内科护理主管护师：护理健康教育学试题

内科护理主管护师：护理健康教育学试题1、单选

健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指（）A.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B.健康信息的选择、制作（江南博哥）、传递必须针对传播媒介的需求和特点C.健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点E.健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点正确答案：C参考解析：健康传播具有明确的目的性，是以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的，因而健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点。2、单选

基因的复杂性导致人类行为的（）A.社会性B.多样性C.适宜性D.和谐性E.规律性正确答案：B3、单选

某三级甲等医院内分泌科门诊，以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来，为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训，这种健康教育的方式称为（）A.候诊教育B.门诊咨询教育C.随诊教育D.门诊专题讲座及培训班E.门诊教育正确答案：D4、单选

危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）A.多样性B.单一性C.习得性D.危险性E.连续性正确答案：C5、单选

患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）A.合理用药B.健康相关行为C.疾病预防D.疾病防治E.健康观念正确答案：B6、单选

健康信息的特点是（）A.新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂B.科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂C.超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂D.趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂E.专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂正确答案：B参考解析：健康信息是健康传播者传递的内容，应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂5个特点。7、单选

对“本能行为”特征的阐述，正确的是（）A.由社会环境造就B.由人的生物性所决定C.目的在于适应外界环境D.贯穿人类整个社会化过程E.需要在不断学习、模仿、与人交往中习得正确答案：B参考解析：本能行为由人的生物性决定，是人类的最基本行为，其他特征均属于社会行为。8、单选

目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.激励因素E.健康相关行为正确答案：E参考解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。9、单选

属于管理与政策诊断内容的是（）A.社会政策B.目标人群对生活满意程度的感受C.目标人群的疾病状况D.目标人群的行为危险因素E.组织评估和资源评估正确答案：E参考解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。10、单选

属于社会环境诊断内容的是（）A.社会政策B.目标人群对生活满意程度的感受C.目标人群的疾病状况D.目标人群的行为危险因素E.组织评估和资源评估正确答案：A参考解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。11、单选

在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是（）A.人际传播B.群体传播C.大众传播D.组织传播E.自我传播正确答案：D参考解析：组织传播是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。现代社会中，组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学。12、单选

张某，男，20岁，自己的父亲曾经吸过毒并且已经去世，母亲怕子女吸毒而对子女管教很严。张某中学毕业后，在做生意时认识了某些吸毒人员并在无意中染上毒瘾，张某的成瘾行为主要受到（）A.遗传因素的影响B.环境因素的影响C.学习因素的影响D.个性因素的影响E.政治因素的影响正确答案：B参考解析：人类的行为由内因和外因共同决定，即受到遗传、环境及学习因素的影响。自然环境和社会环境是人类行为发展的外在大环境。13、单选

在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）A.遗传因素B.人文因素C.环境因素D.教育因素E.学习因素正确答案：C参考解析：影响行为的因素可分为遗传因素、环境因素和学习因素。环境因素又可分为自然环境和社会环境两大因素。制度与法规属于社会环境因素。14、单选

属于开放式提问的是（）A.您对健康是怎么理解的？B.您上次复诊是什么时间？C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗？D.您为什么不想再坚持康复训练呢？E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？正确答案：A参考解析：E属于复合式提问是两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题。此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答。B属于封闭式提问，其问题比较具体，正适用于收集简明的事实性资料。A比较笼统，在于诱导对方说出自己的感觉、认识和想法。15、单选

心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B.请每一位与会者进行自我介绍C.鼓励每个小组成员发言D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束正确答案：E参考解析：在小组讨论中，当讨论出现沉默不语时，主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开放式问题等方式打破僵局，使讨论继续下去，而不应该就此宣布结束。16、单选

属于行为诊断内容的是（）A.社会政策B.目标人群对生活满意程度的感受C.目标人群的疾病状况D.目标人群的行为危险因素E.组织评估和资源评估正确答案：D参考解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。17、单选

患病后不按照医嘱服药的行为属于（）A.日常危害健康行为B.致病性行为模式C.不良疾病行为D.违规行为E.预警行为正确答案：C参考解析：日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。18、单选

在个人与个人之间进行面对面直接的信息交流，属于传播活动中的（）A.人际传播B.群体传播C.大众传播D.组织传播E.自我传播正确答案：A参考解析：人际传播，又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，使个体之间相互沟通。19、单选

下列属于住院教育的是（）A.出院教育B.随诊教育C.健康教育处方D.咨询教育E.候诊教育正确答案：A参考解析：住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。B，C，D，E各项均属于门诊教育。20、单选

孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励，因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）A.脱敏法B.示范法C.厌恶法D.正强化法E.想象法正确答案：D参考解析：在行为矫正过程中，正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。21、单选

“知信行模式”构成要素中不包括（）A.知识B.技能C.态度D.信念E.行为正确答案：B参考解析："知信行模式"构成要素包括知识-信念（态度）-行为。22、单选

在人际传播中，以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为（）A.仪表语B.动态体语C.同类语言D.时空语E.形象语正确答案：B参考解析：以注视对方的眼神表示专心倾听，是通过无言的动作传情达意，这属于非语言传播技巧中的动态体语。23、单选

在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）A.倾向因素B.诱发因素C.激励因素D.强化因素E.促成因素正确答案：D参考解析：格林模式中把影响行为的因素分为倾向因素、促成因素和强化因素。强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，其中社会支持就属于强化因素。24、单选

处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）A.直接性反馈B.间接性反馈C.模糊性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈正确答案：C参考解析：模糊性反馈多用于需要暂时回避对方敏感问题或难以回答的问题，作出无明确态度和立场的回答。25、单选

在人际交流中，为了让对方很清楚地理解问题的核心，能够准确地回答出问题的要点，应避免使用的问题是（）A.您对健康是怎么理解的？B.您上次复诊是什么时间？C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗？D.您为什么不想再坚持康复训练呢？E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？正确答案：E参考解析：E属于复合式提问是两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题。此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答。B属于封闭式提问，其问题比较具体，正适用于收集简明的事实性资料。A比较笼统，在于诱导对方说出自己的感觉、认识和想法。26、单选

人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为客体和（）A.行为目的B.行为动机C.行为计划D.行为结果E.行为过程正确答案：D27、单选

医院健康教育的目的是（）A.防治疾病，促进身心康复B.提高患者依从性C.密切医患关系D.降低医疗成本E.减少医疗事故正确答案：A参考解析：医院健康教育，又称临床教育或患者健康教育，是以患者为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身心康复。28、单选

实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）A.患者的学习能力B.患者的环境因素C.患者的兴趣爱好D.患者对健康教育的态度E.患者对疾病的知识水平正确答案：C参考解析：评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。29、单选

某社区医院口腔科准备在9月20日“全国爱牙日”这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是（）A.传播者B.受传者C.既是传播者又是受传者D.信息的载体E.信息本身正确答案：A参考解析：传播者是健康信息传播的主体，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价转播效果等多项职能，在该次健康传播活动中，社区医院的医护人员正是承担了这样的职能。30、单选

人类行为的主要适应形式除了有“反射、应激”外还包括（）A.控制、调节、顺应、应对B.控制、调整、顺从、顺应C.控制、调试、顺从、应对D.自我控制、调整、顺从、顺应E.自我控制、调试、顺应、应对正确答案：E参考解析：人类行为的主要适应形式包括反射、自我控制、调试、顺应、应对、应激六种。31、单选

为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是（）A.封闭式B.开放式C.复合式D.探索式E.偏向式正确答案：E参考解析：偏向式提问可暗示对方做出提问者想要得到的正确答案，适用于提示对方注意某事的场合。32、单选

失恋的小王每当想起以前的女友，就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶，以至于不愿再想女友，这种方式是（）A.脱敏法B.示范法C.厌恶法D.正强化法E.想象法正确答案：C参考解析：在行为矫正过程中，正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。33、单选

健康干预的方法中，下列哪项不属于行为干预的范畴()A.模拟B.示范C.电视传播D.脱敏法E.强化法正确答案：C参考解析：行为干预的方法主要有模仿、示范、行为脱敏、行为强化等。34、单选

人体通过“反射弧”对外界刺激作出反应的方式，称为（）A.自我控制B.反射C.调试D.顺应E.应对正确答案：B参考解析：人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式称为反射，最基本的反射与本能行为相联系。35、单选

根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D.使吸烟者对戒烟行为充满信心E.让吸烟者了解戒烟的经济利益正确答案：A参考解析：健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中，主张首先要充分让人们对其危害健康行为感到害怕。36、单选

在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）A.开放式提问B.封闭式提问C.探索式提问D.复合式提问E.偏向式提问正确答案：E参考解析：偏向式提问又称诱导式提问。提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案，如"你今天感觉好多了吧？"37、单选

在健康传播过程中，信息的接受者和反应者是（）A.传播者B.受传者C.信息与讯息D.传播媒介E.传播效果正确答案：B参考解析：传播者，又称传者，是传播行为的引发者，即在传播过程中信息的主动发出者。受传者是信息的接受者和反应者、传播者的作用对象。传播媒介又称传播渠道，是信息与讯息的载体，也是将传播过程中各种要素相互联系起来的纽带。38、单选

