19地球上的自然资源 公开课一等奖创新教案

19地球上的自然资源公开课一等奖创新教案粤教版小学科学六年级下册

《地球上的自然资源》教案

一、教材分析：

本节课是小学科学六年级下册第四单元第一节的教学内容。教材主要介绍地球上的自然资源，包括水资源、土壤资源、矿产资源和能源资源等方面的知识。通过本节课的学习，学生将了解自然资源的种类和分布情况，以及学会正确利用和保护自然资源。

二、教学目标：

1.知识目标：

a)了解水资源、土壤资源、矿产资源和能源资源的种类和分布情况；

b)掌握自然资源的利用和保护方法；

c)了解自然资源对人类生活的重要性。

2.能力目标：

a)培养学生的观察和分析问题的能力；

b)培养学生的合作学习和团队合作能力；

c)培养学生的环境保护意识和责任感。

3.情感目标：

a)培养学生的珍惜资源、勤俭节约的好习惯；

b)培养学生的环保意识，关注和保护自然环境。

三、教学重点和难点：

教学重点：自然资源的种类、分布情况和利用方法。

教学难点：如何培养学生的环保意识和责任感。

四、学情分析：

学生已经学习过地球的构造和组成，对地球的基本概念有一定的了解。他们对身边的自然环境有一定的观察和体验，但对于自然资源的概念和分类可能还不够清晰。学生的观察和分析能力还有待提高，需要通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

a)利用多媒体展示地球上的自然资源图片，引起学生的兴趣。可以展示一张包含水资源、土壤资源、矿产资源和能源资源的图片。

b)提问：你们知道地球上有哪些自然资源吗？请举例。学生可以举例如水、石油、煤炭等。

第二环节：讲授自然资源的种类和分布情况

a)通过图片和实物展示的方式，介绍水资源、土壤资源、矿产资源和能源资源的种类和分布情况。

-水资源：河流、湖泊、地下水等。

-土壤资源：黄土、沙土、黑土等。

-矿产资源：煤炭、石油、铁矿石等。

-能源资源：太阳能、风能、水能等。

b)引导学生观察和思考：这些自然资源在我们的生活中有什么作用？举例说明。

-水资源：供给我们饮用水、农业灌溉水等。

-土壤资源：提供良好的耕作基质，支持农业生产。

-矿产资源：提供原材料，如煤炭用于发电，石油用于燃料等。

-能源资源：提供能量，如太阳能用于发电，风能用于驱动风车等。

第三环节：探究自然资源的利用和保护方法

a)小组合作学习：将学生分成小组，让每个小组选择一个自然资源，绘制该资源的利用和保护方法思维导图。

例子：小组A选择水资源，他们可以绘制一个思维导图，包括水资源的利用方法如饮用水、农业灌溉、工业用水等，以及保护方法如勤俭用水、减少水污染等。

b)学生展示并讨论各自的思维导图，共同总结出自然资源的正确利用和保护方法。

例子：小组B选择能源资源，他们可以展示如何利用太阳能发电和风能发电，以及如何节约能源的方法如关闭不使用的电器、合理利用自然光等。

第四环节：情感教育

a)观看相关视频或图片，介绍自然资源的浪费现象和环境破坏情况。

例子：播放一段视频，展示水资源被浪费的情况，如洗澡时长时间放水、洗衣机用水过多等。

b)引导学生思考：我们应该如何保护自然资源？如何做到勤俭节约？

例子：与学生进行讨论，引导他们提出保护自然资源的方法，如减少用水量、开展能源节约活动等。

第五环节：总结和拓展

a)总结本节课的重点内容和学习收获。

例子：学生可以回答问题，总结出自然资源的种类和作用，并提及自然资源的利用和保护方法。

b)提出拓展问题：除了水资源、土壤资源、矿产资源和能源资源，还有哪些自然资源对我们的生活有重要影响？

例子：引导学生思考其他自然资源，如空气资源、森林资源等对我们生活的重要性。

六、板书设计：

地球上的自然资源

内容：

-水资源

-土壤资源

-矿产资源

-能源资源

-自然资源的利用和保护方法

七、教学反思：

本节课通过多媒体展示、小组合作学习等多种教学方法，引导学生了解地球上的自然资源，并培养他们的环保意识和责任感。在教学过程中，学生积极参与，通过观察、思考和合作学习，加深了对自然