典型零件数控加工工艺与编程教案

教学方法

宏观：引导文法合四阶段法

授课时数14班级学习情境名称：轴类零件加工工艺及程序编制学习目标：依据给定的轴类零件图样〔境名称锥面〕，及学习目标、 工作对象：机床设备、刀具、夹具等工艺装备、工艺文件、工作对加工程序、本钱核算说明、仿真软件。象J、、、

轴类零件构造特点，轴类零件加工工艺特点， 40Cr合钢特性，循环编程指令的应用，本钱核算根本方法。零件图样，机床设备、刀具、夹具等工艺装工 备，编制加工工艺的标准、图表、手册，编写工艺文件的标具 准，刀具选用的图表、手册，通用夹具选用说明书，专用夹

米用工作成果评定为主〔60%〕教师评价〔25%〕、自我评价〔15%〕；评价成绩承受百分制。轴类零件加工工艺及程序编制一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文任务要求：制定活塞杆的加工工艺，编写数控加工程序，通过模拟仿真检验加工程序。程序及工艺。2.供给学习情境所需要的工具条件(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，数控车仿真软件，通用计算机等。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。3.3.供给信息资讯途径及方法指导图书资料、网络资料、企业资料等。4.重点指导((1)协调学生自愿分组。(240Cr合金构造钢的加工性，分析轴类零件的部位的技术要求等。〔3〔3〕现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。〔4〕重点观看学生的分析、理解力量，以及信息处理能力〕5.完成任务形成以下书面材料：1〕计算生产纲领，确定生产类型；2〕件分析：功用、构造与技术条件。1.工作打算主要内容检测打算，本钱效益分析。2.重点指导准的选择，走刀路线的设计，刀具的选择。教师重点观看学生的工艺根底学问、使用手册等工具能力、分析力量。3.完成任务形成以下书面材料：1〕确定毛坯；2〕集中和分散程度，确定加工挨次；3〕选择加工设备、夹具、工具等；4〕选择刀具及切削用量；5〕本钱核算方法。三、决策——确定实施方法和所需材料，与学生分组谈话1.确定实施方案通过谈话方式，分组分析工艺方案，协调组内分工，明确工作任务，检查工具及毛坯等材料。指导重点分析工艺方案工作重点，及工作标准。每人的工作任务内容、要求，与其它人的沟通和其它部门的沟通。一般可分为工艺文件制作组、数控程序编制组。工艺文件线设计、程序编制及优化。也可将刀具及切削用量选择放在数控程序编制组完成。重点观看学生的协调力量完成任务机械加工工艺简明过程教师教学方法姓名

授课时数8班级

学习情境名称：套类零件加工工艺及程序编制〔面、内锥面〕，及学习目标、象 工作对象：机床设备、刀具、夹具等工艺装备、工艺文件、加工程序、本钱核算说明、仿真软件。教学 套类零件构造特点，套类零件加工工艺特点，38CrMoALA合重点 金钢特性，内外表加工循环编程指令的应用，本钱核算根本方法。零件图样，机床设备、刀具、夹具等工艺装工 备，编制加工工艺的标准、图表、手册，编写工艺文件的标具 准，刀具选用的图表、手册，通用夹具选用说明书，专用夹考核 米用工作成果评定为主〔占60%〕教师评价〔25%〕、自与评 我评价〔15%〕;评价成绩承受百分制。价价套类零件加工工艺及程序编制一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文任务要求：制定前体(SC-03)的加工工艺，编写数控加工程序，通过模拟仿真检验加工程序。程序及工艺。2.供给学习情境所需要的工具条件(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，数控车仿真软件，通用计算机等。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。3.3.供给信息资讯途径及方法指导图书资料、网络资料、企业资料等。4.重点指导((1)协调学生自愿分组。(2用功能，分析38CrMoAIA合金构造钢的加工性，分析套类零件工部位的技术要求等。〔〔3〕现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。〔4〕重点观看学生的分析、理解力量，以及信息处理能力〕5.完成任务形成以下书面材料：1〕计算生产纲领，确定生产类型；2〕件分析：功用、构造与技术条件。1.工作打算主要内容用，毛坯设计等。2.重点指导准的选择，走刀路线的设计，刀具的选择。析力量。3.完成任务形成以下书面材料：1〕确定毛坯；2〕集中和分散程度，确定加工挨次；3〕选择加工设备、夹具、工具等；4〕选择刀具及切削用量；5〕本钱核算方法。三、决策——确定实施方法和所需材料，与学生分组谈话1.确定实施方案通过谈话方式，分组分析工艺方案，协调组内分工，明确工作任务，检查工具及毛坯等材料。指导重点分析工艺方案工作重点，及工作标准。每人的工作任务内容、要求，与其它人的沟通和其它部门的沟通。一般可分为工艺文件制作组、数控程序编制组。工艺文件线设计、程序编制及优化。也可将刀具及切削用量选择放在数控程序编制组完成。3.完成任务机械加工工艺简明过程教师教学方法姓名

