临床医学专业《病原生物与免疫学》课程标准

《病原生物与免疫学》

课程标准

二级学院：现代康养学院

执笔人：王岁霞

审核人：贾彤

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称病原生物与免疫学开课院部现代康养学院

课程代码1720033考核性质考试

前导课程人体解剖学与组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学与病理生理学

后续课程内科学、外科学、儿科学、妇科学

理论课是口

实践课是口

总学时68课程类型

理论+实践是回

理实一体化是口

适用专业临床医学

二、课程性质

1.课程概述

本课程是康复治疗技术专业群中临床医学专业必修的一门专业基础课，是在

学习了生理学、生物化学课程，具备了熟知细胞结构的基础上，开设的一门理论

+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向临床各科室工作岗位，要

求具备微生物学、免疫学的基础理论知识，为后续传染病学、内科学、外科学、

儿科学、妇科学课程的学习奠定基础的专业基础课程。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

1、实事求是、一丝不苟的严谨工作作风

2、对常见传染病所涉及的病原菌有所掌握

城乡基层医疗卫生单位的传染病科、内科、外

3、对常见病毒性疾病中的病毒有所认知

科、妇科、儿科等各科临床医师

4、对于常见的寄生虫病能做出简单判断

5、能够书写常用的医疗文书

三、课程目标与内容

1.课程总目标：使学生掌握该学科的基本理论、基本知识和基本技能，培养

学生的观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为学生学习基础医学有关课程

和临床医学课程的学习奠定基础。

2.课程具体目标

表3《病原生物与免疫学》课程教学目标与内容

序毕业要求指

知识目标技能目标素质目标教学内容

号标点

4.2利用正1.阐述微生物.微生1.掌握微生物形培养无菌1.微生物的种

常人体功能物学.现代免疫的基态学常用检查方意识类.分布.与人

的知识，结本概念法类的关系及医

合本课程所2.说出医学微生物学2.掌握微生物学.学微生物进展

1学知识，为与免疫学的性质.分免疫学检测标本2.免疫基本概

后续职业能类.地位.内容和范围的采集.保存与送念.发展简史

力课程的学检。.天然免疫与获

习打下基础得性免疫的区

别

6.9具备隔1.细菌的形态与结构1.能够镜下识别培养无菌1.细菌的形态

离消毒的基2.细菌的生理所学的常见微生意识；与结构.生理.

本知识和技3.细菌的分布与消毒物的标本培养科分布与消毒灭

能，严格执灭菌2.常见细菌性疾学.严谨.菌.遗传与变异

行隔离消毒4.细菌的遗传与变异病的实验室诊断务实的工2.常见的病原

2制度5.细菌的感染与免疫方法及防治要点作态度性细菌的分类.

6.细菌感染的检查方生物学特性；所

法与防治原则致疾病及防治

7.常见的病原性细菌原则。

的生物学特性及所致

疾病

6.10能根据1.病毒的生物学性状通过常用的病毒培养良好1.病毒的基本

传染病的流2.病毒发热增殖与干诊断指征进行病的职业道性状

行病学特扰现象毒感染的临床辅德；培养2.病毒感染及

点，制定预3.病毒的感染及抗感助诊断团结协作抗病毒免疫

3

防措施，社染免疫的团队精3.常见病毒的

区宣传教育4.常见病毒的生物学神生物学特性及

计划特点及致病特点所致疾病的防

治原则

11.2具备对1.熟悉衣原体.支原1.能够对衣原体.培养良好1.其它原核细

城乡居民开体.立克次氏体及螺支原体.立克次氏的职业道胞型微生物

展健康教旋体的生物学性状.体及螺旋体的所德；培养2.真菌学

4

育、健康指种类及致病性。致疾病进行实验团结协作3.人体寄生虫

导、健康管2.真菌的致病性与免室诊断的团队精学概述

理等工作的疫性；常见致病真菌2.能够对常见真神

能力及所致疾病菌所致疾病进行

3.人体寄生虫学的基实验室诊断

本概念；寄生虫病发3.能够对常见寄

热流行与防治生虫病行实验室

诊断

15.1能通1.免疫系统1.能够对常见传培养学生1.免疫系统

过自学、继2.抗原染病进行免疫学观察.分2.抗原.抗体.

