“互联网+”时代大学生思想政治教育歌唱新载体研究

“互联网+”时代大学生思想政治教育歌唱新载体研究互联网+时代大学生思想政治教育歌唱新载体研究摘要：互联网的迅猛发展对教育领域带来了巨大的影响，尤其是在思想政治教育领域。本文从大学生思想政治教育的重要性出发，探讨了互联网+时代大学生思想政治教育的新形式，即以歌唱作为新的载体。研究表明，歌唱具有情感共鸣、易于传播和广泛参与等特点，适合用于大学生思想政治教育。然而，当前大学生思想政治教育歌唱新载体的开展仍存在一些问题，如歌唱内容的选择、教育目标的明确、作品质量的提升等。针对这些问题，本文提出了相应的改进措施，包括开发创作优质教育歌曲、深化学生对歌唱作品的理解、加强师资队伍培养等。通过这些措施，将进一步推进互联网+时代大学生思想政治教育的发展，提升其实效性。关键词：互联网+时代；大学生；思想政治教育；歌唱；新载体一、引言如何进行有效的大学生思想政治教育一直是教育界关注的重点课题。互联网的快速发展使人们的交流和传播方式发生了根本性的变化，也为大学生思想政治教育提供了新的契机。以“互联网+”为代表的新技术和新媒体对大学生思想政治教育提供了新形式和新载体，其中歌唱作为一种传统的文化形式和强有力的表达方式，正在逐渐成为大学生思想政治教育的新载体。本文将通过研究互联网+时代大学生思想政治教育歌唱新载体的发展状态和问题，探讨如何进一步提升其实效性。二、互联网+时代大学生思想政治教育的意义大学生思想政治教育是培养人才的基础性工作，也是实现全面发展的重要环节。在互联网+时代，大学生对思想政治教育的需求和接受方式发生了变化，传统的思政课已经难以满足大学生的需求。互联网为大学生思想政治教育提供了更加便捷、直观和多样化的渠道。而歌唱作为一种具有情感共鸣、易于传播和广泛参与的形式，对大学生思想政治教育具有重要意义。三、互联网+时代大学生思想政治教育歌唱新载体的现状与问题1.歌唱新载体的实践开展状况当前，一些高校在大学生思想政治教育中开展了歌唱新载体的实践，取得了一定的效果。例如，一些学校组织学生进行歌唱比赛，鼓励学生创作和演唱具有正能量的歌曲。这些实践以歌唱作品为载体，通过传唱欣赏和比赛评选的方式，使学生能够更好地接触、学习和传播思政知识。2.实践中存在的问题然而，在实践中，仍然存在一些问题影响了歌唱新载体在大学生思想政治教育中的应用。首先，歌唱内容的选择不够科学和系统，一些作品偏向于娱乐或商业性质，疏离了大学生的实际需求。其次，教育目标的明确性有待提高，缺乏对于学生思想政治教育的具体目标和需求的研究。再次，当前歌唱作品的质量参差不齐，一些作品缺乏艺术性和思想性，不能真正引起学生的共鸣。四、互联网+时代大学生思想政治教育歌唱新载体的改进措施1.开发创作优质教育歌曲通过引导和支持高校师生参与歌曲创作和演唱，重点推出具有正确价值观和思政内涵的歌曲。提高作品的原创性和艺术性，通过音乐表达出学生的情感和思考，引起学生的共鸣。2.深化学生对歌唱作品的理解加强对歌唱作品的解读和分析，使学生能够理解作品所传递的思想和情感。组织专题讲座和讨论，增强学生对歌唱作品的理解和感知，培养学生的审美能力和批判思维。3.加强师资队伍培养培养一支专业化的教师队伍，提高他们对歌唱新载体的认知和应用能力。组织相关培训和交流活动，引导和激励教师积极投入到歌唱新载体的教育实践中。五、结论互联网+时代给大学生思想政治教育带来了新的机遇与挑战，歌唱作为一种传统的文化形式和强有力的表达方式，逐渐成为大学生思想政治教育的新载体。然而，在推进大学生思想政治教育歌唱新载体的过程中，必须正视和解决存在的问题，进一步提高其实效性。通过开发创作优质教育歌曲、深化学