市政工程技术专业教育教学资源库建设方案

2016年职业教育专业教学资源库

（备选项目）

建设方案

项目名称市政工程技术专业教学资源库

所属专业大类__________土木建筑大类______________

所属专业类____________市政工程类________________

面向专业市政工程技术、城市燃气工程技术、给排水工程

技术

资源库访问地址http:〃szzyk.Incjxy.com/

项目主持单位（盖章）辽宁城市建设职业技术学院

项目主持人______________陈晓军__________________

2016年6月

市政工程技术专业教学资源库建设联合申报单位名单

项目主持单位：辽宁城市建设职业技术学院主持人：陈晓军

序号联合申报单位名称负责人

1辽宁城市建设职业技术学院吴旭

2黑龙江建筑职业技术学院边喜龙

3辽宁建筑职业技术学院王琦

4辽宁水利职业技术学院张鹤

5山东城市建设职业学院曹永先

6内蒙古建筑职业技术学院李晓慧

7宁夏建设职业技术学院王博

8甘肃建筑职业技术学院任国志

9浙江建设职业技术学院朱海东

10重庆建筑工程职业学院黄春蕾

11青海建筑职业技术学院姜有生

12中铁航空港集团有限公司辽宁公司曹选珠

13中铁大桥局集团有限公司李金恒

14辽宁市政建设工程有限公司王鹏程

15辽宁金帝路桥建设有限公司石殿庆

16辽宁天一建设有限责任公司刘涛

17沈阳高等级公路建设总公司朱锋

18沈阳市政集团有限公司刘春发

19抚顺公路建设集团有限公司孙积胜

20抚顺市政建设（集团）有限公司唐雪飞

21沈阳点为信息科技有限公司孙继峰

22辽宁省市政行业协会曾庆金

23辽宁省建筑教育协会王喜梅

24辽宁建筑职业教育集团王斌

目录

1前言.............................................................1

2项目建设背景及意义...............................................2

2.1职业教育信息化发展的需要......................................2

2.2市政行业现代化建设的需要......................................3

2.3人才培养优质化提升的需要......................................4

2.4优质资源社会化输出的需要.....................................5

3建设基础.........................................................6

3.1行业支持，助力专业快速发展....................................6

3.2多方融合，项目团队优势互补...................................8

3.3开拓创新，资源建设初见成效..................................10

4建设目标与思路..................................................12

4.1建设目标....................................................12

4.2建设思路....................................................14

5建设规划........................................................16

5.1组建优质团队，开展专项调研...................................16

5.2通力协作开发，共建共享共管..................................17

5.3严把过程控制，保证建设质量..................................18

5.4串联终端云端，布局多元平台...................................18

5.5紧跟行业动态，扩充更新完善..................................18

6建设内容........................................................19

6.1资源库整体框架构建..........................................19

6.2专业建设....................................................21

6.3云课堂......................................................21

6.4资源中心.....................................................22

6.5行业企业资源平台.............................................26

6.6创业就业资源平台.............................................26

6.7文化育人平台.................................................27

6.8社会服务平台.................................................27

6.9系统与用户空间说明...........................................28

7建设步骤........................................................32

