2024年高校教师资格证取证考试题库必刷必练600题（含答案）

PAGEPAGE12024年高校教师资格证取证考试题库必刷必练600题（含答案）一、单选题1.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。A、认知因素与情感因素;B、主观因素与客观因素;C、认知因素与意志因素;D、保健因素与激励因素答案：D2.根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()。A、自我熏陶;B、道德灌输;C、制度约束;D、榜样作用答案：D3.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理；B、变式；C、概念；D、教材结构答案：B4.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A、内在动机；B、自我效能；C、自我奖惩；D、自我强化答案：B5.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）A、20多年；B、30多年；C、50多年；D、与大学有同样长的历史答案：D6.属于大学教师职业特征的是（）。A、教师劳动的复杂性；B、教师劳动的高难度；C、教师劳动的高强度；D、教师劳动的学术性答案：A7.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。A、个性心理；B、心理过程；C、心理现象；D、个性倾向性答案：B8.属于大学教师职业特征的是（）。A、教师劳动的复杂性；B、教师劳动的高难度；C、教师劳动的高强度；D、教师劳动的学术性答案：A9.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）A、行为强化激励；B、物质激励；C、精神激励；D、环境激励答案：A10.利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉；B、吉布斯；C、柯尔伯格；D、皮亚杰答案：C11.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样；B、开展大学生的自我教育活动；C、引导大学生树立较高的理想自我；D、引导大学生学会正确认识和评价自我答案：D12.在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。A、同一感对同一感混乱；B、亲密感对孤独感；C、繁殖感对停滞感；D、勤奋感对自卑感答案：B13.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A、具体经验阶段；B、观察分析阶段；C、重新概括阶段；D、积极的验证阶段答案：B14.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A、道德认识；B、道德情感；C、道德意志；D、道德行为．答案：B15.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、具体化技术；B、内容反应技术；C、封闭式提问；D、开放式提问答案：D16.狭义的校园文化是指（）。A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；B、包含学术文化在内的概念；C、排除学校组织制度的文化概念；D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念答案：D17.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A、共情技术；B、立即性技术；C、具体化；D、内容反应答案：C18.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、具体化技术；B、内容反应技术；C、封闭式提问；D、开放式提问答案：D19.道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A、醒悟；B、遵从；C、转变；D、巩固答案：A20.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A、多元化态势；B、单一化态势；C、极端化态势；D、表象化态势答案：A21.属于大学教师的教育能力的是（）。A、班级管理能力；B、心理辅导能力；C、敏锐的思维能力；D、教学的能力答案：D22.公平理论的提出者是（）。A、马斯洛；B、赫茨伯格；C、弗鲁姆；D、亚当斯答案：D23.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A、简述语意技术；B、自我表露的技术；C、提问技术；D、澄清技术答案：B24.社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A、社会行为；B、社会舆论；C、社会潮流；D、社会传统答案：A25.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A、遗传因素；B、学习；C、社会生活条件；D、经验答案：C26.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()。A、气质；B、性格；C、能力；D、智力答案：C27.注意具有的两个基本特征是()。A、指向性和选择性；B、指向性和调节性；C、集中性和指向性；D、集中性和选择性答案：C28.心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）。A、共情技术；B、立即性技术；C、具体化；D、内容反应答案：B29.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A、多元化态势；B、单一化态势；C、极端化态势；D、表象化态势答案：A30.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A、选择性；B、显著性；C、投射性；D、两极性答案：C31.“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。A、有关事物名称或符号的知识；B、有关简单命题性知识或事实性知识；C、有多个命题构成的组合性知识；D、获得性知识答案：C32.以下叙述正确的是（）。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素；B、环境和教育是心理发展的物质基础；C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物答案：D33.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A、精神分析理论；B、行为学习理论；C、人本主义理论；D、认知理论答案：C34.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A、道德认知；B、道德情感；C、道德意志；D、道德行为答案：B35.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）A、弗洛伊德；B、洛克；C、布鲁纳；D、斯滕伯格答案：C36.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）A、行为强化激励；B、物质激励；C、精神激励；D、环境激励答案：A37.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法；B、观察法；C、定性研究法；D、定量研究法答案：A38.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术；B、具体化技术；C、提问技术；D、面质技术答案：A39.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？()A、知觉整体性；B、知觉选择性；C、知觉理解性；D、知觉恒常性答案：A40.下列属于社会文化的是（）。A、学校文化；B、民族文化；C、企业文化；D、制度文化答案：B41.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A、认知主义；B、行为主义；C、人本主义；D、存在主义答案：B42.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动；B、学校的宣传与舆论引导；C、社会文化的渗透与制约；D、新闻媒体的宣传与大众印象答案：A43.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素；B、主观因素与客观因素；C、认知因素与情感因素；D、目标效价与期望值答案：D44.流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。A、意义学习理论；B、发现学习理论；C、行为主义学习理论；D、建构主义学习理论答案：D45.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A、弗洛伊德；B、罗杰斯；C、魏特海默；D、斯金纳答案：B46.