授课时数8班级

学习情境名称：回转体加工工艺及程序编制〔台面、内锥面〕，及学习目标、象 工作对象：机床设备、刀具、夹具等工艺装备、工艺文件、加工程序、本钱核算说明、仿真软件。教学重点零件图样，机床设备、刀具、夹具等工艺装工 备，编制加工工艺的标准、图表、手册，编写工艺文件的标具 准，刀具选用的图表、手册，通用夹具选用说明书，专用夹考核 米用工作成果评定为主〔占60%〕教师评价〔25%〕、自与评 我评价〔15%〕;评价成绩承受百分制。价价回转体类零件加工工艺及程序编制回转体类零件加工工艺及程序编制一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文任务要求：制定轴(SC-04)的加工工艺，编写数控加工程序，通过模拟仿真检验加工程序。程序及工艺。2.供给学习情境所需要的工具条件(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，数控车仿真软件，通用计算机等。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。3.3.供给信息资讯途径及方法指导图书资料、网络资料、企业资料等。4.重点指导(1)(1)协调学生自愿分组。(2)分析零件的加工工艺性：与产品客户沟通，了解轴的使用功能，分析的使用功能，分析45钢的性能，分析回转体零件的构造特点，分析〔3〔3〕现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。〔4〕重点观看学生的分析、理解力量，以及信息处理能力〕5.完成任务形成以下书面材料：1〕计算生产纲领，确定生产类型；2〕件分析：功用、构造与技术条件。1.工作打算主要内容用，毛坯设计等。2.重点指导线的设计，刀具的选择。析力量。完成任务形成以下书面材料：1〕确定毛坯；2〕集中和分散程度，确定加工挨次；3〕选择加工设备、夹具、工具等；4〕选择刀具及切削用量；5〕本钱核算方法。三、决策——确定实施方法和所需材料，与学生分组谈话1.确定实施方案通过谈话方式，分组分析工艺方案，协调组内分工，明确工作任务，检查工具及毛坯等材料。指导重点分析工艺方案工作重点，及工作标准。每人的工作任务内容、要求，与其它人的沟通和其它部门的沟通。一般可分为工艺文件制作组、数控程序编制组。工艺文件线设计、程序编制及优化。也可将刀具及切削用量选择放在数控程序编制组完成。3.完成任务机械加工工艺简明过程姓名

授课时数10班级学习情境名称：轮廓类加工工艺及程序编制学习目标：依据给定的轮廓类零件图样〔境名称壁外外表铣削加工〕，及学习目标、 工作对象：机床设备、刀具、夹具等工艺装备、工艺文件、工作对加工程序、本钱核算说明、仿真软件。象J、、、

用，刀具的选用方法，本钱核算根本方法。零件图样，机床设备、刀具、夹具等工艺装工 编制加工工艺的标准、图表、手册，编写工艺文件的标具 刀具选用的图表、手册，通用夹具选用说明书，专用夹

米用工作成果评定为主〔60%〕教师评价〔25%〕、自我评价〔15%〕；评价成绩承受百分制。轮廓类加工工艺及程序编制一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文任务要求：制定小连杆(SC-05)的加工工艺，编写数控加工程序，通过模拟仿真检验加工程序。程序及工艺。2.供给学习情境所需要的工具条件(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，数控车仿真软件，通用计算机等。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。3.3.供给信息资讯途径及方法指导图书资料、网络资料、企业资料等。4.重点指导((1)协调学生自愿分组。(2等。〔3〔3〕现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。〔4〕重点观看学生的分析、理解力量，以及信息处理能力〕5.完成任务形成以下书面材料：1〕计算生产纲领，确定生产类型；2〕件分析：功用、构造与技术条件。1.工作打算主要内容用，毛坯设计等。2.重点指导准的选择，走刀路线的设计，刀具的选择。析力量。完成任务形成以下书面材料：1〕确定毛坯；2〕集中和分散程度，确定加工挨次；3〕选择加工设备、夹具、工具等；4〕选择刀具及切削用量；5〕本钱核算方法。三、决策——确定实施方法和所需材料，与学生分组谈话1.确定实施方案通过谈话方式，分组分析工艺方案，协调组内分工，明确工作任务，检查工具及毛坯等材料。2.指导重点分析工艺方案工作重点，及工作标准。每人的工作任务内容、要求，与其它人的沟通和其它部门的沟通。一般可分为工艺文件制作组、数控程序编制组。工艺文件线设计、程序编制及优化。也可将刀具及切削用量选择放在数控程序编制组完成。3.完成任务机械加工工艺简明过程姓名

授课时数10班级学习情境名称：型腔类零件加工工艺及程序编制学习目标：依据给定的型腔类零件图样〔境名称孔加工〕，及学习目标、 工作对象：机床设备、刀具、夹具等工艺装备、工艺文件、工作对加工程序、本钱核算说明、仿真软件。象J、、、