下列属于封闭式提问的问题是（）A.经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？B.您是河北人吧？C.您为什么不愿意选择手术治疗呢？D.您是在哪里做的检查？检查结果如何？E.您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？正确答案：B参考解析：封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可作出回答，如"是"或"不是"，"好"或"不好"。39、单选

在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）A.求真心理B.求近心理C.求新心理D.求短心理E.求快心理正确答案：A参考解析：受者普遍存在的"四求"心理包括：求真，即追求信息的真实可信；求新，即要求信息新颖吸引人；求短，即要求信息短小精悍；求近，即要求信息在生活、地域、情感等方面贴近受者。40、单选

病房教育可以（）A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育D.提高患者依从性E.根据病情对患者进行的口头教育和指导正确答案：D参考解析：住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。41、单选

糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品，这种行为属于（）A.无意模仿B.有意模仿C.强迫模仿D.正强化E.负强化正确答案：B参考解析：人类一般通过三种学习方式无意模仿、有意模仿和强迫模仿来发展行为，其中无意模仿可以让人们获得日常生活行为，有意模仿获得自己羡慕的行为。42、单选

以下属于不良疾病行为的是（）A.生病后，及时入院治疗B.因病致残后，坚持康复训练C.生病后上网查询疾病相关知识D.得知患病后，按照医生指导调节饮食E.生病后，求神拜佛替代吃药正确答案：E参考解析：不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。43、单选

医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于（）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.病因预防E.预防并发症正确答案：C参考解析：1.三级预防主要是改善患者预后功能，指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生，在社区内进行有关高血压的防治健康教育，从病因和危险因素上防止疾病发生。44、单选

下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？B.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？D.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律？E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？正确答案：E参考解析：健康教育的流行病学诊断所回答的问题除ABCD外，还包括对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感？预期效果和效益可能最好？45、单选

危害健康行为包括（）A.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为B.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为C.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为D.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为正确答案：D参考解析：危害健康行为包括日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为。46、单选

行为的构成要素包括环境及（）A.主体、客体、结果、反馈B.主体、客体、手段、结果C.主体、客体、结果、反馈D.机体、行为、结果、反馈E.主体、行为、结果、反馈正确答案：B参考解析：行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。47、单选

在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）A.形成时间已久的行为B.深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为C.既往无成功改变实例的行为D.正处在发展时期或刚刚形成的行为E.社会赞成的行为正确答案：D参考解析：高可变行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。A，B，C，E均属于低可变行为。48、单选

健康教育诊断中的强化因素指（）A.产生某种行为的愿望B.诱发某种行为的因素C.激励行为维持、发展的因素D.使行为动机得以实现的因素E.形成某种行为所必需的社会条件正确答案：C参考解析：格林模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素；促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件；强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素。49、单选

某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）A.在项目中运用的干预策略和活动B.吸烟人群对干预活动的满意程度C.吸烟人群的各种基本特征D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变正确答案：C参考解析：形成评价包括：①目标人群的各种基本特征；②目标人群对各种干预措施的看法；③教育材料发放系统，包括生产、储存、批发、零售及发放渠道；④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。50、单选

医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）A.英国医疗保险机构B.美国医疗保险机构C.英国医疗机构D.美国医疗机构E.法国医疗机构正确答案：B51、单选

人际传播是（）A.信息在个人与群体之间的传播B.信息在个人与个人之间的传播C.信息在群体与群体之间的传播D.非面对面的传播E.以社会化信息为主正确答案：B参考解析：人际传播是信息在个人与个人之间的传播，其主要形式是面对面的传播，其主要特点是全身心的传播，在人际传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息；以个体化信息为主；反馈及时。52、单选

张某私自购买了某成瘾药物后，由于服用剂量过大导致昏迷，他这种滥用药物的行为属于（）A.日常危害健康行为B.致病性行为模式C.不良疾病行为D.违规行为E.预警行为正确答案：D参考解析：在危害健康行为中，违规行为指违反法律法规、道德规范并危害健康的行为，如药物滥用、性乱等。53、单选

小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行为属于（）A.避开有害环境行为B.戒除不良嗜好行为C.日常健康行为D.预警行为E.保健行为正确答案：C参考解析：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动。54、单选

以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）A.候诊教育B.随诊教育C.出院教育D.咨询教育E.健康教育处方正确答案：C参考解析：门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方，住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育。55、单选