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A、从众；B、环境对心理的感染；C、直接同化；D、间接同化答案：A47.“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。A、有关事物名称或符号的知识；B、有关简单命题性知识或事实性知识；C、有多个命题构成的组合性知识；D、获得性知识答案：C48.()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习；B、行为主义学习；C、建构主义学习；D、信息加工学习答案：D49.()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习；B、行为主义学习；C、建构主义学习；D、信息加工学习答案：D50.期望理论的提出者是（）。A、马斯洛；B、赫茨伯格；C、弗鲁姆；D、亚当斯答案：C51.不属于大学生权益特征范畴的是()A、规则性B、专属性C、法定性D、私有性答案：D52.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B53.坚持社会主义办学方向必须把()作为我国教育的最鲜亮底色A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：A54.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把()放在优先位置.A、发展教育事业B、人才培养C、立德树人D、思政工作答案：D55.说到底,高校的办学特色主要体现在()。A、高水平的教师和高质量的毕业生B、先进的办学理念C、校长的卓越领导和创新实践D、优势学科答案：A56.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A57.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性答案：B58.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义答案：C59.高校人事管理中一般不会采用()。A、待遇激励法B、事业激励法C、情感激励法D、股权激励法答案：D60.课程性教学环节是()。A、入学教育B、军事训练C、考查考试D、社会实践答案：C61.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A、教育方针B、教育目的C、高校培养目标D、教育工作原则答案：A62.高校社会服务职能肇始于()。A、美国B、德国C、古希腊D、英国答案：A63.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为()。A、讲义B、教科书C、教学大纲D、教案答案：D64.大学生的身份权包括:()。A、生命权B、人格权C、荣誉权D、身体权答案：C65.学校整个教学的中心环节是()。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文(设计)答案：B66.终身教育应体现于()。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中答案：D67.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：C68.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：B69.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究答案：A70.2012年,我国教育投入首次实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到(),此后连年保持在此之上。A、5%B、4%C、6%D、8%答案：B71.大学教师的首要职责是()。A、教书育人B、科学研究C、服务社会D、引领社会答案：A72.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中,()是中华文化的核心力量。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：A73.终身教育应体现于()。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中答案：D74.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养答案：C75.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。A、核心课程B、隐性课程C、显性课程D、活动课程答案：B76.()是社会公平的重要基础,是维系社会公平正义的坚实基石。A、入学公平B、教育公平C、就业公平D、制度公平答案：B77.高等学校社会服务的意义不包括()。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术,为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展答案：C78.党的()报告第一次提出“提高教育现代化水平”的重要要求。A、十四大B、十五大C、十六大D、十七大答案：D79.教师专业角色的多样性不包括()。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、领导者角色答案：D80.高校的基本职能是()。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、传承文化答案：A81.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：C82.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是()。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化答案：D83.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D84.高校制定战略规划的关键是()。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位答案：A85.课程性教学环节是()。A、入学教育B、军事训练C、考查考试D、社会实践答案：C86.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、兴趣决定论答案：A87.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：D88.()是社会公平的重要基础,是维系社会公平正义的坚实基石。A、入学公平B、教育公平C、就业公平D、制度公平答案：B89.习近平总书记指出,广大教育工作者要认清肩负的使命和责任,努力为发展具有()的现代教育,培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献A、中国特色B、民族特色、世界水平C、世界水平D、中国特色、世界水平答案：D90.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()。A、高校B、政府和高校C、政府D、市场答案：D91.高等学校社会服务的意义不包括()。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术,为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展答案：C92.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣答案：D93.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后答案：D94.教师教与学生学的本质就是解决()。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾答案：B95.我国第一所新式高等学堂是()。A、北京大学B、京师同文馆C、清华大学D、天津大学答案：B96.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D97.1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：D98.高校组织的结构特征是()。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性答案：B99.高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。A、优势-机会-劣势-威胁B、机会-威胁-优势-劣势C、优势-劣势-机会-威胁D、劣势-威胁-优势-机会答案：C100.教育改革要以()为切入口,建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。A、高考制度B、申请+考核制度C、考试招生制度D、自主招生制度答案：C101.相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法正确的是（）。