贵州省大方县育才学校2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

第页贵州省大方县育才学校2023—2024学年度第二学期期中联考七年级语文考试时间：150分钟满分：150分书写水平（5分）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。基础积累（共4道小题，20分）中国人历来崇尚气节和优秀的精神品质。“两弹”yuánxūn①邓稼先在新中国成立之初埋首戈壁，为了原子弹事业鞠躬尽瘁，最终献出了宝贵的生命：闻一多先生不仅对中国古典文学具有锲而不舍的钻研精神，而且对国民党反动派当面逢迎，英勇无畏；端木蕻良怀抱对祖国深切的爱，抒发了自己对国土lúnsàng②的压抑之感和对故土的深深春恋之情……奉献精神、战斗精神、爱国精神，这些都是我们中国人宝责的精神财富，我们青少年一定要学习、继承和发扬这些伟大的精神。请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）上面文段中加点词语使用有误的一项是（3分）()A.鞠躬尽瘁B.锲而不舍C.逢迎D.压抑4.根据所给信息默写相应内容。（10分）①独坐_______里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）②此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）③马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）④，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）⑤我亦无他，。（欧阳修《卖油翁》）⑥，见往事耳。（《孙权劝学》）⑦写木兰从军后艰苦的战地生活的诗句是“_______________，”。写木兰行军速度快，雄姿矫健的诗句“，”。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)(）A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。B.《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事C.在古代，江”指长江,“河指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。D.古人交往言谈注重敬谦之分，谦辞类如“贵庚”“令堂”“赐教”等，敬辞类如“敝人”“寒舍”“犬子”等。阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.下面语段中的“他”是（3分）（）他有些胆怯了，拉着空车走了几步，他觉着由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗，可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。A．曹先生 B．祥子 C．刘四爷 D．小福子7.好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅画中选出一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。（2分）ABC(二）现代文阅读怀念一位志愿军老战士徐鲁①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次，应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息。我难过了好些日子。②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件央缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟句酌、一丝不苟……③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事着群众文化工作的“老文化战士”,就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”。这得益于他三十多年的民间文化的濡染。二十世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到了他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到了上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他是在哪一带“打游击”,很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢。他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏。老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”,两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢想要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧!”⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进了水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎好伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行了二十多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。⑪同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢?打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗?有什么值得大惊小怪的！”⑫按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着”⑬为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给当时的县委领导刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给书记鞠了一躬。⑭后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢?⑮这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。（选自《文艺报》，有删改）8.下列选项在文中未出现的一项是(3分）（）A.“老谢”在几年前去世B.“老谢”从事的主要工作C.“三大集成”的内容D.“老谢”向朋友筹集经费9.电视台计划拍一部关于“老谢”的纪录片。编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容补充两个镜头。（4分）镜头一：年余花甲，承担收集任务镜头二：收集故事，到处“打游击”镜头三：镜头四：殚精竭虑，寻求经费支持镜头五：10.下面语句生动刻画了“老谢”的形象，请从人物描写和修辞手法的角度具体分析。(4分）一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。11.谈谈你对文章结尾画线句的理解。（3分）妈妈是党的人阿睿①周六下午放学，正在上幼儿园大班的小雨蹦蹦跳跳回到家里，一进门就高喊：“妈妈，我回来了！”②在阳光社区任书记主任的龚爱群打里屋出来：“哟，干嘛呐，这么高兴？”③小雨放下书包，抓起桌上的茶杯，掀开盖，咕咚咕咚几口，一抹嘴巴：“今天呢，学校组织我们去看电影啦，放的片子是《闪闪的红星》，那个潘冬子真厉害，才比我大多少呀，就是小红军战士啦，每次部队出发，他总是走在队伍最前头，昂首挺胸的，可神气啦……”小雨绘声绘色，连珠炮似的说个没完，小脸涨得通红。直听得妈妈爱群也露出笑颜，连连点头。④【甲】顿了顿，小雨突然问妈妈：“妈妈，那个潘冬子的妈妈也很了不起，有一回大坏蛋胡汉三进到村里欺压老百姓，他妈妈一点儿也不害怕，站出来跟坏蛋斗，好勇敢，连自己的命都不顾啦，这是为什么呀？起初潘冬子也想不明白，后来才听妈妈说：‘妈妈是党的人，不能让群众吃亏。’不对呀，妈妈是潘冬子的妈妈，怎么成了党的人啦？党是谁？在哪儿呀？”⑤【乙】党是谁？党是组织，是群体，是思想理念、精神信仰和真理道义的化身，而不是哪一个具体的人。可这些大道理，孩子才五岁半，怎么跟他说呢？他才上幼儿园大班，这么小也听不懂呀，但又不能不回答。正在迟疑，一低头，看见自己胸前佩戴的那枚闪光发亮的党徽，心里一动，抬手朝胸前一指：“哦，小雨，你问党在哪儿呀，瞧，这就是啊！”⑥小雨上前，仰起小脸，望着妈妈胸前亮闪闪的党徽，又问道：“妈妈，你也是党的人吗？”【丙】⑦“当然是啦！”爱群一脸认真地说。⑧“怪不得妈妈天天戴着呢！好啦，我该做作业去啦。”说着，小雨拎起书包转身朝自己的小房间走去。⑨没过多会儿，爱群忽然想起了什么，对着房间喊道：“小雨，小雨，来一下，我还有件事要你去办哪！”⑩“哎，来啦！”小雨应声跑了出来。⑪爱群说：“这里有一条毛裤，一件棉背心，给你刘爷爷送去，刘爷爷，你知道吧？”⑫“知道。”小雨接过妈妈手中的提兜，沉沉的，扭身出了家门。⑬龚爱群说的刘爷爷，是住在社区西园17栋楼的刘明，是个退休老工人，他老伴死得早，膝下又无儿无女，老人又不愿去养老院，孤身一人居住，腿脚又不大灵便，眼看深秋已过，冬天将临，爱群想到该给老人送些保暖的物品过去。小雨知道刘明爷爷的住处，妈妈曾派他去过。⑭刘爷爷家住得不算太远，过了马路，再转拐几个楼道就到了。进了家门，见到刘爷爷，小雨递上提兜，说明了来意。刘明好生感动，赶忙让小雨坐下，回头端出水果和糕点，朝小雨面前一放，说：“孩子，你妈妈是社区的领导，对我们这些孤寡老人真是太关心照顾啦，什么事都想得那么周到，你看，上回送来的鸡蛋和挂面都还没吃完呢！”⑮小雨睁大眼睛，听刘爷爷说完，随口冒出一句：“我妈妈是党的人，不能让群众吃亏。”⑯“什么？”刘明一听，一下怔住了。这小小年纪，怎么会说出这么大的话，连忙问道：“小雨啊，你这么小，也知道党啊，党是谁呀？”【丁】⑰小雨把小脑袋一偏，一本正经地说：“知道啊，就在我妈妈胸前戴着呐！”⑱“呵呵，说得好，说得好哇！”刘明走上前去，一把搂过小雨，两颗泪花瞬间弹出眶眸……(选自《淮南日报》2021.6.10，有删改)12．下面的句子是文章的原句，它在文中的正确位置是（3分）（）只这一问，把正听得入神的龚爱群给问住了。A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处13．第⑬段采用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分）14．文章以《妈妈是党的人》为标题，在全文中起到什么作用？（4分）15．文章中小雨的妈妈和教材中杨振宁笔下的邓稼先都是共产党人，他们身上都闪耀着人性的光辉。请结合两篇作品的内容，概括他们具有哪些共同的美好品质。（4分）（三）古代诗文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄①上，窃入学舍，听诸生诵书，辄默记。暮归，忘其牛。或②牵牛来责蹊③田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑥若不见。（节选自宋濂《王冕传》）【注释】①垄：田埂。②或：有人。③蹊：践踏。④曷：同“何”。⑤依：这里是寄居之意。⑥恬：心神安逸。

