目标一致；发展水平适宜；参与环境创设62.参考答案：B63.参考答案：符号系统64.参考答案：错误65.参考答案： 1、自由性；2、指导的间接性；3、自主性；4、个性化；66.参考答案： 第一、情节要符合幼儿理解水平。 第二、幼儿文学作品的情节要单纯、生动有趣。 第三、幼儿文学的情节应是完整的。 第四、作品要有一个好开头。67.参考答案：目标过于抽象68.参考答案：A69.参考答案：A70.参考答案：B71.参考答案：C72.参考答案： 在图画故事书中，文字不是图画的说明，图画也不是文字的图解，文字与图画的关系是互补的。对于这样一种特殊的文学样式，图画书在文字和绘画上都有着特殊的要求： （1）文字要求。这里所说的“文字”，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思。二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求，即： ①要有“可视感和动感”。图画的文字通常是画家绘画的依据，因此，图画书的文字首先要有“可视感”，使文字在图画中易于表现；文字还要有动感。在写故事时要考虑到情节、场景、人物应有的变化。 ②要有节奏感。图画故事书的文字要求精练，但绝不是干巴巴的内容梗概，而应当是生动、优美、富于节奏感的语言。 ③精练、准确、生动、有色彩。 （2）绘画要求。 ①图画要富于儿童情趣，要做到这点，图画就需要具有幼儿生活气息，或是他们凭借生活经验能想象出来、能理解的情景。 ②图画要适合幼儿的理解水平。绘画要采用水平垂直式样，即只有二度空间的构图方式；图画中所要反映的内容都要见诸画面，使幼儿能直接看到。 ③画面要有动感。图画书的画面在读者眼里应是活动的，一本图画书为了能够以画的连续来讲故事，要求每幅画都要有动感。 ④画面要有细节。在不影响故事主题线索的前提下，配上丰富的细节，能给幼儿更多发现的喜悦。 ⑤充分利用图画书翻页的欣赏方式。翻页是图画书欣赏的一大特点。优秀的图画书，往往能很好地利用这种翻页的结构方式，因为欣赏图画书的读者抱有期待，希望能在下一幅画面中找到满意的情节，而这种满意有时是合乎情理的情节发展，有时则是意想不到的情节突转。 ⑥插图要有节奏感。同文字一样，图画书结构线索的展开，要有开头、高潮、结尾的连接与变化。73.参考答案： 1.围绕文学作品开展活动，是学前儿童文学活动最突出的特点之一。 2.整合相关学科的学习内容。儿童的文学活动从文学作品的教学出发，常常整合其他相关领域的内容，开展多种形式的系列活动，使得儿童的各方面有更多机会认识作品中表现的社会生活内容，促进儿童对文学作品的感知理解。 3.提供多种与文学作品相互作用的途径。儿童发展是他们自己与外界环境相互作用而构建起来的，并且需要通过自身的操作活动与外界环境相互作用。儿童语言的发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作品逐步实现的。74.参考答案：A75.参考答案：形成性评价第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：核对名单2.参考答案：错误3.参考答案：A4.参考答案：活动课程5.参考答案：C6.参考答案：系统化7.参考答案：C8.参考答案：A,B,C9.参考答案：C10.参考答案： 代表人物：美国心理学家勒纳伯格； 基本观点：第一，人类语言能力与生俱来，具有先天性； 第二，语言机能是大脑机能成熟的自然产物； 第三，语言能力的发展有其关键期。11.参考答案：A12.参考答案：错误13.参考答案：吃手14.参考答案：B15.参考答案：学习16.参考答案：在水桶外面加一个保温套17.参考答案：D18.参考答案：A,B,C,D,E19.参考答案：C20.参考答案：经研究发现，左半球的两个语言中枢，在功能上稍有差异：布洛卡区主要管制语言的表达，威尔尼克区则主要管制语言的记忆与理解。21.参考答案：缩小学校教育与社会需求的差距；弥补儿童的热情与童真。22.参考答案：生理性远视23.参考答案： 5-6岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是： 1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。 2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。24.参考答案：①主动要求成人讲故事、读图书。②喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。③爱护图书，不乱撕，乱扔。25.参考答案：B26.参考答案：C27.参考答案：B28.参考答案：D29.参考答案： 3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是（1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。）30.参考答案：A31.参考答案： ①教育性。 ②知识性。 ③要适应低幼儿童的理解水平。32.参考答案： 相同点：它们的故事都是虚构的、幻想的，都采用各种生物或非生物来做故事的人物，并通过拟人、夸张、象征等手法去表现。 不同点：寓言的篇幅短小，情节简单，语言朴素，而童话的篇幅较长，结构也更曲折复杂，能细致地刻画人物，描写景物；创作上，童话的幻想要求植根于生活，真幻虚实的结合力求自然和谐，尊重幻想情节发展的逻辑性，寓言则是以表达道理为目的，是一种影射、比喻的文字。33.参考答案：病史34.参考答案： 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（人际交往能力、）（理解他人和判断交往情境的能力）组织自己思想的能力）。35.参考答案：A,B,C,D36.参考答案：B37.参考答案： （1）讲述对象的选择：表演情景应该主题突出，情节简单，对白适当，人物角色不宜太多，方便讲述。 （2）讲述对象的呈现：情景的表演的目的是呈现讲述对象，但重点在于引导儿童能独自讲述表演的情景与观看表演的感受。38.参考答案：A39.参考答案：B40.参考答案：普遍性目标；行为目标；生成性目标；表现性目标41.参考答案：B42.参考答案：生成性目标43.参考答案：截选片段；压缩结构44.参考答案：B,C,D45.参考答案： 感是人对事物的审美体验。审美能力则是一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。幼儿文学是美的文学。在培养幼儿直觉审美力的同时，还用语言向孩子们明确提示了各种审美标准，让他们清楚地意识到美，知道为什么美。46.参考答案： （1）不跟着幼儿牙牙学语，口齿不清。 （2）不学其语法混乱，用语不当。 （3）不矫揉造作，装腔作势，运用“猫猫”“狗狗”“饼饼”之类的娃娃腔。47.参考答案：皮亚杰和维果茨基的心理学理论（或建构主义理论）48.参考答案： 幼儿园课程内容的原则应遵循目的性、适宜性、生活化、兴趣性、基础性等原则，“不让孩子输在起跑线上”这一口号可能会造成如下不良后果：第一，片面重视孩子知识与技能的学习，而忽视孩子良好个性品质的发展；第二，对知识、技能的重视会造成课程内容的超载与脱离幼儿的生活。这样，孩子所学的课程内容就会偏离幼儿园课程选择应遵循的这些基本原则。49.参考答案：A,B,D50.参考答案： 一、要浅显。 二、要有音乐性。 三、要有形象性。 四、要有动作性。51.参考答案：B52.参考答案：B53.参考答案：A,B,C,D,E54.参考答案： （1）多给幼儿提供倾听和交谈的机会； （2）引导幼儿认真倾听 （3）对幼儿讲话时注意结合情景使用丰富的语言以便帮幼儿理解。55.参考答案： ①摇篮歌：摇篮歌又称摇篮曲、催眠歌、抚儿歌，指哄孩子睡觉时由母亲或其他人吟唱的儿歌形式。 ②问答歌：又称对歌、盘歌、猜谜调，是指以设问作答的方式，引导孩子认识事物或一定道理的传统儿歌形式。 ③连