续教育的方3.免疫球蛋白与抗体检查及诊断；析.综合补体系统

5式提高专业4.补体系统2.能够进行简单和独立解3.超敏反应.免

知识水平5.免疫应答的免疫学实验操决问题的疫应答

6.超敏反应作能力4.免疫学的应

7.免疫学应用用

6.9具备隔1.观察细菌基本结构1.油镜的使用培养学生1.细菌形态检

和特殊结构

离消毒的基2.细菌的人工培观察.分查

2G.*和G一菌的特点比

本知识和技养方法析.综合2.细菌的人工

较

能，严格执3.细菌革兰氏染和独立解培养与分布检

行隔离消毒3.细菌的人工培养色的方法决问题的查

4.细菌革兰氏染色的

6制度4.直接凝集反应.能力3.革兰氏染色

原理.方法及步骤

间接凝集反应的4凝.集反应

5.直接凝集反应和间

接凝集操作方法5.I型超敏反

6.1型超敏反应5.I型超敏反应.应

胶体金反应（早孕实胶体金反应的原

验）理.结果分析

表4《病原生物与免疫学》课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点课程思政元素学时

重点：

1.1微生物的种类与分布

1.病原生物学微生物、病原微生物及医学微生物学的概通过2020年开始至今仍

1.2微生物与人类的关系0.5

概述念在世界上许多国家发生

1.3医学微生物进展

1绪论难点：微生物、病原微生物的概念的《新型冠状病毒肺炎》

2.1免疫基本概念、功能重点：流行事件，深刻认识病原

2.医学免疫学

2.2免疫学的发展史2.3免疫学在免疫的概念、功能微生物对人类的危害。0.5

概述

医学中的地位和作用难点：免疫的概念

1.1细菌的大小与形态重点：

1.细菌的形态

1.2细菌的基本结构与特殊结构细菌的基本结构与特殊结构1.5

与结构

1.3细菌的形态与结构检查法难点：细菌的基本结构

能正确认识细菌性的生

重点：

2.1细菌的新陈代谢物学特性、致病性与免疫

1.细菌的生长繁殖与人工培养

2.细菌的生理2.2细菌的生长繁殖与人工培养性特点，体会病原学检查2

2.细菌的代谢产物及意义

2.3细菌的代谢产物及意义的在传染病诊断中的意

2细菌学难点：细菌的代谢产物及意义

义；

重点：

3.1细菌的分布在治疗中合理使用抗生

3.细菌的分布L消毒、灭菌的概念

3.2病原微生物的控制消毒与灭菌素，努力减轻患者的医疗2

与消毒灭菌2.常用物理和化学消毒灭菌方法

3.3生物安全负担，提高治疗效果；

难点：消毒、灭菌的概念

4.细菌的遗传4.1细菌的变异现象重点：

2

与变异4.2细菌遗传变异的物质基础L遗传、变异概念

4.3细菌变异的发生机制2.常见的细菌变异现象

4.4细菌的遗传变异在医学中的应3.细菌遗传的物质基础：染色体、质粒、

川噬菌体和转座因子

难点：细菌变异的实际意义

重点：

5.1细菌的致病性

5.细菌的感染1.细菌感染的类型

5.2机体的抗菌免疫3

与免疫2.机体的抗菌免疫

5.3感染的种类与类型

难点：院内感染的危险因素、预防和控制

6.细菌感染的6.1细菌感染的检查方法重点：细菌感染的检查方法

1

诊断与防治6.2细菌感染的防治原则难点：细菌感染的防治原则

重点:

7.1病原性球菌

金黄色葡萄球菌、A族乙型溶血性链球菌、

葡萄球菌属、

脑膜炎双球菌、淋病双球菌的分布、形态2

链球菌属、

与培养特性、生化反应、抗原结构

奈瑟菌属

难点：各菌的抗原结构及生化反应

常见致病重点:

7.7.2肠道感染细菌

埃希菌属、志贺菌属、沙门菌属的分布、

菌肠杆菌科细菌、2

形态与培养特性、生化反应、抗原结构

弧菌属

难点：各菌的抗原结构及生化反应

7.3呼吸道感染常见细菌

重点：

结核分枝杆菌、

结核分枝杆菌的形态与培养特性、生化反2

白喉棒状杆菌、

百日咳鲍特菌应、抗原结构、

难点：结核菌素试验的原理、结果判断及

临床意义

7.4其他致病性细菌重点：

厌氧性细菌、厌氧性细菌的分布、形态与培养特性、生

2

医院感染细菌、化反应

动物源性细菌难点：厌氧性细菌的致病性

重点：

1.1病毒的形态与结构

1.病毒的基本1.病毒的结构及化学组成

L2病毒的增殖2

性状2.病毒的增殖与干扰现象

1.3理化因素对病毒的影响

难点：病毒的结构及化学组成能正确认识常见病毒的

重点:生物学特性，病毒性疾病

2.1病毒的感染

2.病毒的感染1.病毒感染的方式及类型的危害；了解病毒性传染

2.2抗病毒免疫3

与抗病毒免疫2.抗病毒免疫的种类及特点病的流行病学特点及有

难点：抗病毒免疫的种类及特点效预防措施，大力开展社

3病毒学

重点：区宣教；

3.病毒感染的3.1病毒感染的检查方法

病毒感染的检查方法要有高度的责任感和同1

诊断与防治3.2病毒感染性疾病的防治

难点：病毒感染的检查方法情心加强心理护理，树立

重点：病人战胜疾病的信心。

2.1呼吸道病毒

1.流感病毒的形态结构、表面抗原与变异

流感病毒

4.常见病毒和致病性的关系2

麻、风、腮病毒

2.冠状病毒的形态结构

冠状病毒

难点：流感病的的抗原与变异

2.2肠道病毒重点：

脊髓灰质炎病毒1.脊髓灰质炎病毒的形态结构、种类和致

2

轮状病毒病性

其它肠道病毒2.轮状病毒的形态结构致病性

重点：

2.3肝炎病毒1.甲型肝炎病毒的形态结构和致病性

肠道传播的肝炎病毒2.乙型肝炎病毒病毒的形态结构和致病性2

非肠道传播的肝炎病毒难点：乙型肝炎病毒病毒的形态结构和致

病性

2.4其他病毒重点：

疱疹病毒1.疱疹病毒的形态结构和致病性

2

人类免疫缺陷病毒2.艾滋病、狂犬病的预防

狂犬病毒难点：疱疹病毒的形态结构和致病性

1.衣原体重点：

支原体

2.1.衣原体.支原体.立克次氏体及

1.其它原核细

3.立克次氏体螺旋体的生物学性状。2

胞型微生物

4.螺旋体2.衣原体.支原体.立克次氏体及

通过屠呦呦与青蒿素的

5.放线菌螺旋体的种类及致病性。

4其它微生物故事激发学生的科研兴

重点：

1真.菌概述趣和爱国热情

1.真菌的致病性与免疫性

2.真菌学2真.菌的致病性与免疫性2

2.常见致病真菌及所致疾病

3常.见致病真菌

难点：真菌的致病性与免疫性

3.人体寄生虫1.人体寄生虫学的基本概念重点：2

学概述2.寄生虫与宿主的相互关系1人.体寄生虫学的基本概念

3.寄生虫病发热流行与防治2寄.生虫病发热流行与防治

重点：

1.1免疫器官和免疫组织

1.免疫器官的组成和功能

1.免疫系统1.2免疫细胞3.5

2.免疫细胞.免疫分子的种类及功能

1.3细胞因子

难点：淋巴细胞再循环过程

重点：

2.1抗原的概念与特性

1.抗原的基本概念.免疫原.半抗原.以及

2.2决定抗原免疫原性的条件

决定抗原免疫原性的主要条件

2.抗原2.3抗原的特异性与交叉反应通过免疫学基础知识的2

2.共同抗原与交叉反应及其在临床的意义

2.4抗原的分类学习是学生加深理解计

3.医学上重要的抗原

2.5医学上重要的抗原物质划免疫在传染病防治中

难点：超抗原及佐剂的概念及作用机制

5免疫学基础的重要意义;提高社区宣

重点：

教的能力，使广大民众积

1.免疫球蛋白与抗体的基本概念