A、教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责；B、教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力；C、教师道德的影响比其他职业道德更加深远；D、教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任答案：A102.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()。A、道德义务；B、道德权利；C、道德价值目标；D、道德良心答案：D103.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A、是神的意志的体现；B、是人的主观意志的产物；C、人们对现实道德现象的普遍规律的反应；D、社会对具体道德事件的特殊要求答案：C104.对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体；B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”；C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点；D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价答案：B105.以下属于动机论伦理学流派的代表人物是（）。A、柏拉图；B、康德；C、边沁；D、萨特答案：B106.教师伦理学的核心内容是()。A、教师职业道德行为选择；B、教师职业道德规范体系；C、教师职业道德养成；D、教师职业理想人格追求答案：B107.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识；B、道德情感；C、道德意志；D、道德认识和道德情感答案：D108.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A、教师伦理学是一门规范科学；B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D、以上都对答案：D109.下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。A、超越功利；B、超越角色和个性；C、超越自尊和自卑；D、超越他人答案：D110.忠诚教育事业实际表现在教师对本职工作具有高度的()。A、道德义务感；B、道德责任感；C、道德情操感；D、道德良心感答案：B111.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该()。A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成答案：D112.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()。A、教师道德规范；B、教师道德原则；C、教师道德义务；D、道德良心答案：B113.职业道德所要解决的问题中不正确的是（）。A、如何处理职业内部各种人际关系；B、如何处理职业内部的各种利益关系；C、如何处理不同职业间的关系；D、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务答案：B114.师德原则涉及的集体是指()。A、教师职业团体；B、教育事业整体；C、教师的家庭环境；D、教师的人际环境答案：B115.忠诚教育事业实际表现在教师对本职工作具有高度的()。A、道德义务感；B、道德责任感；C、道德情操感；D、道德良心感答案：B116.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化；B、主体多样化；C、管理多样化；D、客体多样化答案：C117.对教师道德行为的结果的论述中，正确的是（）。A、行为目的是行为结果的实现；B、行为结果与目的、动机的关系始终是一致的；C、行为结果对行为价值的意义具有绝对性；D、意志自由论认为：行为结果对行为的道德价值具有决定性意义答案：D118.以下对社会舆论看法中，错误的是（）。A、主要是学校以及有关社会方面的人员或组织发表带有某种倾向性的意见；B、是依据一定的社会道德原则及师德观念和规范，对教育过程中的一些现象、事件及行为进行的；C、它是人们对教师进行道德评价的最普遍、最常见的一种形式；D、自发的社会舆论往往与统治阶级的社会舆论是统一的答案：D119.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）A、校长办公会B、校党政联席会C、校纪律检查委员会D、校学术委员会答案：D120.对教师行为目标的确定过程论述错误的是（）。A、教师道德行为目标是道德认识的外化；B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向；C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求；D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力答案：A121.关于人的行为的说法正确的是（）。A、人的行为完全是由其自然需要引起的；B、人不能将自己和环境区别开来；C、人的行为是一种积极能动的自主活动；D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划答案：C122.认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是（）。A、蒙台涅；B、维多思若；C、夸美纽斯；D、昆体良答案：A123.下列不属于每一位教师都应该做到的是（）。A、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业；B、坚定走中国特色社会主义道德的信念；C、以实现个人利益为目标；D、坚定实现中华民族伟大复兴的信心答案：C124.作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是（）。A、团结协作，公平竞争；B、不畏艰险，开拓进取；C、严谨治学，实事求是；D、坚韧不拔，勇于探索答案：C125.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A、自由主义；B、实用主义；C、拜金主义；D、享乐主义答案：D126.教师道德建设的保障是（）。A、建构教师道德教育机制；B、健全教师道德运行机制；C、加强教师道德约束机制；D、形成教师道德激励机制答案：C127.以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）。A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系；B、它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解；C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中；D、以上都对答案：D128.马克思认为,伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式。A、“实践—精神”；B、“物质—意识”；C、“感性—理性”；D、“自然—社会”答案：A129.有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；B、一定的道德行为是一定的道德品质的基础；C、道德行为是由一系列道德品质铸成的；D、教师道德品质是在个别道德行为的基础上形成的答案：A130.下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是（）。A、进行教师道德评价时，更需要关注动机；B、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质；C、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果；D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准答案：A131.关于虚荣下列说法正确的是（）。A、虚荣是荣誉向耻辱转化的中介；B、虚荣是以个人主义为基础的；C、虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一；D、虚荣往往伴随着嫉妒答案：C132.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成答案：B133.下列有关理想人格的论述错误的是（）。A、是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格；B、主要指理想的道德人格；C、理想人格具有时代特征；D、理想人格会具有时代相似性答案：D134.规范伦理学的核心内容是（）。A、人的行为及其准则；B、人的思想及其内容；C、社会的文化及其取向；D、社会的制度及其特征答案：A135.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）A、教师道德意识；B、教师道德关系；C、教师道德规范；D、教师道德活动答案：C136.