8保障措施........................................................33

8.1组织保障.....................................................33

8.2资金保障.....................................................33

8.3制度保障.....................................................34

8.4知识产权保护.................................................37

9经费预算........................................................38

10预期成效.......................................................39

10.1辐射面广，示范性强.........................................39

10.2开放度大，应用率高.........................................39

10.3同步率高，更新及时.........................................39

10.4资源全面，推广力强.........................................39

11特色创新.......................................................40

11.1资源置于云端，满足移动学习..................................40

11.2资源碎片交互，满足个性学习.................................40

11.3资源全部开放，满足终身学习.................................40

11.4资源阶段自查，满足持续更新.................................41

1前言

本方案依据教育部、财政部《教育部关于全面提高高等职业教育

教学质量的若干意见》（教高［2006H6号）、《国家中长期教育改革

和发展规划纲要（2010—2020年》、《国务院关于加快发展现代职业教

育的决定》（国发［2014H9号）、《现代职业教育体系建设规划

（2014-2020）》、《高等职业教育创新发展三年行动计划（2015-2017

年）》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的

若干意见》、《关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关工作

的通知（教职成司函［2016］61号）》及《关于做好职业教育专业教

学资源库2016年度相关工作的补充通知（教职成司函〔2016〕83号）》

等文件及职业教育专业教学资源库建设指南编制的。本方案由前言、

项目建设背景及意义、建设基础、建设目标与思路、建设规划、建设

内容、建设步骤、保障措施、经费预算、预期成效、特色创新等十一

个部分组成。

近些年土建高职院校市政类专业在基础建设、专业建设、课程

建设、实验实训条件建设、质量保障体系建设方面均取得了长足进步,

积累了大量的教学资源，但始终处于分散、不成体系的状态，不能形

成完整高效高质的资源体系，市政工程专业教育教学急需通过资源库

建设把全国各院校的优势资源整合实现共享。

市政工程技术专业教学资源库在全国住房和城乡建设教学专业

指导委员会市政工程专业指导委员会、辽宁省建筑教育协会及辽宁省

市政行业协会的指导下，由辽宁城市建设职业技术学院主持，联合国

内其他10家开设市政工程类专业的高职高专院校、9家行业顶级企

业以及辽宁省市政行业协会、辽宁省建筑教育协会、辽宁省建筑职业

教育集团等多家单位共同申报。申报院校中有国家示范院校4所、国

家骨干院校1所、省级示范院校6所，申报院校和企业基本覆盖全国

各区域。

市政工程专业教学资源库面向市政行业企业高职高专教师、学

生、行业企业人员和社会学习者等用户群计划建设专业建设中心、云

课堂中心（市政工程构造与识图、城市管道工程施工等15门课程）、

资源中心（微课、动画、视频、文本等）、行业企业资源（专家名师、

行业协会、职教集团等）平台、创业就业资源（创业服务、就业信息

等）平台、文化育人（企业文化、传统文化等）平台、社会服务（对

口招生培训、企业入职培训、工种技能鉴定等）平台等“3中心4平

台“、共33个子项目。

2项目建设背景及意义

2.1职业教育信息化发展的需要

我们国家高度重视职业教育信息化工作。国家信息化领导小组组

长，国务院副总理刘延东同志指出，教育信息化是教育理念和教学模

式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现

终身教育、构建学习型社会的必由之路。《国务院关于加快发展现代

职业教育的决定》（国发[2014]19号）强调构建利用信息化手段扩

大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进职业教育资源跨区域、行业

2

共建共享，逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖。我院牵头

建设市政工程技术专业教学资源库，结合自身资源建设特色，联合全

国开设市政类专业的土建类高职院校和相关企业建设市政工程技术

专业教学资源库，旨在重视市政工程优质教学资源和网络信息资源的

利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学

资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。