3.1免疫球蛋白的结构与类型极合理进行计划免疫，提

3.免疫球蛋白2.免疫球蛋白的基本结构.功能区及酶解

3.2抗体的生物学活性高人民群众的免疫水平；2

与抗体片段

3.3各类免疫球蛋白的特征和功能

3.五类免疫球蛋白的特点与功能

难点：抗体多样性的原理

重点：

4.1概述

1.补体的概念和基本特征

4.补体系统4.2补体系统的激活与调节2

2.补体系统活化的特点及三条激活途径的

4.3补体系统的生物学活性

异同点

3.补体系统的生物学作用

难点：三条补体激活途径的异同点

重点：

1.T细胞.B细胞的主要表面标志及其亚群

5.1免疫应答总论的功能

5.2B细胞介导的体液免疫应答和T2.NK细胞的表面标志.识别机制及其功能

5.免疫应答2

细胞介导的细胞免疫应答3.体液免疫应答和细胞免疫应答的特点及

5.3免疫耐受功能

难点：体液免疫应答和细胞免疫应答的特

点及功能

重点：

6.1I型超敏反应1.超敏反应的概念.分类

6.2II型超敏反应2.各型超敏反应的特点及发生机制

6.超敏反应2

6.3nl型超敏反应3.I型超敏反应的防治原则

6.41V型超敏反应4.各型超敏反应常见的临床疾病

难点：各型超敏反应的特点及发生机制

重点：

7.1防治

1.抗原.抗体检测的概念.类型

7.2免疫学诊断

7.免疫学应用2.人工主动免疫和人工被动免疫的基本概2

7.3移植免疫

念及意义

7.4免疫学防治的进展及成就

难点：抗原.抗体检测的概念.类型

1.观察细菌基本结构和特殊结构

6实验1.细菌形态检重点：加强实验课管理，分组实4

2.G'和C菌细胞壁特点比较

查光学显微镜中油镜的使用验，培养学生的协作.互

难点：油镜的使用助精神，激发学生的学习

2.细菌的人工1.细菌在空气中的分布重点：兴趣，提高学生基本技能

培养与分布检2.细菌在人体各部位的分布细菌的人工培养方法和实践能力。2

查3.细菌的人工培养难点：细菌的人工培养的无菌操作技术

重点：

3.革兰氏染色细菌革兰氏染色的原理.方法及步骤2

细菌革兰氏染色的方法

重点：

1.直接凝集反应直接凝集反应.间接凝集反应的原理及操

4.凝集反应2

2.间接凝集作方法

难点：直接凝集反应.间接凝集反应的原理

5.I型超敏反1.I型超敏反应重点：I型超敏反应的原理.临床表现。

2

应2.胶体金反应（早孕实验）难点：胶体金反应的原理.结果分析

四.课程考核

考核方式多样化，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核

学生对技能掌握程度。对于理论部分项目教学内容采用卷面统一考试的形式，对

于基于工作过程的学习情境进行现场操作考核。

1.形成性考核（占60%）：

1）平时成绩（占40Q；根据平时学习态度情况.遵守纪律情况及作业.提问

等综合评定。

2）实验成绩（占20Q：按照实验课的态度、实验操作技能、实验结果和实

验报告等评分

2.终结性考核（占40Q：按试卷标准答案评分。

五.实施要求

1.授课教师基本要求

本课程授课教师应具有大学本科及以上学历，热爱教育工作，有一定的医学

授课经验，并愿意为医学教育事业作出贡献，具有高等学校教师资格证。

承担本门课程的实践教学的教师必须具有临床医学或医学相关专业大专以

上学历；具备高校教师资格证；有责任心、实践动手能力强有较强的自我提升意

识及自我学习能力；热爱职业教育，具有高尚的道德情操。

2.实践教学条件要求

1）校内实训室

表5《病原生物与免疫学》实验室

实训室（中心）名称病原生物与免疫学实验室面积50m2

序号核心设备数量备注

1显微镜6台

2培养板10盒

3HCG检测试纸1盒

4高压锅2台