2024年高校教师资格《高等教育学》考试复习题库（精练400题）

PAGEPAGE12024年高校教师资格《高等教育学》考试复习题库（精练400题）一、单选题1.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B2.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()。A、沟通能力B、教学能力和研究能力C、道德水准D、组织管理能力答案：B3.教育的本质决定了高校的基本职能是()。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育答案：A4.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育的重点是()。A、培养学生的文化创新意识B、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感C、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的使命感D、提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力答案：D5.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：B6.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：A7.关于教学与科研的叙述,错误的是()。A、是包含与被包含的关系B、是"流"与“源”的关系C、是教师的职责要求D、是有机的统一体答案：A8.把握高校教师队伍建设改革的首要任务是()A、专业素质能力B、人事制度改革C、强化思想政治素质和师德师风建设D、科研水平答案：C9.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养答案：C10.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A11.优秀教师的个性特征不包括()。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D12.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A、意大利和法国B、日本和印度C、日本、德国、美国和前苏联D、英国和法国答案：C13.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：D14.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D15.高校组织的目标特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：B16.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、兴趣决定论答案：A17.高校组织的权力特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：C18.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。A、学年制B、学分制C、学年学分制D、计划学分制答案：B19.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：C20.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A、意大利和法国B、日本和印度C、日本、德国、美国和前苏联D、英国和法国答案：C21.关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。A、加强理论与实际的结合B、扩大学生的实际知识C、沟通学校与社会的联系D、利于学生获得完整的知识体系答案：D22.制定教学计划的前提是()。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思答案：B23.下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、记录阶段答案：D24.高等院校的类型结构不包括()。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A25.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B26.()是提升我国综合国力与国际竞争力的重要战略举措A、优先发展教育事业B、教育为人民服务C、立德树人D、思政工作答案：A27.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣答案：B28.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义答案：C29.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：C30.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为()。A、讲义B、教科书C、教学大纲D、教案答案：D31.教育的本质决定了高校的基本职能是()。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育答案：A32.()是教育教学活动的“指挥棒”,是教育质量提升的“助推器”A、课程改革B、教育评价C、学科思政D、教师答案：B33.教师专业发展的根本是()。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验答案：B34.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()。A、专业性B、前沿性C、高深性D、基础性答案：B35.不属于大学生权益特征范畴的是()A、规则性B、专属性C、法定性D、私有性答案：D36.课程思政建设工作要围绕全面提高()能力这个核心点。A、立德树人B、全面发展C、核心素养D、人才培养答案：D37.育人的根本在于()。A、立德B、发展C、核心素养D、智慧教育答案：A38.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园C、吕克昂D、君士坦丁堡大学答案：B39.学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效滞后性答案：B40.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效。A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力答案：D41.从教育层次来看,高等教育的基础是()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C42.()是教育教学活动的“指挥棒”,是教育质量提升的“助推器”A、课程改革B、教育评价C、学科思政D、教师答案：B43.高校组织的结构特征是()。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性答案：B44.