高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有（）。A、发展性价值；B、基础性价值；C、动力性价值；D、以上都是答案：D137.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系；B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系；C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系；D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系答案：D138.以下关于社会思潮对高校教师价值观正面影响的说法不正确的是（）。A、开拓教师的眼界和知识；B、思考和探寻其生存和发展的真谛、形成多元文化理论与思潮并存的格局；C、促进思想文化交流和学术争论；D、指导教师的日常实践答案：D139.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征；B、是教师个体的一般个性心理特征；C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征；D、是道德行为的基础答案：C140.下列对“分家论”观点分析不正确的是()。A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来；B、这种倾向把教书和育人混为一谈；C、这是一种以学科为本位的教学观；D、这种观点以教书为天职，以完成学科知识传授、能力培养为己任答案：B141.教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是（）。A、在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性；B、了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义；C、在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为；D、教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小答案：D142.美国教育界最具影响的专业伦理规范是（）。A、《我们时代的教师》；B、《教师职业伦理标准》；C、《优秀教师行为守则》；D、《伦理标准》答案：B143.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A、重利轻义观；B、重义轻利观；C、义利并重观；D、以上都不是答案：B144.亨利·纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）A、追求自治与学术自由；B、倡导通识教育、人文教育；C、发挥学术群体在学校经营中的作用；D、承担社会职责，引领社会风尚答案：B145.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化；B、技术手段的目的化；C、技术社会自由丧失；D、技术异化的显现答案：C146.下列关于政治伦理的说法错误的是（）。A、政治伦理研究宪法、政体的伦理特征；B、政治伦理探索各部门法的制定；C、政治伦理揭示政治纷争的道德内涵；D、政治伦理经常围绕对自由、平等和公正的论证而展开答案：B147.“教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述()。A、被动性；B、外在性；C、实在性；D、中介性答案：B148.对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是（）。A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果；B、效果是主观的；C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据；D、效果论的代表是边沁和穆勒答案：B149.现实社会的教师道德基本原则是()。A、教书育人、乐于奉献；B、热爱教育、忠诚教育；C、爱岗敬业、忠于职守；D、关爱学生、为人师表答案：B150.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。A、技术决定论者；B、技术价值中性论者；C、技术乐观主义；D、技术悲观主义答案：A151.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则；B、无过错责任原则；C、严格责任原则；D、注重效率原则答案：A152.确定高校学费标准的主要依据是（）。A、人均生活费；B、生均教育培养成本；C、基建成本；D、教师工资答案：B153.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。A、教育法律；B、教育行政法规；C、教育政府规章；D、教育单行条例答案：B154.根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。A、中央与地方分级管理体制；B、中央集权制；C、中央统一领导下的分级管理体制；D、中央与地方合作管理体制答案：C155.不属于高等教育行政行为的合法性要件是（）。A、主体合法性；B、客体合法性；C、行政权限合法；D、行政行为的内容合法答案：B156.我国的学科门类大约有（）个。A、3个左右；B、10个左右；C、50个左右；D、超过100个答案：B157.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A、故意伤害致人重伤或者死亡罪；B、盗窃罪；C、诈骗罪；D、故意毁坏财物罪答案：A158.好教育必须追求教育的适切性。这种适切性是指：（）。A、人人享有教育B、课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C、人人平等接受教育D、教育机遇均等答案：B159.不属于我国法制建设基本方针的是()。A、有法可依；B、执法必严；C、普法全面；D、违法必究答案：C160.哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。A、中国境内所有的高等学校；B、中国国家举办的高等学校；C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校；D、中国国家举办的普通高等学校答案：B161.我国的教育仲裁制度（）。A、已经基本建立；B、已经趋于完善；C、已经较为完善；D、尚在摸索之中答案：D162.因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格？（）A、3；B、4；C、5；D、6答案：C163.加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立（）机构。A、国有自然资源资产管理和自然环境监管B、国有自然资源资产管理和自然生态监管C、国有自然资源资产监管和自然生态管理D、国有自然环境资产监管和自然生态管理答案：B164.建构国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以（）为主体的自然保护地体系。坚决制止和惩处破坏生态环境行为。A、国家公园B、森林园区C、山水林田D、生态系统答案：A165.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A、故意伤害致人重伤或者死亡罪；B、盗窃罪；C、诈骗罪；D、故意毁坏财物罪答案：A166.我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！A、与自然和谐共生B、人与环境和谐发展C、人与自然和谐发展D、人与环境和谐共生答案：C167.根据我国《立法法》规定，行使国家立法权的机关是()。A、中共中央总书记，中国国家主席；B、全国人大，全国人大常委会；C、全国人大，全国政协；D、全国人大和中共中央答案：B168.根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。A、中央与地方分级管理体制；B、中央集权制；C、中央统一领导下的分级管理体制；D、中央与地方合作管理体制答案：C169.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批？（）A、教育部；B、国家留学基金委员会；C、省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门；D、高等学校上级教育行政部门答案：C170.我国的学科门类大约有（）个。A、3个左右；B、10个左右；C、50个左右；D、超过100个答案：B171.十九大报告不仅将党的建设放到“四个伟大”的构架中，而且强调起决定性作用的是党的建设新的（）。A、伟大斗争B、伟大工程C、伟大事业D、伟大梦想答案：B172.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚；B、能力罚；C、财产罚；D、人身罚答案：B173.党的十九大首次提出了（）战略。A、城乡一体化B、实施乡村振兴战略C、社会主义新农村建设D、健康中国答案：B174.通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()。