在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.病因预防E.预防并发症正确答案：A参考解析：1.三级预防主要是改善患者预后功能，指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生，在社区内进行有关高血压的防治健康教育，从病因和危险因素上防止疾病发生。56、单选

关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价正确答案：C参考解析：健康教育评价的种类为形成评价、过程评价、效应评价、结局评价、总结评价。57、单选

关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括正确答案：C参考解析：效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。58、单选

影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）A.传播者B.信息C.环境D.媒介E.动机正确答案：E参考解析：健康信息的传播是一个十分复杂的过程，其传播效果受多种因素的直接或间接影响。影响健康信息传播效果的主要因素包括传播者、信息、媒介、受者和环境。59、单选

以下不属于危害健康行为的特点的是（）A.危害性B.稳定性C.习得性D.现存性E.明显性正确答案：D参考解析：危害健康行为特点包括危害性、明显性和稳定性、习得性。60、单选

下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）A.实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件B.价值观C.同伴的影响和领导D.亲属以及保健人员的劝告E.社会的支持正确答案：B参考解析：教育诊断中倾向因素指产生某种行为的动机、愿望或诱发某行为的因素。包括知识、信念、态度和价值观。A属于促成因素；C，D，E属于强化因素。61、单选

以下不属于人类行为特征的是（）A.目的性B.计划性C.可塑性D.差异性E.特异性正确答案：E参考解析：人类行为的主要特征是目的性（即计划性）、可塑性、差异性。62、单选

体态姿势属于非语言传播技巧中的（）A.动态体语B.静态体语C.仪表形象D.同类语言E.异类语言正确答案：C参考解析：仪表形象是通过适当的仪表服饰、体态、姿势表示举止稳重，有助于获得对方的信任和接近。同类语言即通过适度的语音、语调、节奏变化和鼻音、喉音等辅助性发音引起对方的注意或调节气氛。63、单选

关于群体传播的特点，叙述正确的是（）A.多向的直接传播B.个人意识起重要作用C.群体压力催生意见分歧D.舆论领袖引导行为改变E.传播中出现的分歧意见产生群体压力正确答案：D参考解析：群体传播是一种双向性的直接传播，在群体意识的形成中起重要作用。群体压力能改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。64、单选

下列不属于健康教育计划组成部分的是（）A.教育时间B.教育场所C.教育人员D.教育工具E.教育效果正确答案：E参考解析：健康教育计划主要由教育时间、场所、内容、方法和工具及教育人员5个部分组成。65、单选

从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为诊断D.环境诊断E.教育与组织诊断正确答案：B参考解析：因为流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题，以及引起健康问题的行为因素与环境因素，所以社区的需求与健康问题属于流行病学诊断。66、单选

根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）A.选择因素B.历史因素C.观察因素D.回归因素E.失访因素正确答案：C参考解析：评定错误指由于测量者的主观愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试者在效果评价中有意无意地放松了对评价标准的掌握，而可能使项目效果偏离真实情况。该因素属于观察因素中的测量者因素。67、单选

常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括（）A.文字传播、声像传播、大众传播B.书面传播、形象传播、大众传播C.书面传播、影像传播、大众传播D.书面传播、声像传播、电子媒介传播E.文字传播、形象传播、电子媒介传播正确答案：E参考解析：常用的健康传播途径包括口头传播、文字传播、形象传播、电子媒介传播。68、单选

了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）A.封闭式B.开放式C.复合式D.探索式E.偏向式正确答案：B参考解析：开放式提问的问题较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于了解对方的真实情况。69、单选

在健康传播过程中，作为传播行为引发者的是（）A.传播者B.受传者C.信息与讯息D.传播媒介E.传播效果正确答案：A参考解析：传播者，又称传者，是传播行为的引发者，即在传播过程中信息的主动发出者。受传者是信息的接受者和反应者、传播者的作用对象。传播媒介又称传播渠道，是信息与讯息的载体，也是将传播过程中各种要素相互联系起来的纽带。70、单选

健康促进有多个领域，其中“发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域（）A.制定促进健康的公共政策B.创造支持环境C.加强社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向正确答案：C71、单选

世界卫生组织（WHO）提出，在健康促进过程中，应该对健康负责的是（）A.医院B.社区C.学校D.国家E.个人与社会正确答案：E参考解析：WHO将健康促进定义为："是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。"72、单选

在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则为（）A.公平性和合理性原则B.准确性和时效性原则C.重要性和有效性原则D.合理性和可行性原则E.重要性和时效性原则正确答案：C73、单选

点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）A.模糊性反馈B.直接性反馈C.间接性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈正确答案：D参考解析：肯定性反馈可适时插入点头、微笑等非语言形式，以表达肯定和鼓舞。74、单选