2.2市政行业现代化建设的需要

在我国城镇化建设的大背景下，市政行业获得了更大的发展，也

吸引了更多企业的进入。据前瞻产业研究院《2015-2020年中国市政

工程行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，我国已经进入城

镇化与城市发展双重转型的新阶段，预计城镇化率年均提高0.8-1.0

个百分点,到2015年达到52%左右,到2030年达到65%左右。

国家《十三五规划(2016-2020)》中指出，加快构建大中小城市

和小城镇合理分布、协调发展“两横三纵”城市化战略格局。增强中

心城市辐射带动功能。加快发展中小城市和特色镇。坚持网络化布局、

智能化管理、一体化服务、绿色化发展，建设国内国际通道联通、区

域城乡覆盖广泛、枢纽节点功能完善、运输服务一体高效的综合交通

运输体系。构建内通外联的运输通道网络。建设现代高效的城际城市

交通。打造一体衔接的综合交通枢纽。强化主体功能区作为国土空间

开发保护基础制度的作用，加快完善主体功能区政策体系。推动主体

功能区布局基本形成。健全主体功能区配套政策体系。建立国家公园

体制，整合设立一批国家公园。建立空间治理体系。建立国家空间规

3

划体系。

《国务院关于加强城市基础设施建设的意见(国发(2013)36号)》

及住建部《加快城市基础设施建设推进城镇化健康发展》中也均明

确将加强加快城市基础设施建设作为我国城市化发展的重要任务，市

政工程现代化、信息化建设是我国城市快速优质发展的紧急任务、必

要途径及重要保障。

2.3人才培养优质化提升的需要

目前，全国开设市政工程技术专业的高职高专52所，分布全国

各个区域，为各地城市建设领域提供了大量的技术技能人才。由于我

国东西南北地域差异性较大，城市建设资源分配不均，不同地域市政

工程建设的类型、特点、管理模式不同，市政工程专业课程建设内容

侧重点不尽相同，人才流动区域跨度大，急需建设一个各方共同使用

和发展的跨越式平台。市政工程专业资源库建设正是实现全国市政工

程技术专业资源整合的最好契机，通过“行企校社”的多方融合，打

破区域、学校界限，实现优势互补，资源整合、资源共享，使专业建

设的发展满足当地市政工程建设发展需求，也标准统一满足全国跨区

域城市基础设施建设的发展需求；既满足学校教师、学生教与学的需

求，又满足行业不断增长的人才智力的供给需求；既为专业技术人员

专业技术提升提供了快速通道，又为广大的社会公众创建了一个转岗、

再就业的终生学习平台。

启动市政工程技术专业教学资源库建设，经过行业、院校、企业

共同努力通过网络信息技术，实现优质教学资源共享，为广大市政工

4

程技术专业教学相从业人员（教师、学生、企业员工和社会学习者等）

进行自主学习服务，打造一个教师的专业提升平台、学生技能学习平

台、企业的人才智力平台、从业人员的能力晋级平台、公众的终身学

习平台、技术交流平台，使市政工程技术专业人才培养质量得到全方

位提升，必将惠及市政行业人才培养的各个方面。推广网络开放型市

政工程技术专业学资源库建设，最终将带动市政工程等相关专业领域

的教学资源开发，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，进而

提升市政工程类专业的社会服务能力和优质人才输出能力。

2.4优质资源社会化输出的需要

据统计，到2015年底，全国市政企业有3万多家，从业人数400

多万人，其绝大部分人员学历偏低、技能单一，而且缺口巨大，大量

从业人员为农民工，他们极度渴求市政工程技术专业知识和技能。另

外，职业院校在校生规模40余万人，而市政工程技术专业具有专业

性强、工艺环节多，又具有行业标准以及专业规范的特殊性，迫切需

要能可供市政行业从业人员以及在校学生交流和学习的容量大、开放

式的、高水平的教学资源库。

另一方面，国家正处于城市化进程快速发展的阶段，现代社会是

资源相对短缺的社会，是资讯异常发达的社会，是知识更新换代史无

前例之快的社会。在市政工程建设中新技术、新材料、新工艺推广运

用的速度加快，市政技创新、创优的水平不断刷新，市政技术知识呈

现开放性、交叉融合性、多元性等态势现代社会资讯飞速发达，知识

更新换代史无前例。市政工程专业与土木建筑交通等相关专业交叉融

5

合，市政工程技术人员随时会面临跨区域就业和岗位转换的挑战，这

需要不断提高技能和继续学习。教师、学生、在职技术管理人员以及

社会学习者在面对开放性、交叉融合性、多元性的市政技术知识面前,

如何能够以最短的时快速有效获得所需要的知识已是必须优先解决

的问题。市政工程专业资源库建设顺应了教师、学生、在职技术管理

人员以及社会学习者这一迫切需求。

3建设基础

3.1行业支持，助力专业快速发展

主持院校辽宁城市建设职业技术学院的前身辽宁省城市建设学

校，隶属辽宁省住房和城乡建设厅，辽宁省示范校、辽宁建筑职业教

育集团牵头学校，成立于1982年，市政工程技术专业是学校首批招

生的两个专业之一。作为住建厅重点建设专业连续招生至今，三十年

来充分发挥省住建厅行业优势，密切联系辽宁省建筑教育协会、辽宁

省市政行业协会，为辽宁省培养了大量的城市建设技术人才，社会需

求量大，毕业生供不应求，在行业内有很高的知名度。先后被选定为

国家骨干专业和辽宁省示范专业、品牌专业。多年来积累了丰富的教

学经验，形成了独具特色的教学体系，建立了相对完备的实验实训体

系，具有扎实的教学管理基础，积累了宝贵、丰富的教育教学经验和

行业企业人脉资源。与多家行业内领军企业保持紧密的合作关系。

2013年完成中央财政支持的专业建设项目，并被推选为“辽宁省十

佳案例”。

6

图3-1中央财政支持专业建设项目建设案例

项目主持人陈晓军教授，毕业于同济大学道桥专业，从事职业教

育工作二十多年，并具有企业和国外工作经历，是国家注册土木工程

师，担任住建部中职教育专业指导委员会市政工程施工与给排水专业