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势答案：C45.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()。A、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案：D46.大学的学术自由传统可追溯到()。A、牛津大学B、中世纪大学C、哈佛大学D、剑桥大学答案：B47.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的()。A、科学研究职能B、培养人才职能C、社会服务职能D、终身学习职能答案：A48.提倡发现法教学的课程理论是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：D49.理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的?()。A、要处理好基础课与专业课的关系B、处理好必修课与选修课的关系C、处理好学年制与学分制的关系D、处理好理论教学与实践教学的关系。答案：C50.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A、教育方针B、教育目的C、高校培养目标D、教育工作原则答案：A51.()是我国社会主义教育事业的出发点和落脚点,是党的教育方针始终坚持的基本原则A、执政为民B、人才培养C、立德树人D、教育为人民服务答案：A52.北京大学的前身是()。A、京师大学堂B、中西学堂C、京师同文馆D、南洋公学答案：A53.在高校战略评估中,主要采用()。A、自我评估B、社会评估C、领导评价D、学生评价答案：A54.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思答案：C55.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()。A、以培养实用型人才为主B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以教学和科研为主要任务答案：A56.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：D57.学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效滞后性答案：B58.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B59.正确处理教学与科研的关系,应是()。A、以教学为主B、以科研为主C、教学与科研兼顾D、按学校考核来取舍答案：C60.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养答案：C61.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：B62.不属于高校的基本职能的是()。A、培养人才B、科学研究C、精英教育D、传承文化答案：D63.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：B64.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效。A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力答案：D65.学校整个教学的中心环节是()。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文(设计)答案：B66.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B67.()是中华民族伟大复兴的基础工程。A、“两个一百年”B、建设教育强国C、优先发展教育事业D、加快教育现代化答案：B68.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控答案：C69.()是引领中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：B70.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律答案：D71.高校最基本的一项职能是()。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：C72.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：C73.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A、讲授法B、多媒体教学法C、讨论法D、案例教学法答案：A74.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()。A、精英高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、大众高等教育发展水平D、普及高等教育发展水平答案：D75.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?()A、讲授法B、讨论法C、多媒体教学法D、案例教学法答案：B76.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D77.可提供高等教育的两类院校是()。A、大学和科研院所B、大学和其他各类高等院校C、大学和自考机构D、大学和企业培训机构答案：B78.为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育答案：B79.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育要统一推广使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材是()。A、《传统文化史》B、《中国文化概论》C、《文化学基础》D、《传统文化名著》答案：B80.优秀教师的个性特征不包括()。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D81.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考答案：B82.()是中外人文交流的先行者。A、教育领域合作B、人才交流C、留学生D、教育对外开放答案：A83.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中,()是中华文化的做人准则。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：C84.2012年,习近平总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面时提出了“十更”的执政理念,将()放在首位。A、更好的生活B、更好的经济发展C、更好的生态环境D、更好的教育答案：D85.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性答案：B86.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学答案：B87.