A、警告；B、开除；C、记过；D、留校察看答案：B175.根据十九大报告，我国基本实现现代化的时间节点是（）。A、2000年B、2020年C、2035年D、本世纪中叶答案：C176.人与自然是（）共同体。A、社会B、命运C、生态D、生命答案：D177.习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成（）。A、富强民主文明的社会主义现代化国家B、富强民主文明和谐的社会主义现代化国家C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国答案：D178.在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。A、教育民事责任；B、教育行政责任；C、教育刑事责任；D、教育道德责任答案：B179.根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得（）。A、毕业证书；B、肄业证书；C、结业证书；D、学习证明书答案：C180.中国特色社会主义的本质要求和重要保障是（）。A、全面深化改革B、全面建成小康社会C、全面依法治国D、全面从严治党答案：C181.高校学生权利是一项（）。A、应有权利；B、法律权利；C、自然权利；D、道德权利答案：B182.好教育必须追求教育的适切性。这种适切性是指：（）。A、人人享有教育B、课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C、人人平等接受教育D、教育机遇均等答案：B183.高等学校分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项的审批机构（）。A、国务院；B、国务院教育行政部门；C、省、自治区、直辖市人民政府；D、原审批机关答案：D184.在党的()报告中，首次提出了社会文明概念。A、十五大B、十六大C、十八大D、十九大答案：D185.十九大报告指出，（）是近代以来中华民族最伟大的梦想，是新时代中国共产党的历史使命。A、实现民族解放B、实现人民幸福C、实现中华民族伟大复兴D、实现国家独立答案：C186.十九大报告把党的（）摆在首位，强调要以之为统领。A、思想建设B、组织建设C、政治建设D、作风建设答案：C187.在我国的实践中，国家规定高等学校的经费开支标准的途径是（）。A、综合定额；B、普通基金；C、综合定额加专项补助；D、普通基金加专项基金答案：C188.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范；B、教育法律行为；C、教育教学成果；D、教育思想理论答案：B189.提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。A、1982年宪法；B、1978年党的十一届三中全会；C、党的十四大；D、党的十五大答案：D190.根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成()。A、中等发达国家B、综合国力和国际影响力领先的国家C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国答案：D191.不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与；B、社会利用高校获得经济利益；C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利；D、社会力量举办高等教育答案：B192.教育法规的特征不包括（）。A、探索性；B、规范性；C、确定性；D、强制性答案：A193.根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（）。A、所在单位自行处理；B、所在单位上级部门处理；C、所在单位所在地的劳动人事部门处理；D、所在单位所在地的教育行政部门处理答案：A194.教师资格一经取得，非依（）不得丧失和被撤销。A、学校规定；B、法律规定；C、教育行政部门规定；D、主管部门规定答案：B195.下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。A、依法律规定；B、有关部门批准；C、出生；D、考试答案：C196.根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定？（）A、人大常委会；B、国务院；C、教育部；D、各省、自治区、直辖市人民政府答案：B197.设立独立设置实施本科及以上教育的学院应符合以下规定（）。A、主要培养专科及专科以上专门人才；B、有2个国家规定的学科门类为主要学科；C、全日制在校学生计划规模在6000人以上；D、专任教师在1000人以上答案：A198.根据我国《义务教育法》规定：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A、5，6；B、6，7；C、6，8；D、8，9答案：B199.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()。A、教育行政部门、政府有关部门依法行政；B、促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制；C、切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利；D、建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制答案：A200.我国教育法律的标准文本须刊登在()。A、人民日报；B、中国教育报；C、国务院公报；D、全国人大常委会公报答案：D多选题1.大学生品德评价指标体系一般包括()。A、构建意义;B、构建程序;C、构建原则;D、构建的具体指标答案：ACD2.人的心理是（）。A、脑的功能；B、客观现实的反映；C、主观映象；D、大脑活动的产品答案：ABC3.需要层次理论包括（）。A、生理需要；B、物质需要；C、精神需要；D、自我实现需要答案：AD4.大学生的一般人际关系包括（）。A、师生关系；B、同学关系；C、社会实践关系；D、网络人际关系答案：ABCD5.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A、学校的领导与管理活动；B、学校的宣传与舆论引导；C、社会文化的渗透与制约；D、新闻媒体的宣传与大众印象答案：ABC6.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式？（）A、认知结构迁移；B、产生式迁移；C、认知能力迁移；D、认知策略迁移答案：ABD7.（）是知觉的基本特征。A、分散性；B、理解性；C、恒常性；D、选择性答案：BCD8.大学教师的心理素质包括（）。A、教师的能力；B、教师的情感；C、教师的意志；D、教师的个性答案：ABC9.大学教师的职业角色包括（）。A、心理辅导者；B、社会服务者；C、学生领导者；D、学术研究者答案：BD10.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A、印象整饰；B、印象形成；C、印象提升；D、印象控制答案：AD11.网络成瘾的特点主要包括（）。A、成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；B、投入的时间和程度逐渐加大；C、不能上网时会出现烦躁不安；D、会与周围环境产生冲突答案：ABCD12.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A、校园物质文化；B、校园行为文化；C、校园制度文化；D、校园精神文化答案：ABCD13.大学教师的职业特征包括（）。A、教师劳动的示范性；B、教师劳动的创造性；C、教师劳动的复杂性；D、教师劳动的长效性答案：ABCD14.大学教师的心理素质包括（）。A、教师的能力；B、教师的情感；C、教师的意志；D、教师的个性答案：ABC15.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A、道德意志；B、道德行为；C、道德信念；D、道德理想答案：AB16.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A、启发诱导法；B、学思并重法；C、省察克治法；D、积善成德法答案：BCD17.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A、品德在不同人身上的形成是不同的；B、品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；C、品德在不同人身上的表现不同；D、品德是可以自控的答案：ABCD18.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A、调整过程；B、同化过程；C、反馈过程；D、顺应过程答案：BD19.教师反思的成分包括（）。A、认知成分；B、情感成分；C、教师的陈述；D、批判成分答案：ACD20.团体心理辅导的独特性体现在（）。A、感染性强、影响广泛；B、效率高、省时省力；C、效果易巩固；D、特别适合于人际关系适应不良的人答案：ABCD21.个体心理发展的影响因素有（）。