指导委员会主任、高职教育市政专业指导委员会副主任，中国建设教

育协会高职与成人教育专业委员常委，先后获得中国职业教育百名杰

出校长、全国建设系统先进工作者、辽宁省职业教育先进个人等多项

光荣称号，具有丰富的教学经验与施工经验，是国内知名的专家。

图3-2项目主持人：陈晓军教授

本专业面向本地产业结构优化升级积极开展职业技能鉴定培训。

专业骨干教师还通过现场指导和参与工程实践等多种形式省内外等

企业提供了项目和技术改造咨询，创造了一定的经济效益和社会价值。

7

在国内同类专业中起到了一定的辐射引导作用。

3.2多方融合，项目团队优势互补

本项目联合申报n所院校均来自住建部行职委市政工程教育教

学指导委员会，分布于全国各区域，行业支持主要以辽宁省建设教育

协会、辽宁建筑职业教育集团及辽宁省市政行业协会为平台，汇集全

国行业精英企业，根据“行业引领、多方融合、优势互补”的原贝

组建了组织健全、结构合理、优势互补、勇于创新、扎实肯干的建设

团队，且分工明确、协作有序、执行力强。团队设有首席顾、项目指

导组和项目建设组。

表3-1市政工程技术专业教学资源库项目指导团队成员名单

姓名单位、职务、职称任务分工

首席顾问

曹选珠中铁航空港集团有限公司辽宁公司

李金恒中铁大桥局集团有限公司

王鹏程辽宁市政建设工程有限公司经理高级工程师

石殿庆辽宁金帝路桥建设有限公司经理高级工程师

刘涛辽宁天一建设有限责任公司

朱锋沈阳高等级公路建设总公司

刘春发沈阳市政集团有限公司董事长教授级高级工程师行业企业专家

孙积胜抚顺公路建设集团有限公司

唐雪飞抚顺市政建设（集团）有限公司

孙继峰沈阳点为信息科技有限公司经理

曾庆金辽宁省市政行业协会秘书长教授

王喜梅辽宁省建筑教育协会秘书长教授

王斌辽宁建筑职业教育集团副理事长教授

陈晓军辽宁城市建设职业技术学院教授职业教育专家

8

边喜龙黑龙江建筑职业技术学院市政工程技术学院院长教授

阎卫东辽宁建筑职业技术学院院长教授

白景富辽宁水利职业技术学院院长教授

韩培江山东城市建设职业学院院长教授

徐建平内蒙古建筑职业技术学院院长教授

马精凭宁夏建设职业技术学院院长教授

田树涛甘肃建筑职业技术学院院长教授

朱勇年浙江建设职业技术学院院长教授

吴国雄重庆建筑工程职业学院院长教授

刘康宁青海建筑职业技术学院院长教授

表3-2市政工程技术专业教学资源库项目建设团队核心成员名单

序号姓名职务职称工作单位

1边喜龙市政学院院长教授黑龙江建筑职业技术学院

2王琦市政教研室主任讲师辽宁建筑职业技术学院

3张鹤市政教研室主任副教授辽宁水利职业技术学院

4曹永先市政系主任教授山东城市建设职业学院

5李晓慧市政教研室主任工程师内蒙古建筑职业技术学院

6王博市政系副主任讲师宁夏建设职业技术学院

7任国志市政教研室主任讲师甘肃建筑职业技术学院

8朱海东市政专业负责人副研究员浙江建设职业技术学院

9黄春蕾市政系主任教授重庆建筑工程职业学院

10姜有生副院长副教授青海建筑职业技术学院

11吴旭系副主任讲师辽宁城市建设职业技术学院

12姜锐教务处副处长副教授辽宁城市建设职业技术学院

13米秋东市政系主任高级工程师辽宁城市建设职业技术学院

14范炳娟市政教研室主任高级工程师辽宁城市建设职业技术学院

15于景超市政系教师教授辽宁城市建设职业技术学院

9

3.3开拓创新，资源建设初见成效

近年来，各校以示范院建设和重点专业建设为契机，大力推进了

信息化校园建设，取得了一定的成效。实现了学校招生录取管理系统、

教务管理系统、财务管理系统、图书管理系统等信息化管理顺利运行。

搭建教育资源公共服务平台，促进优质教育资源共享：创新网络教学

模式，开展高质量高水平远程学历教育；鼓励学生利用信息手段主动

学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力：加紧用信息

技术改造职业教育专业课程，逐步推行仿真教学软件、数字化实训资

源、微课等教学手段进入课堂。参与院校中已经建成的国家级精品资

源共享课程2门，省级精品课程22门，利用教学网络平台建成的网

络课程80多门并且注重现代信息技术与实际教学的深度融合，自主

开发了具有著作版权的虚拟仿真教学训练软件，教学动画、微课等信

息化教学资源。

为建设国家级教学资源库提供了信息化建设基础。辽宁城市建设

职业技术学院在充分调研的基础上，根据国家、行业和地方市政工程

生产建设需要，辽宁城市建设职业技术学院2014年初，提出了开展

建设全国高职教育市政工程技术专业教学资源库的设想，从国家和行

业发展、高职院校内涵建设、人才培养需要等方面分析了市政工程技

术专业教学资源库建设的重要性和必要性，确了市政工程技术专业教

学资源库建设目标及工作思路，本着“能学、辅教”的基本定位，按

照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”总体要求，顶层设计了

资源库建设的总体框架，目前已建设出一部分创新型、交互式教学资

10

源并尝试使用，收效较好。基于“云技术”资源云平台也初步搭建成

形，正进入调试阶段，在专业学生问卷中，期待值100队

以《城市排水管道工程的一般构造》课程动画为例，将管道工程

内部结构展开，将原本置于道路一下、完全封闭的管道系统构造及运

行原理完美展现，便于学习者学习。

图3-3《城市排水管道工程的一般构造》课程资源截图

《钢筋混凝土梁桥T梁构造及钢筋布置图》课程则打破以往动画

只能观看的壁垒，设计将图纸与T梁构造、钢筋3D模型相结合，学

习者点击图纸相应部位，会将复杂的钢筋图进行标示和讲解，同时相

应部位的3D模型在镜头中展现，极大程度的解决了学习者自主学习

的问题，这些具有创新性、交互性的资源，受到学习者的极大肯定和

赞赏。

图3-4《钢筋混凝土梁桥T梁构造及钢筋布置图》课程资源截图

11

4建设目标与思路

4.1建设目标

高等职业教育市政工程技术专业教学资源库建设的总体目标是:

按照共建共享、边建边用的原则，采用先进的网络云服务、开放流媒

体和资源开发技术，建成资源全面、便于操作、技术一流的移动化开

放型教学资源库。资源库融合先进职教理念，满足市政工程专业技术

技能人才的培养、企业职工的培训I、市政工程知识和技术的普及推广、

职业技能鉴定及资格证书的获取等差异化学习要求，集教学设计、教

学实施、教学评价、虚拟实训、职业资格考试、技术交流于一体，打

造专业建设中心、云课堂中心、资源中心、行业企业资源平台、创业

就业平台、文化育人平台及社会服务平台，形成“3中心4平台”，

充分体现先进性、实用性、普适性、开放性。同时通过联合申报高职

院校共商共建，边建边用，促进市政类专业的教学改革与发展带动市

政高职院校共同提高，

（1）建立辐射面广、作用力大的专业建设中心。着重以市政工

程技术专业社会需求分析、人才培养方案和工学结合课程体系构建为

主，针对全国高等职业市政工程技术专业人才培养目标、人才培养定

位，确定满足专业人才的教育、市政企业职工培训I、市政技术普及推

广、社会职业资格考取等用户的学习需要的人才培养方案，按照统一

与个性相结合的原则，构建项目化的工学结合课程体系，以兼顾南北

方不同地区、不同流域对市政人才培养要求，为市政专业建设提供重

要资源保障。

12

(2)建立以学习者为主体，满足移动式、差异化、自主学习型的

云课堂中心。营造真实职业环境，建成学习者自主学习的平台，研究

学习者学习的兴趣点，采用云技术，搭建多终端课程共享体系，体现

教学内容的实用性和前瞻性，提高学习者学习专业知识、专业技能的

兴趣性。以学习者为中心，通过富媒体课程资源，自由搭配组合，根

据各自身份所需进行差异化学习。

(3)形成可持续发展的碎片化优质教学资源中心。随着社会的发

展、技术的进步，社会、行业、企业对市政人才知识结构、技能水平

的要求均处于变化之中，这就使市政工程的建设和管理人才的培育者、

社会学习者知识更新及技能提升成为必须，各方面都需要相应的学习

和提升平台，资源库的建设依据各用户的需要构建资源库的内容、资

源素材库框架等，同时兼顾技术的推广和研讨、职业资格的获取等，

将教学资源碎片化，后台大数据分析反馈，根据行业动态及学习者意

见，进行及时的更新修补，形成可持续发展的优质教学资源平台。

(4)建立以汇集市政行业、企业优质资源，惠及全体学习者的

行业企业资源平台。为了满足各用户的需要，使资源平台具有实用性、

普适性、易用性，增加其服务性，提升资源库使用度，最大程度汇集

市政行业企业的优质资源，充分挖掘行业专家，进行在线咨询指导；

提供企业间资源共享互惠平台；利用行业协会及职教集团资源，进行

整合性建设，是资源库惠及面更广，更大程度地发挥其作用。

(5)建立有利于人才交流、创新发展、人才输出的创业就业平台。

基于互联网平台，以市政行业企业需求为依据，以学生创业就业为导

13

向，以服务企业为切入点，发挥行业资源的整合作用，吸引广大企业

参与，建立企业与学生交流毕业生与学生交流的平台，利用企业和毕

业生开展学生的就业指导，搭建学生与企业之间的沟通平台，使学生

熟悉职业氛围，熟知岗位专业知识、专业技能需求，提高学生学习的

自主性和能动性，增强学生就业能力。建立创业就业信息与服务平台，

形成良好的信息交流机制，促进和提高市政工程专业学生的就业率与

就业质量及企业之间的人才交流。

（6）建立的以传统文化为基、企业文化为本的文化育人平台。

吸纳大量的企业文化和传统文化资源，在满足教学的同时，加重当前

社会被日渐忽略的“教育，育人为本”的内涵，通过企业文化渗入、

传统文化融合的双管齐下，注重人才职业道德培养，加深文化育人内

涵建设。

（7）深度挖掘资源库作用及惠及面，建立普惠性的社会服务平