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。A、《大学规程》B、《壬子癸丑学制》C、《大学组织法》D、《修正大学令》答案：B88.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B89.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略答案：D90.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()。A、沟通能力B、教学能力和研究能力C、道德水准D、组织管理能力答案：B91.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。A、《大学规程》B、《壬子癸丑学制》C、《大学组织法》D、《修正大学令》答案：B92.()是幸福之本,是好老师的成就之根。A、理想信念B、道德情操C、扎实学识D、仁爱之心答案：D93.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究答案：A94.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()。A、提高教学效率B、增强教学的计划性C、因材施教D、有利于培养学生的集体精神答案：C95.在我国最早提倡“学分制”的是()。A、蒋梦麟B、竺可桢C、蔡元培D、胡适答案：C96.可提供高等教育的两类院校是()。A、大学和科研院所B、大学和其他各类高等院校C、大学和自考机构D、大学和企业培训机构答案：B97.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。A、追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重答案：B98.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：D99.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A、教育方针B、教育目的C、高校培养目标D、教育工作原则答案：A100.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：D101.高等学校社会服务的意义不包括()。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术,为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展答案：C102.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。A、《大学规程》B、《壬子癸丑学制》C、《大学组织法》D、《修正大学令》答案：B103.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考答案：B104.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：A105.办好思政课,关键在()。A、课程B、教师C、学校D、学生答案：B106.高校组织的权力特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：C107.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思答案：A108.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：D109.改造主义课程理论的代表人物是()。A、利文斯通B、贝格尔C、施瓦布D、布拉梅尔德答案：D110.坚持社会主义办学方向必须把()作为我国教育的最鲜亮底色A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：A111.理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的?()。A、要处理好基础课与专业课的关系B、处理好必修课与选修课的关系C、处理好学年制与学分制的关系D、处理好理论教学与实践教学的关系。答案：C112.通识教育一般理解为()。A、通识教育就是宽口径教育B、通识教育就是厚基础教育C、通识教育排斥职业教育D、通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通答案：D113.课程性教学环节是()。A、入学教育B、军事训练C、考查考试D、社会实践答案：C114.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：A115.高校组织的权力特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：C116.高校组织的结构特征是()。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性答案：B117.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。A、学年制B、学分制C、学年学分制D、计划学分制答案：B118.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养答案：C119.高校战略规划的核心是()。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略答案：B120.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。A、直线制组织结构B、职能制组织结构C、直线—职能制组织结构D、矩阵式组织结构答案：D121.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()。A、专业性B、前沿性C、高深性D、基础性答案：B122.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学答案：B123.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。A、直线制组织结构B、职能制组织结构C、直线—职能制组织结构D、矩阵式组织结构答案：D124.北京大学的前身是()。A、京师大学堂B、中西学堂C、京师同文馆D、南洋公学答案：A125.()是提升我国综合国力与国际竞争力的重要战略举措A、优先发展教育事业B、教育为人民服务C、立德树人D、思政工作答案：A126.落实立德树人根本任务,必须将()、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。A、思想引领B、价值塑造C、立德树人D、师资建设答案：B127.优秀教师的个性特征不包括()。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D128.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B129.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣答案：D130.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业答案：C131.