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文档简介
3/3Unit5IlovelearningEnglish!Lesson25Aphonefriend教学设计教材分析教材分析ThisunitisabouttheEnglishstudy.ItshowsussomewaysoflearningEnglish.Also,itintroducessomeexamplestoshowushowtolearnEnglishwell.教学目标教学目标【知识与能力目标】1.Wordsandexpressions:idea,phone,encourage,follow,repeat,sentence,understand,pardon,haveagoodtalk,haveanidea2.EverydayEnglish:MayIspeakto…?Thisis…speaking.Ican’tfollowyou.Pardon?【过程与方法目标】Gettoknowhowtoexpresswhenyoucan’tfollowtheothers.【情感态度价值观目标】Describelanguagedifficultiesincommunications.教学重难点教学重难点【教学重点】1.KnowthetimedifferencebetweenChinaandCanada.2.Howtoexpresswhenyoucan’tfollowtheothers.3.OralEnglish.【教学难点】Usetheexpressionsyoulearnedinthislesson.课前准备课前准备telephone,flashcards,PPT教学过程教学过程Step1Warm-up1.GreetingT:Goodmorning,class!Howareyoutoday?Ss:Goodmorning,MissDai!Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.Talkaboutthequestionsinpairs.设计思路:使用亲切、贴近生活的问候语言拉近师生关系,带学生自然进入英语氛围。Step2Presentation1.Learnsomenewwords.2.Listenandwritetrue(T)orfalse(F).3.Readtheconversationaloudandanswerthequestions.4.Fillintheblankswiththecorrectformsofthegivenwords.Step3Languagepoints1.ThisisJennyspeaking.打电话时,this表示“我”,that表示“你”。和某人通话一般用句型:May/CanIspeakto…?2.Couldyouspeakmoreloudly?这里more构成比较级,表示“更……”,修饰多音节和某些双音节单词。由形容词在末尾加-ly变过来的副词,一般都用more构成比较级。Step4ExerciseDosomeexercisestoconsolidatewhattheyhavelearned.Step5Homework1.FinishtheActivity2and4inthebook.2.Trytousetheexpress
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