台。依照开放共享、普惠共赢的理念，搭建集专家在线咨询解惑、技

术支持、对口升学自主学习、企业员工培训、工种技能鉴定培训、职

业资格培训、社会服务信息发布等于一身的社会服务系统化平台。

4.2建设思路

市政工程技术专业教学资源库本着“能学、辅教”的基本定位,

遵循“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的总体要求构建资源

内容，根据不同用户所需，打造先进的云平台，并在全国同类高职院

校中边建边用，实现优质教学资源共建共享，推动学校专业建设、课

程体系、教学模式、教学方法的改革，促进全国高职市政专业信息化

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建设水平提升，提高市政工程技术专业人才培养质量和社会服务能力。

(1)多方联合、资源汇集、优势互补

本项目联合申报n所院校均来自住建部行职委市政工程教育教

学指导委员会，分布于全国各区域，行业支持主要以辽宁省建设教育

协会、辽宁建筑职业教育集团及辽宁省市政行业协会为平台，汇集全

国行业精英企业，根据“行业引领、多方融合、优势互补”的原则，

组建了组织健全、结构合理、优势互补、勇于创新、扎实肯干的建设

团队，且分工明确、协作有序、执行力强。在充分调研的基础上，全

方位吸纳优质资源，兼顾东西南北的共同性和差异性，强强联合，优

势互补，建成具有行业特色，能够满足学用户学习需求的专业教学资

源库。

(2)资源丰富、易学易用、技术先进

资源库在充分调研基础上，根据各院校课程建设和教学改革的实

际情况，汇集全国各高职院校、企业优质资源，根据不同地域对林业

人才培养要求，兼顾个性需求，利用先进云技术手段，搭建学习交流

平台；建立“3中心4平台”富媒体、全开放、移动云，增加学习者

的学习兴趣，知识、技能、素养全方位提高人才培养质量，提升资源

库的使用功能。

(3)辐射面广、开放度大、使用度高

根据行业建设发展对市政工程技术专业人才需求，遵循方便快捷

和便于使用的原则，以满足不同用户学习和培训的需要为出发点，体

现知识普及、技能提升、企业培训、社会服务、学历提高、职业考试

15

等多重功能合一。同时考虑了国内新技术、新标准、新工艺的推广应

用，建立具有普惠性、共享性、开放性的专业教学资源库。搭建面向

不同用户的学习空间，使市政工程技术专业教学资源库不仅覆盖全国

院校企业，而且广泛地应用于城市建设领域各个阶层，并取得满意应

用效果。

(4)技术安全、权责明晰、持续更新

遵循通用的网络教育技术标准，采用先进的网络开发和数据库技

术，通过硬件平台、软件系统、相关网络支持及资源建设工具库的支

撑，建设架构合理、安全可靠、持续更新、高效、快捷、开放的专业

教学资源服务平台。充分发挥联合申办校、企优势，进行项目建设任

务划分，采用分项管理办法，建立项目管理、资源管理和资源评审鉴

定机制。加强资源建设过程监控，明确权责、保护知识产权。划分项

目任务与责权，按经费比例进行项目开发建设，按期上传建设项目。

在教学资源库设计中，一方面制定出资源库的高效运行管理与资

源的持续更新机制；另一方面为功能拓展、版本升级预留空间和接口。

5建设规划

5.1组建优质团队，开展专项调研

在具体开展资源库建设的工作任务之前，组建专项调研团队，深

入全国各地，走访各类市政企业、基层市政单位，采取问卷调查、企

业访谈、专家咨询等方式了解本专业的职业岗位需求、企业对学生的

职业技术及技能的要求，从而明确市政工程专业职业岗位群、专业建

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设领域，并依此来制定本专业人才培养目标及培养规格。形成市政工