深入落实优先发展教育事业,以()统筹各级各类教育事业发展,深化教育领域综合改革,加快建设学习型社会A、科学发展观B、人才培养C、立德树人D、新发展理念答案：D132.课程思政建设工作要围绕全面提高()能力这个核心点。A、立德树人B、全面发展C、核心素养D、人才培养答案：D133.()是我们党的优良传统和政治优势,是坚持党对教育事业全面领导的具体体现,是各级党委管党治党A、人才培养、办学治校的重要抓手B、立德树人C、思想政治工作D、可持续发展答案：C134.目前我国高校普遍采用的是()。A、完全学分制B、学年制C、学年学分制D、美国学分制答案：C135.教师教与学生学的本质就是解决()。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾答案：B136.高校社会服务职能肇始于()。A、美国B、德国C、古希腊D、英国答案：A137.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控答案：C138.()是提高教育质量的重要载体。A、课程教材B、课程思政C、学科思政D、教师答案：A139.改造主义课程理论的代表人物是()。A、利文斯通B、贝格尔C、施瓦布D、布拉梅尔德答案：D140.()是教育教学活动的“指挥棒”,是教育质量提升的“助推器”A、课程改革B、教育评价C、学科思政D、教师答案：B141.高校的核心竞争力是()。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色答案：D142.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：D143.高校社会服务职能肇始于()。A、美国B、德国C、古希腊D、英国答案：A144.习近平总书记在党的十九大报告中指出,()是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。A、文化自信B、制度自信C、道路自信D、理论自信答案：A145.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：D146.()与全体人民群众最关心最直接最现实的切身利益密切相关,是实现人民身心健康发展和融入社会的基本前提。A、教育发展水平B、基本公共教育服务C、学校基本设施质量D、城乡教育一体化水平答案：B147.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中,()是中华文化的核心力量。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：A148.习近平总书记指出,广大教育工作者要认清肩负的使命和责任,努力为发展具有()的现代教育,培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献A、中国特色B、民族特色、世界水平C、世界水平D、中国特色、世界水平答案：D149.办教育要从()出发。A、全体人民的根本利益B、经济建设C、升学率D、学校排名答案：A150.不属于行动研究类型的是()。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究答案：A151.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：A152.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、兴趣决定论答案：A153.()是中外人文交流的先行者。A、教育领域合作B、人才交流C、留学生D、教育对外开放答案：A154.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是()。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：B155.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能答案：A156.教师教与学生学的本质就是解决()。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾答案：B157.教师专业的基本特点不包括()。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效即时性答案：D158.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。A、追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重答案：B159.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是()。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动答案：C160.专业存在和发展的根基是()。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性答案：C161.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A162.大学的学术自由传统可追溯到()。A、牛津大学B、中世纪大学C、哈佛大学D、剑桥大学答案：B163.()是中华民族伟大复兴的基础工程。A、“两个一百年”B、建设教育强国C、优先发展教育事业D、加快教育现代化答案：B164.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业答案：B165.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律答案：D166.教师专业角色的多样性不包括()。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、领导者角色答案：D167.真正的大学(university)起源于()。A、古代中国B、古代印度C、中世纪的西欧D、古希腊答案：C168.为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育答案：B169.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：A170.党的()报告第一次提出“提高教育现代化水平”的重要要求。A、十四大B、十五大C、十六大D、十七大答案：D171.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：B172.中世纪的一些主要大学出现于()。A、意大利、法国和英国B、意大利和德国C、英国和美国D、意大利和希腊答案：A173.中世纪大学的重要特征是()。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能答案：B174.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：A175.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,始终把()作为学校教育的根本任务。A、全面发展B、立德树人C、综合发展D、可持续发展答案：B176.