A、遗传素质；B、学习；C、社会生活环境与教育；D、自我反思答案：AC22.大学生过高评价自我有哪些原因（）。A、在家人的帮助下生活一帆风顺；B、好胜心过于强烈；C、思想偏激；D、自我认识从消极方面入手答案：ABC23.目前大多数大学生感到在校有（）。A、学习压力；B、就业压力；C、人际压力；D、考研压力答案：ABC24.教师在实践中树立威信，应（）。A、充分利用首因效应；B、注意自己的仪表、作风和习惯；C、加强师生间交往；D、在课堂中展现自己的睿智答案：ABCD25.大学教师的一般能力包括观察力、记忆力、想象力、（）。A、语言表达力；B、良好的思维品质；C、良好的注意品质；D、学术能力答案：BC26.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A、善于因势利导；B、善于随机应变；C、善于对症下药；D、善于掌握分寸答案：ABCD27.目前大多数大学生感到在校有（）。A、学习压力；B、就业压力；C、人际压力；D、考研压力答案：ABC28.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A、认知因素；B、情感因素；C、保健因素；D、激励因素答案：CD29.教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（）。A、形成正确的世界观；B、自觉地模仿榜样；C、增强自我认识；D、投身社会实践答案：ABCD30.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义；B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；C、以学生智力和知识发展水平为基础；D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上答案：ABCD31.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A、高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育；B、高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；C、每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作；D、大学生在恋爱中也该自尊自重答案：ABC32.教师良好的思维品质体现在（）。A、思维的广度和深度；B、思维的敏捷性；C、思维的逻辑性；D、思维的独立性答案：ABCD33.斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？（）A、亲密；B、信任；C、激情；D、承诺答案：ACD34.教师反思包括（）。A、对于活动的反思；B、活动中的反思；C、活动后的反思；D、为活动反思答案：ABD35.人际沟通的功能主要包括（）。A、心理功能；B、社会功能；C、协调功能；D、自我完善功能答案：ABC36.大学生心理健康的主要内容包括（）。A、新生适应教育；B、学习心理健康；C、情绪管理；D、自我意识心理健康教育答案：ABCD37.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？（）A、“显形”形态；B、“直接”形态；C、“隐形”形态；D、“间接”形态答案：AC38.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A、品德在不同人身上的形成是不同的；B、品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；C、品德在不同人身上的表现不同；D、品德是可以自控的答案：ABCD39.大学生情绪和情感的发展表现出()。A、内隐性与波动性并存;B、自尊与自卑并存;C、温柔细腻与粗犷并存;D、体验的内容更加丰富、深刻答案：AD40.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A、对现实态度的性格特征；B、性格的意志特征；C、性格的理智特征；D、性格的情绪特征答案：ABCD41.大学生亲和行为的特点是（）。A、亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响；B、人际交往需要骤增；C、人际交往是大学生社会化过程的关键；D、亲和行为都会顺利进行答案：ABC42.感觉适应是（）心理现象。A、感受性发生了变化的；B、刺激物持续作用引起的；C、刺激作用停止后出现的；D、两种刺激同时作用时引起的答案：AB43.思维的基本特征有（）。A、间接性；B、目的性；C、概括性；D、形象性答案：AC44.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A、感觉；B、知觉；C、记忆；D、思维答案：ABCD45.（）是知觉的基本特征。A、分散性；B、理解性；C、恒常性；D、选择性答案：BCD46.大学教师的职业角色包括（）。A、心理辅导者；B、社会服务者；C、学生领导者；D、学术研究者答案：BD47.大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A、学会倾诉自己的压力和情绪；B、主动接受心理健康教育；C、参加体育锻炼；D、保持一种以上的爱好答案：ABCD48.意义学习分为哪几个类型?()A、符号学习;B、配对材料学习;C、概念学习;D、命题学习答案：ACD49.大学教师的指导作用体现在（）。A、指导学生学习；B、引导学生人生发展；C、引导学生的价值取向；D、指导大学生的就业答案：ABCD50.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A、职业生涯的决定；B、帮助学生自我了解；C、获取有关工作的知识；D、整合有关自我和职业的知识答案：BCD51.高等学校社会服务的类型有()。A、教学性服务B、科研性服务C、综合性服务D、产学研结合服务答案：ABCD52.习近平总书记提出立德树人,深刻回答了()等一系列重大问题。A、培养什么人B、如何培养人C、为谁培养人D、为何培养人答案：ABC53.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD54.思政课教师应具备()等优良素质。A、政治要强B、情怀要深C、思想要新D、态度要正答案：ABC55.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()A、优化校园物质环境B、大量开设选修课C、加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程D、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E、增设职业性课程或专业答案：ACD56.“讲好中国故事,传播好中国声音”促进中外教育人文交流要()A、重视孔子学院的建设发展B、加快建设中国特色海外国际学校C、鼓励有条件的职业院校在海外建设“鲁班工坊”D、服务“一带一路”倡议答案：ABC57.下列关于教学方法的叙述,正确的有()。A、是为教学目的服务的B、是教学模式C、须以教学内容为载体D、方法的选用须注意到学生的特点答案：ACD58.我国最早的一批近现代大学包括()。A、太学B、书院C、京师大学堂(北大的前身)D、天津中西学堂(天津大学的前身)答案：CD59.在财政投入上,党和政府始终坚持把教育作为财政支出重点领域予以优先保障,坚持(),向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。A、保基本B、补短板C、促公平D、提质量答案：ABCD60.符合永恒主义课程理论的有()。A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B、课程的核心在于改造社会C、提出了“阅读百部名著”的计划D、是对学校课程功利主义的批判E、注重培养人的理性答案：ACDE61.高等教育民主化表现在()。A、入学机会均等B、教职员工参与院校管理C、开设选修课程D、学生参与院校管理答案：ABD62.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是()。A、教学没有科研做底子,就是一个没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究着又是教育者C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D、教学与科研很难两全其美答案：ABC63.可提供高等教育的机构包括()。A、大学B、高等职业技术学院C、民办高校D、企业内的高等教育培训机构答案：ABCD64.高等教育的政治功能主要表现在()。A、使受教育者政治化B、培养政治精英和政法人才C、创新文化D、促进政治民主化答案：ABD65.坚持以人民为中心发展教育()A、马克思主义群众学说与中国具体实践相结合的时代要求B、集中体现了教育以人为本的核心理念C、体现了教育为人民服务的崇高宗旨D、反映了新时代中国特色社会主义对教育的现实需要答案：ABCD66.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价答案：ABCD67.文化素质教育的目的在于()。