程技术专业教学资源库调研报告

项目联合申报11所院校均来自住建部行职委市政工程教育教学

指导委员会，分布于全国各区域，行业支持主要以辽宁省建设教育协

会、辽宁建筑职业教育集团及辽宁省市政行业协会为平台，汇集全国

行业精英企业，根据“行业引领、多方融合、优势互补”的原则，组

建了组织健全、结构合理、优势互补、勇于创新、扎实肯干的建设团

队，且分工明确、协作有序、执行力强。在充分调研的基础上，全方

位吸纳优质资源，兼顾东西南北的共同性和差异性，强强联合，优势

互补，建成具有行业特色，能够满足学用户学习需求的专业教学资源

库。

5.2通力协作开发，共建共享共管

市政工程技术专业资源库的建设，将在专业调研的基础上，由专

家指导组草拟一份建设性指导意见，由辽宁城市建设职业技术学院总

体负责，制定详细的实施计划，各参与院校负责建设，进行任分工,

责任明确到位，各单位协作展开建设工作，并形成子项目任务计划书。

加强合作院校、企业间的深度合作，实行项目负责制，资源用户

在建设、管理、运用、维护和二次开发等方面高度合作，共建共享共

管。在资源库建设过程中和建成后，项目协作组对全国范围内的行业

企业和毕业生就业展开调查，追踪行业发展动态及时把握就业岗位群

的变化，适时调整资源学习内容，更新教学模式，确保市政工程技术

专业教学资源建设内容动态更新、资源平台技术更新、资源库平稳有

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效地运行。

5.3严把过程控制，保证建设质量

邀请行业、企业、学校相关专家组建专家评审委员会，对资源库

进行评审，并评审结果提出整改意见，进一步完善、充实资源库，只

有在专家评审委员会评审一通过之后，方可进行后续工作。

5.4串联终端云端，布局多元平台

基于“云服务”的市政工程技术专业教学资源库建设是充分利用

云平台环境中的动态数据服务，建立综合强大的资源库管理平台，实

现数据资源信息的新增与更新和共享；更为重要的是建立信息互助应

用机制，并且在数据资源体系自身不断得到完善的同时，注重个性化

的服务功能，使用户获得深层次的、专业的支持。充分体现开放共享

性结合云平台，采用集中式服务、分布式布局的网络体系架构，构建

科学优质、高效适用的数字化资源总库。

利用云平台环境中的动态数据服务，建立综合强大的资源总库管

理机制，所有信息数据均在云端，本地无保留和备份，实现统一管理。

各类教学人员、在校生、企业员工、社会学习者可以自主方便地参与

教学资源库的建设、整理活动中，从而形成长期稳定的不断更新与维

护是网络教学资源具有技术生命力的保障。

5.5紧跟行业动态，扩充更新完善

牵头院校联合国内12家高职院校和国内13家行业企业通过强强

联手、充分学习和借鉴当前国内外先进职业教育教学理念，紧密跟踪

市政工程技术专业的最先进的技术信息、最权威的行业标准为生产提

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供技术信息支持促进课程内容与生产、管理一线的需要紧密结合，确