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性答案：B177.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主答案：C178.2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校立身之本在于()。A、综合排名B、课程建设C、立德树人D、师资建设答案：C179.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养答案：C180.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()。A、培养目标B、课程设置C、时间分配D、学年编制答案：A181.不属于个案研究法的特征的是()。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化答案：B182.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：B183.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()。A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究答案：D184.教案常规项目的主体部分是()。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课答案：D185.高校培养目标的定向作用是指()。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准答案：B186.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。A、核心课程B、隐性课程C、显性课程D、活动课程答案：B187.不属于高校的基本职能的是()。A、培养人才B、科学研究C、精英教育D、传承文化答案：D188.我国第一所新式高等学堂是()。A、北京大学B、京师同文馆C、清华大学D、天津大学答案：B189.高校制定战略规划的关键是()。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位答案：A190.提高高校师资学术水平的基本途径是()。A、教学改革B、社会实践C、科学研究D、学历提升答案：C191.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()。A、高校B、政府和高校C、政府D、市场答案：D192.高校科学研究职能的确立起始于()。A、柏林大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、威斯康星大学答案：A193.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B194.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()。A、培养目标B、课程设置C、时间分配D、学年编制答案：A195.坚持社会主义办学方向,就要把()作为根本培养任务。A、发展学生的核心素养B、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C、全心全意为人民服务D、综合协同育人答案：B196.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能答案：A197.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,始终把()作为学校教育的根本任务。A、全面发展B、立德树人C、综合发展D、可持续发展答案：B198.高校人事管理中一般不会采用()。A、待遇激励法B、事业激励法C、情感激励法D、股权激励法答案：D199.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是()。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化答案：D200.坚持社会主义办学方向必须把()作为我国教育的最鲜亮底色A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：A多选题1.大学生的人格权包括()。A、身份权B、生命权C、身体权D、名誉权答案：BCD2.课程内容的选择应遵循如下原则()。A、适时原则B、完整原则C、经济原则D、实践原则E、量力和满足原则答案：ABCDE3.高等学校社会服务的原则有()。A、培养人才与研究开发相结合B、学术价值和知识创新相结合C、全面投入和重点突破相结合D、需求导向和技术推动相结合E、放宽搞活和严格管理相结合答案：ACDE4.教育公平包括()。A、入学公平B、机会公平C、过程公平D、结果公平答案：BCD5.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()。A、大学生的不满B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、互联网在教学中的应用答案：BCD6.高校教师培养的形式主要是()。A、在职培养B、脱产研修C、特殊培养D、合作培养E、终身学习答案：ABC7.高等学校社会服务的原则有()。A、培养人才与研究开发相结合B、学术价值和知识创新相结合C、全面投入和重点突破相结合D、需求导向和技术推动相结合E、放宽搞活和严格管理相结合答案：ACDE8.高等学校的组织特征是()。A、学术性B、分散性C、模糊性D、二元性E、复杂性答案：ABCDE9.习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出,中华优秀传统文化是()。A、中华民族的精神命脉B、涵养社会主义核心价值观的重要源泉C、我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基D、实现全球文化大一统的基础力量答案：ABC10.按研究的性质和功能分,教育研究有()。A、基础研究B、应用研究C、发展研究D、实验研究E、理论研究答案：ABC11.搞好课堂教学要做到()。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理答案：ABCD12.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()。A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B、在思想与行动相互转化中具有中介功能C、有助于促进高校科学管理D、有利于高校领导发挥个人才能E、有助于发扬学校民主答案：ABC13.立德树人,就要坚持社会主义核心价值观导向,加强(),促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉。A、法治教育B、国防教育C、可持续发展教育D、思政教育答案：ABC14.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化E、隐性课程愈益重要答案：ABCDE15.《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署了教育现代化的十大战略任务()。