环境诊断的目的为（）A.为确定干预的环境目标奠定基础B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D.区别重要行为与相对不重要行为E.区别高可变性行为与低可变性行为正确答案：A参考解析：B为行为诊断的目的；C，D，E为行为诊断的任务。75、单选

健康传播的过程具有复合性是指（）A.健康传播是一种人际传播B.健康传播是一种社会性传递信息的行为C.健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程D.健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈E.健康传播是全身心的传播正确答案：D参考解析：健康传播是通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程，其特点之一就是其过程具有复合性，多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈。76、单选

对人类行为“可塑性”的阐述，正确的是（）A.是改变不良行为的关键B.是开展健康教育的前提C.受遗传、学习的主要影响D.是人类行为区别于动物行为的重要标志E.体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用正确答案：B参考解析：目的性是改变不良行为的关键，也是人类行为区别于动物行为的重要标志，体现了人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用。受遗传、学习的主要影响，人类行为具有差异性特点。77、单选

社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）A.使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B.帮助患者掌握如何戒烟的方法C.告诉患者应当自愿戒烟D.制订戒烟的具体计划E.告知戒烟过程中会遇到的困难正确答案：A78、单选

某儿童8岁，爱探究、好攻击、喜欢表现自我，正处于人生发展的（）A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.晚年发展阶段正确答案：B参考解析：在人的整个生命周期中，主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢表现自我等。79、单选

模仿演员举止属于（）A.无意模仿B.有意模仿C.故意模仿D.从众模仿E.群体模仿正确答案：B参考解析：有意模仿可获得自己崇拜、羡慕的行为，模仿演员举止即属于有意模仿。80、单选

下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）A.暗示效应B.评定错误C.霍桑效应D.测量对象成熟性E.回归因素正确答案：E参考解析：测试或观察因素包括测量者因素、测量工具因素和测量对象因素3个方面。其中测量者因素又包括暗示效应、测量者成熟性、评定错误，测量对象因素包括测量对象成熟性和霍桑效应。81、单选

关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）A.注重信息的双向传播B.适当重复重点内容C.采取多种教育方法和方式D.注重教育者的态度E.教育场所可依医务人员的方便而定正确答案：E参考解析：患者健康教育应在适宜的场所进行，以免使患者或家属感到不安或尴尬。82、单选

医院健康教育是（）A.对患者及家属进行健康教育B.对患者、家属及陪护人员进行健康教育C.对医务人员及社区人群进行健康教育D.对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育E.对医务人员、患者进行健康教育正确答案：A参考解析：医院健康教育是以患者为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动。83、单选

人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E.无意模仿、有意模仿和被动模仿正确答案：B参考解析：人类一般通过三种学习方式来发展行为，一般通过无意模仿获得日常生活行为，通过有意模仿获得自己希望、羡慕的行为，通过强迫模仿获得规定行为。84、单选

行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）A.原始发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段正确答案：B参考解析：被动发展阶段的行为形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，包括婴儿时期的吸吮、啼哭等行为。85、单选

1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立，标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）A.北京市B.上海市C.海口市D.厦门市E.杭州市正确答案：C86、单选

日常生活行为的获得多来自（）A.无意模仿B.有意模仿C.故意模仿D.强迫模仿E.自觉模仿正确答案：A参考解析：模仿主要包括无意模仿、有意模仿和强迫模仿三种。无意模仿可获得日常生活行为，强迫模仿可获得规定行为。87、单选

下列属于影响行为的环境因素的是（）A.遗传基因B.学习态度C.人格特点D.经济基础E.别人的举止正确答案：D参考解析：影响行为的环境因素包括自然环境及社会环境，如生态环境、人文地理、医疗卫生、风俗信仰、经济基础、意外事件等。遗传基因属于遗传因素，学习态度、别人的举止属于学习因素。88、单选

以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）A.刚刚形成的行为B.社会不赞成的行为C.正处于发展时期的行为D.既往无成功改变实例的行为E.与文化传统关系不大的行为正确答案：D参考解析：高可变行为是在其他计划中已有成功改变实例的行为；低可变行为是既往无成功改变实例的行为。89、单选

开展健康传播的切入点是（）A.群体意识B.群体压力C.群体倾向D.舆论领袖E.群体凝聚力正确答案：D参考解析：群体压力能改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。舆论领袖对人们的认知和行为改变具有指导作用，往往是开展健康传播的切入点。90、单选

作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）A.等所有小组成员到会场后主持人最后到场B.当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论C.当某个人