零件图样，机床设备、刀具、夹具等工艺装工 备，编制加工工艺的标准、图表、手册，编写工艺文件的标具 准，刀具选用的图表、手册，通用夹具选用说明书，专用夹

米用工作成果评定为主〔60%〕教师评价〔25%〕、自我评价〔15%〕；评价成绩承受百分制。型腔类零件加工工艺及程序编制一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文仿真检验加工程序。程序及工艺。2.供给学习情境所需要的工具条件(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，数控车仿真软件，通用计算机等。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。3.3.供给信息资讯途径及方法指导图书资料、网络资料、企业资料等。4.重点指导((1)协调学生自愿分组。(2加工部位的技术要求等。〔〔3〕现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。〔4〕重点观看学生的分析、理解力量，以及信息处理能力〕5.完成任务形成以下书面材料：1〕计算生产纲领，确定生产类型；2〕件分析：功用、构造与技术条件。1.工作打算主要内容用，毛坯设计等。2.重点指导线的设计，刀具的选择。析力量。3.3.完成任务形成以下书面材料：1〕确定毛坯；2〕集中和分散程度，确定加工挨次；3〕选择加工设备、夹具、工具等；4〕选择刀具及切削用量；5〕本钱核算方法。三、决策——确定实施方法和所需材料，与学生分组谈话1.确定实施方案通过谈话方式，分组分析工艺方案，协调组内分工，明确工作任务，检查工具及毛坯等材料。指导重点分析工艺方案工作重点，及工作标准。每人的工作任务内容、要求，与其它人的沟通和其它部门的沟通。一般可分为工艺文件制作组、数控程序编制组。工艺文件线设计、程序编制及优化。也可将刀具及切削用量选择放在数控程序编制组完成。重点观看学生的协调力量完成任务四、实施编写数控加工程序，上机床完成零件加工五、检查六、评估完成自我评估和总结。姓名

授课时数 10及授课学习学习情境名称：箱体类零件加工工艺及程序编制情境学习目标：依据给定的箱体类零件图样〔含平面铣削加工，名称钻孔、扩孔、铰孔、镗孔、攻丝加工〕，及学习目标、档。工作对象加工程序、本钱核算说明、仿真软件。教学 箱体零件加工工艺特点，孔加工固定循环编程指令的应重点用，刀具的选用方法，本钱核算根本方法。J八、工具机，课件，黑板，多媒体等。考核考核承受工作成果评定为主〔占60%〕教师评价〔25%〕、自我评与评价〔15%〕;评价成绩承受百分制。价箱体类零件加工工艺及程序编制一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文仿真检验加工程序。程序及工艺。2.供给学习情境所需要的工具条件(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，(1)生产工具：机床设备及设备一览表，机械加工工艺人员手册等工艺文件，刀具及刀具样本，数控机床编程说明书，数控车仿真软件，通用计算机等。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。(2)教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。3.3.供给信息资讯途径及方法指导图书资料、网络资料、企业资料等。4.重点指导((1)协调学生自愿分组。(2加工部位的技术要求等。〔〔3〕现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。〔4〕重点观看学生的分析、理解力量，以及信息处理能力〕5.完成任务形成以下书面材料：1〕计算生产纲领，确定生产类型；2〕件分析：功用、构造与技术条件。1.工作打算主要内容用，毛坯设计等。2.重点指导线的设计，刀具的选择。析力量。3.完成任务形成以下书面材料：1〕确定毛坯；2〕集中和分散程度，确定加工挨次；3〕选择加工设备、夹具、工具等；4〕选择刀具及切削用量；5〕本钱核算方法。三、决策——确定实施方法和所需材料，与学生分组谈话1.确定实施方案通过谈话方式，分组分析工艺方案，协调组内分工，明确工作任务，检查工具及毛坯等材料。指导重点分析工艺方案工作重点，及工作标准。每人的工作任务内容、要求，与其它人的沟通和其它部门的沟通。一般可分为工艺文件制作组、数控程序编制组。工艺文件线设计、程序编制及优化。也可将刀具及切削用量选择放在数控程序编制组完成。3.完成任务机械加工工艺简明过程姓名

授课时数20班级学习目标：依据给定的叶片零件图样〔削、钻孔、攻丝加工、曲面铣削〕，及学习目标、存档。象 象：机床设备、刀具、夹具等工艺装备、工艺文件、加工程序、本钱核算说明、仿真软件。J、、、工具

用，刀具的选用方法，本钱核算根本方法。的图表、手册，通用夹具选用说明书，专用夹具使用说明书，课件，黑板，多媒体等。

米用工作成果评定为主〔60%〕教师评价〔25%〕、自我评价〔15%〕；评价成绩承受百分制。车铣复合零件的工艺、程序编制与实施车铣复合零件的工艺、程序编制与实施一、资讯一一我们小组要作什么？教师引导问题1供给引导文任务要求：制定叶片的加工工艺，编写数控加工程序，完成叶片的加工。工艺性2.