A、学习习近平新时代中国特色社会主义思想B、发展中国特色世界先进水平的优质教育C、推动各级教育高水平高质量普及D、实现基本公共教育服务均等化答案：ABCD16.保基本、补短板、促公平,重中之重是推动(),()。这是缩小城乡义务教育差距的标本兼治之策。A、城乡义务教育一体化发展B、区域一体化发展C、高度重视弱势群体教育D、高度重视农村义务教育答案：AD17.中世纪的一些著名大学主要出现于()。A、意大利B、法国C、英国D、希腊答案：ABC18.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A、爱岗敬业B、一专多能C、团结协作D、秉公办事E、服从大局答案：ABCDE19.高等学校社会服务的特点有()。A、专业性B、学术性C、合作性D、实体化E、直接性答案：ACDE20.关于学年制的优点叙述,正确的有()。A、有规模效益B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、便于开展集体活动答案：ABCD21.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A、高职教育B、专科教育C、本科教育D、研究生教育答案：BCD22.党的十八大以来,来华留学工作围绕外交大局,服务教育对外开放,通过(),构建来华留学专业化服务体系。A、创新对外开放机制B、优化来华留学生源国别、专业布局C、吸引来华留学生D、加大品牌专业和品牌课程建设力度答案：BD23.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD24.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()A、自我保护期B、墨守成规期C、尽责期D、自治期E、自觉期答案：ABCD25.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是()。A、鲜明的时代性和社会性B、凝练的办学理念C、优势学科D、优秀的教师和毕业生E、杰出的大学校长答案：ABCDE26.习近平总书记提出,把立德树人作为教育的根本任务,能够培养学生()。A、爱国情怀B、社会责任感C、创新精神D、实践能力。答案：ABCD27.学习高等教育学的意义在于有助于我们()。A、形成职业观B、更好地理解高校C、认识高等教育D、形成专业发展观答案：ABCD28.“四有好老师”是指()的老师。A、有理想信念B、有道德情操C、有扎实学识D、有仁爱之心答案：ABCD29.高等教育学的研究对象为()。A、高等教育的现象B、高等教育的问题C、高等教育的矛盾D、高等教育的规律答案：ABC30.目前,我国高校已经普遍实行教师职务聘任制,其内涵是()。A、按需设岗B、公开招聘C、平等竞争D、择优聘用E、合同管理答案：ABCDE31.教师专业的从业要求包括()。A、资格证书B、知识C、能力D、道德答案：ABCD32.“四有好老师”是指()的老师。A、有理想信念B、有道德情操C、有扎实学识D、有仁爱之心答案：ABCD33.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。A、学习者B、行为C、条件D、程度E、因果答案：ABCD34.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD35.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有()。A、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B、自己深入研究的领域内的知识C、思维定势带来的负迁移D、现象复杂、文字概括性强的定律或定理E、概念相通、方法相似的知识答案：ACDE36.高等学校社会服务的类型有()。A、教学性服务B、科研性服务C、综合性服务D、产学研结合服务答案：ABCD37.与高等教育终身化相关的概念包括()。A、终身教育B、学会生存C、终身学习D、学会生活答案：AC38.高校课程的特点是()。A、基础性B、职业性C、高深性D、前沿性E、专业性答案：CDE39.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是()。A、培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B、培养目标是整个教育实践活动的理论指南C、培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D、培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向答案：ABD40.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展,提出从(),继承优秀传统文化。A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、中华民族最基本的文化基因C、最深厚的软实力D、坚定文化自信的坚实根基和突出优势的高度答案：BCD41.2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出我国高等教育发展要()。A、为人民服务B、为中国共产党治国理政服务C、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务D、为改革开放和社会主义现代化建设服务答案：ABCD42.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理E、量化为主答案：ABCD43.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色答案：BCD44.大学生主体地位的表现有()。A、学习的主体B、交往的主体C、自我发展的主体D、独立的个体答案：ABC45.高校教学方法的特点主要有()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、重视学生实践能力培养D、倡导学生合作精神的培养答案：ABCD46.多媒体课件按功能主要可以分成()。A、讲授模式B、自学模式C、讨论模式D、实验模式答案：ABC47.高校战略管理具有以下特征()。A、在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B、在过程上,具有连续性C、在作用上,具有纲领性D、在空间上,具有系统性、全局性E、在时间上,具有长期性、前瞻性。答案：ABCDE48.高等学校社会服务的原则有()。A、培养人才与研究开发相结合B、学术价值和知识创新相结合C、全面投入和重点突破相结合D、需求导向和技术推动相结合E、放宽搞活和严格管理相结合答案：ACDE49.习近平总书记强调,国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支()的高素质专业化教师队伍。A、师德高尚B、业务精湛C、结构合理D、充满活力答案：ABCD50.高校的基本职能是()。A、教学B、传承文化C、科研D、社会服务答案：ACD51.基本的学习过程有哪几个阶段?()A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、迁移阶段E、学习准备阶段答案：ABCD52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价答案：ABCD53.