保人才培养质量和水平稳步提高；同时借助各方优质资源，基本资源

覆盖专业所有基本知识点和岗位基本技能，拓展资源体现行业发展的

前沿技术和最新成果，并且根据产业发展要求和不同用户的个性化需

求，建立不同用户的服务空间，力争实现框架结构科学、专业教学资

源全面、课程教学资源丰富、素材教学资源丰富、拓展教学资源先进、

色资源鲜明、教学服务功能完备的专业教学资源库。

6建设内容

6.1资源库整体框架构建

市政工程专业教学资源库面向市政行业企业高职高专教师、学生、

行业企业人员和社会学习者等用户群计划建设专业建设中心、云课堂

中心（市政工程构造与识图、城市管道工程施工等15门课程）、资源

中心（微课、动画、视频、文本等）平台、行业企业资源（专家名师、

行业协会、职教集团等）平台、创业就业资源（创业服务、就业信息

等）平台、文化育人（企业文化、传统文化等）平台、社会服务（对

口招生培训、企业入职培训、工种技能鉴定等）平台等“3中心4平

台”结构体系。

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资行业企业

源平台

库

云文化育人

平平台

◊

台

社会服务

平台

教师用户学生用户行署禽业社孽习用户空间

图6-1市政工程技术专业教学资源库整体框架

表6-1市政工程技术专业教学资源库建设内容分解表

建设模块建设项目建设内容

专业概况、专业调研、岗位分析、人才培养方案、

专业建设中心

人才培养标准、辐射专业资源

15门课程，课程标准、考核标准、整体设计、单

3中心云课堂中心元设计、项目化教材、教学课件、课程题库、网

络课

文本、图片、视频、动画、微课、行业标准、工

资源中心

程案例、虚拟仿真软件等

专家名师资源、行业协会资源、企业资源、职业

行业企业资源平台

教育集团资源、资源发布共享平台

创业就业资源平台创业咨询、创业服务、就业信息

4平台文化育人平台企业文化、传统文化

专家在线咨询交流平台、对口招生学习、企业入

社会服务平台职培训、工种技能鉴定、执业职格培训、社会服

务信息发布共享平台

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课程资源建设、网上备课、远程教学指导、网上

教师空间布置作业、网上批改作业、网上阅卷、在线答疑、

企业培训等

自主选课、自主学习、合作学习、协作学习、网

学生空间

上练习、网上考试、虚拟实训、在线交流等

用户空间

企业信息发布、招聘信息、技术咨询、技术指导、

行业企业控间

技术培训、技术研发与推广等

信息查询、行业信息发布、继续教育、自主选课、

社会学习者控间自主学习、网上练习、网上考试、技术咨询、虚

拟实训等

云平台基于“云服务”的多终端应用资源平台

6.2专业建设中心

建立一整套完整、适用性强、标准化的专业建设资源，为全国市

政工程技术专业及专业群提供建设依据，缩小地域差异带来的专业区

别，向全国市政专业统一标准化迈进。

(1)专业概况：建设专业调研团队，进行行业企业调研，针对

行业企业需求，制定调研报告，形成专业完整的岗位需求、岗位技能、

对应知识以及岗位标准。

(2)人才培养：根据专业调研结果，依据行业企业需求及岗位

技能知识标准，制定具有示范性、指导性的人才培养方案、教学设计

安排及课程标准。

(3)辐射专业：针对市政工程技术专业群中的城市燃气工程技

术、给排水工程技术等，进行专业资源标准化建设。

6.3云课堂中心

按照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的理念，考虑各

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校条件、地域特点，汇集各院校优秀资源，将已经建设的《城市管道

工程施工》、《市政工程构造与识图》等6门专业核心课程进行补充和

完善；对新增的《市政工程计量与计价》、《市政工程材料》等9门专

业课程，进行全面的课程资源建设。具体建设内容见表6-2。

表6-2课程资源建设内容分解表

序号建设项目建设内容

课程定位、课时学分、课程目标、课程内容要求、教学实

1课程标准

施、教学评价

考核目标、考核对象、考核方式、考核项目要求、考核标

2考核标准

准、考核条件说明

3一体化教材全新理念设计的教学做一体化教材

课程定位、教学目标、教学内容设计、教学方法设计、教

4教学设计

学进程安排、课程考核方案

教学目标、教学重点难点、教材教具、教学准备、教学实

5单元设计

施设计、教学评价

根据统一模板进行设计制作，要求图文并茂、音视频超连

6教学课件

接，突出教师教学功能

7课檄琳课程习题库、课程单元测试题库、课程技能测试题库。

6.4资源中心

对已经建设的6门专业核心课程的素材资源进行补充和完善，对

新增9门课程，要进行全面素材资源建设，包括图片、视频、动画、

微课、虚拟仿真资源等。具体建设内容见表6-3所示。

表6-315门专业课程资源和素材资源建设内容表

序号建设项目建设内容数量

补充和完善全套课程资源

教学图片500张

教学视频30个

1城市管道工程施工新增素材教学动画15个

资源微课15个

虚拟仿真软件1套

企业案例30个

补充和完善全套课程资源

2市政工程构造与识图

新增素材教学图片200张

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序号建设项目建设内容数量

资源教学视频20个

教学动画15个

微课15个

练习软件1套

企业案例30个

补充和完善全套课程资源

教学图片500张

教学视频20个

3市政工程施工组织新增素材

教学动画15个

资源

微课15个

企业案例30个

补充和完善全套课程资源

教学图片200张

教学视频25个

4市政工程测量新增素材教学动画10个

资源微课15个

虚拟仿真软件1套

企业案例20个

补充和完善全套课程资源

教学图片200张

教学视频20个

教学动画15个

5城市道路工程施工新增素材

微课15个

资源

虚拟仿真软件1套

企业案例30个

企业案例30个

补充和完善全套课程资源

教学图片200张

教学视频20个

6城市桥涵工程施工新增素材教学动画10个

资源微课10个

虚拟仿真软件1套

企业案例20个

课程标准1套

考核标准1套

一体化教材1套

课程资源教学整体设计1套

7市政工程计量与计价

单元设计30个

教学PPT课件30个

课程习题试题库