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养答案：ACD68.我们要把立德树人和社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程,坚持把()。A、文化知识学习与思想品德修养的统一B、理论学习与社会实践的统一C、全面发展与个性发展的统一D、培训学习与自我修养提升的统一答案：ABC69.推动思政课改革创新,要做到坚持()相统一。A、统一性和多样性B、主导性和主体性C、灌输性和启发性D、显性教育和隐性教育答案：ABCD70.坚持把扎根中国大地办教育作为根本原则,要坚持()的统一。A、坚持党的领导与遵循教育规律的统一B、学校为主体与多方紧密配合C、文化自信与教育自信D、放眼世界与中国特色答案：ABCD71.多媒体课件按功能主要可以分成()。A、讲授模式B、自学模式C、讨论模式D、实验模式答案：ABC72.马斯洛的层次需求理论认为,任何人都有以下哪些方面的需要()。A、安全的需要B、生理的需要C、爱的需要D、获得尊重的需要E、自我实现的需要答案：ABCDE73.立德树人,就要坚持社会主义核心价值观导向,深入开展()。A、价值观教育B、理想信念教育C、爱国主义教育D、中华优秀传统文化教育答案：BCD74.习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出,中华优秀传统文化是()。A、中华民族的精神命脉B、涵养社会主义核心价值观的重要源泉C、我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基D、实现全球文化大一统的基础力量答案：ABC75.激励应遵循的原则有()。A、多样性原则B、物质性原则C、多多益善原则D、递进性原则E、协调性原则答案：ADE76.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式()。A、麻省理工学院(MIT)模式B、牛津模式C、哈佛模式D、筑波模式E、剑桥模式答案：ABD77.马斯洛的层次需求理论认为,任何人都有以下哪些方面的需要()。A、安全的需要B、生理的需要C、爱的需要D、获得尊重的需要E、自我实现的需要答案：ABCDE78.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A、再认策略B、意义策略C、组织策略D、目标策略答案：ABC79.教育现代化的八大基本理念包括()。A、更加注重以德为先B、更加注重全面发展C、更加注重面向人人D、更加注重终身学习、答案：ABCD80.关于讲授法的缺点,叙述正确的有()。A、是一种单向性的思想交流方式B、不利于课堂的管理C、不能使学生直接体验所学知识D、记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课答案：ACD81.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A、高职教育B、专科教育C、本科教育D、研究生教育答案：BCD82.教师工作的本质是()。A、塑造灵魂B、塑造生命C、塑造人D、传授知识答案：ABC83.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A、经济发展水平制约着高等教育发展水平B、高等教育是劳动力再生产的手段C、高等教育是科技创新的重镇D、经济发展速度影响高等教育发展答案：BC84.教师专业的从业要求包括()。A、资格证书B、知识C、能力D、道德答案：ABCD85.经由党的十八大报告提出的“努力办好让人民满意的教育”到党的十九大报告提出的“办好人民满意的教育”,()A、不断体现着坚持以人民为中心发展教育的总体定位B、我国教育事业改革发展的出发点和落脚点C、我国教育事业改革发展的基本遵循和指南针D、办好人民满意教育的根本遵循答案：ABCD86.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是()。A、教学没有科研做底子,就是一个没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究着又是教育者C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D、教学与科研很难两全其美答案：ABC87.搞好课堂教学要做到()。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理答案：ABCD88.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点()。A、组织方式灵活B、周期短C、入读便利D、教学内容实用答案：ABCD89.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展,提出从(),继承优秀传统文化。A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、中华民族最基本的文化基因C、最深厚的软实力D、坚定文化自信的坚实根基和突出优势的高度答案：BCD90.党的十八大以来,党中央和国家坚持(),在育人方式、质量标准、课程改革、教师队伍、评价体系等方面采取了若干重大举措,全面提升教育质量。A、以方向领导质量B、借标准定质量C、靠课改提质量D、以师资保质量答案：ABCD91.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。A、综合性院校B、研究型大学C、教学型院校D、教学兼研究型院校答案：BCD92.我们要把立德树人和社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程,坚持把()。A、文化知识学习与思想品德修养的统一B、理论学习与社会实践的统一C、全面发展与个性发展的统一D、培训学习与自我修养提升的统一答案：ABC93.大学生的人格权包括()。A、身份权B、生命权C、身体权D、名誉权答案：BCD94.《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定,包括()。A、党委集体领导B、校务委员会领导下的校长负责制C、校长负责D、民主管理和监督答案：ACD95.高等学校科学研究的原则有()。A、学术责任和学术自由相结合的原则B、教学与科研相结合原则C、社会效益和学术水平相统一的原则D、基础研究和应用研究协调发展的原则E、个体研究和集体协作相结合的原则答案：ABCDE96.坚持优先发展教育事业,我国将探索“弯道超车”,打造符合国情实际的()教育体系,促进优质资源共建共享,以教育信息化带动教育现代化。A、信息化B、网络化C、数字化D、个性化答案：BCD97.确立大学生的主体地位,我们应该()。A、增强大学生的主体意识B、发展大学生的主体能力C、加强学校的严格管理D、塑造大学生的主体人格答案：ABD98.习近平总书记在全国教育大会上强调,广大教师要做()。A、学生锤炼品格的引路人B、学习知识的引路人C、创新思维的引路人D、奉献祖国的引路人答案：ABCD99.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价答案：ABCD100.切实加强思想政治工作,必须将其贯穿教育教学全过程,实现()。A、全员育人B、全程育人C、全面育人D、全方位育人答案：ABD101.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A、谦虚、正直、爱国、爱生；B、忠党、爱国、爱生；C、知识渊博；D、自由、平等、博爱答案：ACD102.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A、科研工作与教学工作的矛盾；B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾；C、科研协作中的矛盾；D、科研工作与劳动付出的矛盾答案：ABC103.师德养成的一般路径包括（）。A、师德教育；B、师德规范；C、师德修养；D、师德品质；E、师德原则答案：AC104.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力；B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；C、它是教育行为当事者一种内在的控制力；D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的答案：ABCD105.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A、要保持诚实、高尚和协作精神；B、要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题；C、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献；D、重视和平发展技术所具有的人性价值答案：ABCD106.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是()。A、教师道德公正；B、教师道德品质；C、教师道德良心；D、教师道德义务答案：ACD107.英国提出的称职教师的要求包括（）。A、爱国主义；B、职业道德；C、合作共事；D、个人主义精神答案：BCD108.教师道德修养的特点有（）。A、自觉性；B、长期性；C、主观性；D、曲折性答案：ABD109.