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价答案：ABCD54.习近平总书记强调,国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支()的高素质专业化教师队伍。A、师德高尚B、业务精湛C、结构合理D、充满活力答案：ABCD55.我国高校教师聘任制的核心是()。A、按需设岗B、公开招聘C、平等竞争D、择优聘用E、合同管理答案：ADE56.高等学校科学研究的特点是()。A、学科齐全B、人才集中C、教学与科研结合D、机构灵活E、投资少、见效快答案：ABCDE57.选题时应注意的问题有()。A、范围的大小要适度B、问题难易要适度C、主攻目标要明确D、课题要有价值E、课题的可行性答案：ABCDE58.教师命题时,应注意()。A、命题的指向性B、命题的随意性C、命题的有效性D、命题的全面性答案：ACD59.可提供高等教育的机构包括()。A、大学B、高等职业技术学院C、民办高校D、企业内的高等教育培训机构答案：ABCD60.党的十八大以来,党中央和国家坚持(),在育人方式、质量标准、课程改革、教师队伍、评价体系等方面采取了若干重大举措,全面提升教育质量。A、以方向领导质量B、借标准定质量C、靠课改提质量D、以师资保质量答案：ABCD61.激励应遵循的原则有()。A、多样性原则B、物质性原则C、多多益善原则D、递进性原则E、协调性原则答案：ADE62.高校科研体制改革应注意()。A、解放思想、更新观念B、科研管理部门要转变职能、提高服务意识C、实行科研任务的承担主体由集体转向个人D、管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E、应加强行政管理答案：ABCD63.我国高校教师聘任制的核心是()。A、按需设岗B、公开招聘C、平等竞争D、择优聘用E、合同管理答案：ADE64.教育改革要以考试招生制度为切入口,建立()的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制A、分科考试B、分类考试C、综合评价D、多元录取答案：BCD65.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色答案：BCD66.教师专业发展的途径与策略有()。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验E、教学相长答案：ABCD67.教师专业的基本特点是()。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效滞后性E、发展渐进性答案：ABCD68.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()A、入职期B、稳定期C、实验与重估期D、平静和保守期E、退出教职期答案：ABCDE69.高校教师培养的形式主要是()。A、在职培养B、脱产研修C、特殊培养D、合作培养E、终身学习答案：ABC70.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展,提出从(),继承优秀传统文化。A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、中华民族最基本的文化基因C、最深厚的软实力D、坚定文化自信的坚实根基和突出优势的高度答案：BCD71.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD72.教学反思的具体方法有如下几种()。A、反思日记B、观摩教学C、专业发展D、行动研究E、接触新知答案：ABCDE73.高等学校社会服务的类型和方式主要有()。A、教学性服务B、科研性服务C、综合性服务D、社会性服务E、建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业答案：ABCE74.高等学校的组织特征是()。A、学术性B、分散性C、模糊性D、二元性E、复杂性答案：ABCDE75.高校教学方法的特点主要有()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、重视学生实践能力培养D、倡导学生合作精神的培养答案：ABCD76.以扩大教育开放提升我国教育世界影响力包括()A、吸收借鉴世界先进办学治学经验B、统筹出国留学和来华留学工作C、构建教育命运共同体D、服务“一带一路”倡议答案：AB77.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A、再认策略B、意义策略C、组织策略D、目标策略答案：ABC78.下列关于教学方法的叙述,正确的有()。A、是为教学目的服务的B、是教学模式C、须以教学内容为载体D、方法的选用须注意到学生的特点答案：ACD79.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。A、综合性院校B、研究型大学C、教学型院校D、教学兼研究型院校答案：BCD80.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要加强师德师风建设,()A、坚持教书和育人相统一B、坚持言传和身教相统一C、坚持潜心问道和关注社会相统一D、坚持学术自由和学术规范相统一答案：ABCD81.课程内容的选择应遵循如下原则()。A、适时原则B、完整原则C、经济原则D、实践原则E、量力和满足原则答案：ABCDE82.高校教师绩效考评的程序一般包括()。A、进行考评总动员B、组织构建C、教师自评D、集体评议E、结果处理答案：BCDE83.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系答案：ABCDE84.中世纪的一些著名大学主要出现于()。A、意大利B、法国C、英国D、希腊答案：ABC85.高校培养目标主要有哪些层次?()A、国家层次B、学校层次C、专业层次D、社会层次答案：ABC86.符合永恒主义课程理论的有()。A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B、课程的核心在于改造社会C、提出了“阅读百部名著”的计划D、是对学校课程功利主义的批判E、注重培养人的理性答案：ACDE87.马斯洛的层次需求理论认为,任何人都有以下哪些方面的需要()。A、安全的需要B、生理的需要C、爱的需要D、获得尊重的需要E、自我实现的需要答案：ABCDE88.高等学校科学研究的特点是()。A、学科齐全B、人才集中C、教学与科研结合D、机构灵活E、投资少、见效快答案：ABCDE89.按研究的性质和功能分,教育研究有()。A、基础研究B、应用研究C、发展研究D、实验研究E、理论研究答案：ABC90.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是()。A、教学没有科研做底子,就是一个没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究着又是教育者C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D、教学与科研很难两全其美答案：ABC91.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A、自由化B、终身化C、国际化D、行政化答案：BC92.