16.下面句子中加点词意思相同的一项是（3分）（

）A．卿今当涂掌事

但当涉猎B．恬若不见

孰若孤C．见往事耳

大兄何见事之晚乎D．冕因去

一狼径去17.下面对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是（3分）（

）A．【甲】文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成。B．【甲】文孙权循循善诱，耐心劝导吕蒙读书，分别从“卿今当涂掌事，自以为大有所益”三个方面进行劝诫。C．【乙】文中王冕“听学忘牛”遭“挞”说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。D．【甲】【乙】两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长。

18.从吕蒙和王冕两人的身上你得到什么启示？（4分）【甲】竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【乙】六月二十七日望湖楼醉书（其二）苏轼放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。水枕能令山俯仰，风船①解②与月徘徊。【注释】①风船：风里飘荡的船；②解：能够，会。19．下列对两首诗词的理解分析，不恰当的一项是（3分）（）A．甲诗首句写竹里馆即诗人所在地的环境，塑造了一位身居茂密竹林的独处者形象。B．甲诗第二句中诗人借弹琴和长啸来抒发情感，表现了诗人的孤单寂寞难以消解。C．乙诗一、二句描绘自由成长的鱼鳖和荷花，突出表现了夏日湖中特有的野趣。D．从诗题和内容来看，乙诗是诗人在望湖楼酒后描绘夏日湖景的七言绝句。20．两诗写月都别有情趣：甲诗将明月与深林置于同一画面，突出了环境①___________的特点，乙诗中则将月拟人化，描绘了一幅这样的画面：夏日的夜晚，②______________。四、综合运用（共3道小题，15分）某中学七年级（1）班开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你参与。【爱祖国·我宣传】21.本次活动共设计三个版块，其中一个名为“讲述爱国人物故事”，请你仿照这个版块，再设计两个版块并命名。（6分）（1）（2）22．下面是小涵收集的关于“天下家国”的材料，但不小心被打乱了，下列排序最恰当的一项是（3分）（）①孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”②每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，赞美祖国的河山，热爱祖