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A、明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力；B、树立合理谋利精神，理清功利道义关系；C、推行服务承诺制，诚信守约；D、立足本职为主，内外兼顾为辅答案：ABCD110.职业道德具有如下特点（）。A、内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任；B、形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性；C、价值取向上注重利益性；D、调适范围上具有特定的适用范围和对象答案：ABD111.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括()。A、在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益；B、在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合；C、在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益；D、在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益答案：BCD112.教师道德公正的作用体现在（）。A、有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情；B、有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性；C、有利于激发学生尊敬和信赖教师之情；D、有利于塑造学生美好的心灵答案：ABCD113.高校教师价值观是（）。A、在实践过程中形成的；B、在价值认识基础上形成的；C、是对客体价值的一种稳定看法或思维定势；D、是促进社会发展的力量答案：ABC114.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A、马克思主义理论教育；B、中国近现代史教育；C、形势政策教育；D、社会主义核心价值体系教育；E、专业技能教育答案：ABCD115.教师道德行为的社会评价形式有（）。A、社会舆论；B、社会风俗；C、社会传统习惯；D、教育传统习惯答案：ABCD116.梁启超的教育思想包括（）。A、认为教育应当为维护封建统治服务；B、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位；C、呼吁发展师范教育，培养教师；D、强调教师应为国家和民族的命运奋斗答案：BCD117.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A、忠诚与节操；B、正直与自制；C、勤奋与求实；D、权利与义务答案：ABC118.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点；B、动机应成为教师道德评价的侧重点；C、进行教师道德评价时，应该更关注效果；D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准答案：AD119.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A、道德目的决定道德手段的表现形式；B、道德手段反映和反作用于道德目的；C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化；D、道德目的和道德手段间是相互对立的答案：ABC120.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是()。A、被动性；B、外在性；C、实在性；D、中介性答案：ABCD121.正确开展教师职业道德评价活动的意义有（）。A、有助于提高教师道德水平；B、形成优良的道德品质；C、能促进师德和校风建设；D、对社会精神文明建设有一定的影响答案：ABCD122.教师伦理学的使命包括（）。A、研究教师道德意识现象；B、研究教育活动中的特殊道德关系；C、研究教师道德实践活动的特点和规律；D、梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。答案：ABCD123.现代高校社会服务的形式，主要有（）。A、教学服务；B、信息服务；C、装备服务；D、科技服务答案：ABCD124.拓展师德建设的途径有（）。A、将伦理素养纳入教师职业素质训练体系之中；B、所有教师必须定期进行师德培训；C、使伦理评价贯穿于教育活动全过程；D、将教师道德水平作为教师考核、晋职的主要条件答案：AC125.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()。A、教师道德他律；B、教师道德自律；C、教师道德自律与他律统一；D、教师道德义务向良心的转化答案：ABC126.梁启超的教育思想包括（）。A、认为教育应当为维护封建统治服务；B、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位；C、呼吁发展师范教育，培养教师；D、强调教师应为国家和民族的命运奋斗答案：BCD127.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾；D、教师创新精神与教育传统间的矛盾答案：BC128.以下关于应用伦理学的说法正确的是（）。A、应用伦理学是对规范伦理学的实践；B、应用伦理学诞生于古希腊时期；C、应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的；D、应用伦理学不是一门单一独立学科答案：ACD129.下列行为中属于学术不端行为的有（）A、一稿多投或重复发表B、利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C、抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果D、对学术批评者进行压制、打击或者报复等答案：ABCD130.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施答案：AC131.高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人()。A、高等科学文化素质；B、生产技能；C、生存技能；D、高尚思想品德答案：ABD132.以下关于教师道德关系现象的说法正确的是（）。A、它是一种思想关系；B、它是一种思想观念和理论体系；C、它是受一定利益关系制约的；D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来答案：ACD133.对教师道德行为的认识正确的是（）。A、对教师履行师德规范有重要意义；B、对教师履行师德原则有深远影响；C、对教师道德实践有很大的作用；D、有助于教师道德人格塑造答案：ABCD134.著名伦理学家罗国杰先生把为人师表具体化为（）。A、言行一致；B、文明礼貌；C、语言美；D、仪表端庄；E、作风正派答案：ABCDE135.教师道德修养的方法包括（）。A、学习；B、内省；C、慎独；D、笃行；E、引导答案：ABCD136.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A、有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍；B、有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响；C、有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择；D、有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径答案：ABC137.影响师生伦理关系的主要因素表现在()。A、传统思想和师生个性的特点；B、师生之间相互的认知度；C、教师的领导方式和态度；D、师生交往的时空、性别等因素答案：ABCD138.属于“团结协作，公平竞争”的要求包括（）。A、配合协作，互相帮助；B、团体为重，顾全大局；C、尊老扶新，甘为人梯；D、开展公平竞争，维护合法权益答案：ABCD139.下列属于教师非道德行为的是（）。A、不是自主自愿的行为；B、不是涉及他人利益的行为；C、不涉及教育事业整体利益的行为；D、出于道德意志的行为答案：ABC140.以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）。A、宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位；B、僧侣是主要的教育者；C、宗教道德就是教师的职业道德；D、废除了体罚答案：ABC141.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到()。A、深入了解学生；B、尊重和信任学生；C、严格要求学生；D、对学生一视同仁答案：ABCD142.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A、一个人对社会和他人的贡献越大，他