高校战略管理具有以下特征()。A、在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B、在过程上,具有连续性C、在作用上,具有纲领性D、在空间上,具有系统性、全局性E、在时间上,具有长期性、前瞻性。答案：ABCDE93.坚持优先发展教育事业,我国将探索“弯道超车”,打造符合国情实际的()教育体系,促进优质资源共建共享,以教育信息化带动教育现代化。A、信息化B、网络化C、数字化D、个性化答案：BCD94.关于研究假说的叙述,正确的是()。A、应是可以验证的B、应叙述变量之间的关系C、应尽量简洁D、应以叙述的方式加以说明E、是在研究过程中逐步完善的答案：ABCDE95.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()。A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求答案：ABCD96.大学生之所以是特殊群体是因为()。A、大学生是发展中的人B、大学生是有主体意识的人C、大学生是和谐发展的整体的人D、大学生是具有巨大潜能的人答案：ABCD97.教育研究的意义是()。A、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B、赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C、使教师从经验走向理论D、揭示教学规律、改进教学质量E、提高教育决策水平、培育良好师资答案：ABCDE98.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A、意大利、法国和英国B、中世纪西欧、德国和美国C、英国、德国和美国D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”答案：BD99.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()。A、大学生的不满B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、互联网在教学中的应用答案：BCD100.高等学校科学研究的原则有()。A、学术责任和学术自由相结合的原则B、教学与科研相结合原则C、社会效益和学术水平相统一的原则D、基础研究和应用研究协调发展的原则E、个体研究和集体协作相结合的原则答案：ABCDE判断题1.传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象。A、正确B、错误答案：B2.科研成果管理的重点是科研成果的转化。A、正确B、错误答案：B3.高校培养目标是一成不变的。A、正确B、错误答案：B4.国际性是中世纪大学的特征之一。A、正确B、错误答案：A5.高校战略管理在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握。A、正确B、错误答案：A6.国际性是中世纪大学的特征之一。A、正确B、错误答案：A7.案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。A、正确B、错误答案：A8.费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则A、正确B、错误答案：A9.高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。A、正确B、错误答案：A10.教师在进行教案设计时,应突出重点,攻破难点。A、正确B、错误答案：A11.大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式,以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障。A、正确B、错误答案：B12.天津大学、上海交通大学、北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代大学。A、正确B、错误答案：A13.作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程内容狭窄的专门化。A、正确B、错误答案：B14.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。A、正确B、错误答案：B15.在开放的环境中长大的当代大学生,思想十分活跃,他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式,面向社会,面向世界,表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。A、正确B、错误答案：A16.教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。A、正确B、错误答案：B17.教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。A、正确B、错误答案：A18.人才培养目标定位是学校定位的核心,也是制定战略规划的关键。A、正确B、错误答案：B19.教师是大学最宝贵的资源,教师质量是大学生活的根本。A、正确B、错误答案：A20.高校组织的本质特征是其学术性。A、正确B、错误答案：A21.我国高校管理变革中出现了“去行政化”的改革动向。A、正确B、错误答案：A22.教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则。A、正确B、错误答案：B23.教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。A、正确B、错误答案：A24.课程就是指教学科目。A、正确B、错误答案：B25.高校教学没有以科研做底子,就是没有灵魂的教育。A、正确B、错误答案：A26.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。A、正确B、错误答案：A27.1901年,书院被统一改为学堂,古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落。A、正确B、错误答案：A28.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。A、正确B、错误答案：B29.高校教师的培养应力求做到时效性、层次性和超前性。A、正确B、错误答案：A30.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。A、正确B、错误答案：B31.高校的战略实施比战略规划更重要。A、正确B、错误答案：A32.实施高校科研组织的管理,关键在于明确等级和各级负责的范围,明确隶属关系。A、正确B、错误答案：B33.案例法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。A、正确B、错误答案：B34.高校组织的本质特征是其学术性。A、正确B、错误答案：A35.一个专业首要的社会目的就是服务。A、正确B、错误答案：A36.“大学科技园”的问世标志着大学基础科学研究有了新的发展模式。A、正确B、错误答案：B37.我国需要继续培育和完善高等教育市场。A、正确B、错误答