2024年海南省临高县中考一模语文试题

2024年临高县九年级中考第一次模拟检测语文试题(温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上)一、积累与运用(25分)习近平总书记指出：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”学校准备开展“青春有为.自强不息”的主题系列活动，请你参与并完成以下任务。【任务一:书“自强”】1.为勉励自己自强不息，小明想用右边这幅书法作品作为座右铭。对这幅书法作品赏析恰当的一项是()(2分)A.这副作品是楷书，笔画平直，方正端庄。B.这副作品是篆书，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。C.这副作品是行书，笔画相互牵连，舒展、流畅。D.这副作品是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾。2.请用简化楷体，将这副书法作品“天行健君子以自强不息”正确、工整、规范地抄写在米格内。(2分)【任务二:品“自强”】3.阅读下面材料，按要求答题。(8分)什么是自强精神?自强精神是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，它强调一个人在社会生活中，应当自力更生，在面对困难时，没有矫揉造作的伪饰，要有一种不向困难zhé腰的精神。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。“天行健，君子以自强不息”，青年强，则人生有所建树；青年强，则国家兴旺富强，身为青年，要肩负起建设祖国，创下比前人更加光芒耀眼的丰功伟jì。几百年来，自强的精神和勤劳的品质。因此，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。为了培养自强精神，让广大青年人丰厚的精神养分，共青团中央和全国学联主办了“中国大学生自强之星”活动，被评为“自强之星”的同学们，都获赢得了广泛的赞誉。可以说少年自强，是民族能够走出困境，国家能够繁荣昌盛的。自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；，。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)不懈追求()zhé腰流淌()丰功伟jì(2)结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是()(2分)A.相得益彰获取不二法门B.理至易明汲取独一无二C.相得益彰汲取不二法门D.理至易明获取独一无二(3)请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。(2分)【任务三:诵“自强”】4.同学们围绕主题“经典诗文·自强不息”进行了佳句诵读活动。请把下面空缺处的古诗文原句默写在横线上。(8分)主持人：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。小文：自强，就应有欧阳修那种即使被贬也“(1)，醒能述以文者”的恣意洒脱。(《醉翁亭记》)小明：自强，就应有刘禹锡那种“(2)，”凭借美酒重振精神的豁达乐观。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)小天：自强，还是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿“(3),”。(《水调歌头》)主持人：奋斗新征程、担当新作为，用自己的行动诠释青春的梦想。小乐：青春的我们，要像范仲淹那样，拥有“先天下之忧而忧，(4)”闪烁着积极进取光芒的优乐观。(《岳阳楼记》)小娜：青春的我们，要像古人那样，面对困境仍然坚信“(5)，”，执着追求理想，乐观坚定。【任务四:学“自强”】5.为发扬“自强不息”的精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。(5分)(1)【活动设计】班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一，请你再设计两个活动。(2分)活动一：开展“初三当自强”演讲比赛活动二:活动三:(2)王明同学参加这次活动后深受鼓舞，想要加入中国共青团来锻炼自己。下面是王明同学写的一封入团申请书，其中有几处错误，请按要求帮助她修改。(3分)入团申请书尊敬的团支部：通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，我认识到作为二十一世纪的青年，A必须争取积极加入到青年人自己的组织——中国共产主义青年团。共青团是党的可靠助手和后备军，是具有“四有”、“五爱”品质的组织。我应该争取加入共青团。B我要用实际行动争取及早加入共青团，请一定批准。如果我被批准了，我决心做名副其实的共青团员，处处起模范作用；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。申请人：王明2024年4月25日①文中划线的句子A处有语病，请写出修改意见。(1分)②文中划线的句子B处表达不得体，请写出修改意见。(1分)③申请书中有一处格式上的错误，请写出修改意见。(1分)二、品味与鉴赏(35分)(一)古诗阅读。阅读下面古诗，亮成6——7题。(5分)江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6.词的上片一个“”字，奠定全词纵情、豪迈的感情基调；一个“”字，极言行走之快，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。(2分)7.这首词表达了作者怎样的思想感情?(3分)(二)文言文阅读。阅读下面文言文选段，完成8~11题。(12分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂的《送东阳马生序》)【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满，素蟬②灰丝③，时蒙卷轴④。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。(节选自袁枚的《黄生借书说》)【注释】①通籍：出仕，做官。做了官，名字就不属于“民籍”，取得了官的身份，所以说“通籍”。②素蟫(yín)：指蛀食书籍的银白色蠹虫。③灰丝：指虫丝。④卷轴：书册。8.下列加点字注音不正确的一项是()(2分)A.既加冠(guàn)B.俟其欣悦(sì)C.辄省记(zhé)D.使与书俱(jù)9.给下列加点词语选择正确的义项。(4分)(1)走送之A.走路;步行B.跑C.离去(2)不敢出一言以复A.回答；答复。这里是辩解的意思B.返回C.重复(3)往借不与A.结交,亲附B.赞许C.给(4)今黄生贫类予A.种类B.像,相似C.副词。大抵;大都10.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)手自笔录，计日以还。(2)余幼好书，家贫难致。11.【甲】文的作者宋濂和【乙】文的作者袁枚两人在性格上，有什么共同之处?(2分)(三)名著阅读(6分)12.请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。(6分)读书笔记书名:①《_____________》(1分)作者：吴敬梓人物归类语段摘录人物辨析主题探究正面典型“甲”道：“你要多少银子?”裁缝道：“小户人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”“甲”惨然道：“我那里要你还?你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得！甲人物：杜少卿性格特点：②___________(2分)作者心目中值得尊敬的“真儒”，寄托了作者对理想社会的追求。腐儒典型“乙”爬将起来，又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”乙人物:③___(1分)性格特点：热衷功名、懦弱无能④___(2分)(四)文学类文本阅读。阅读下面选文,完成13——17题。(12分)点灯①阿宗生了个女儿。本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气，一直怀不上。夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了。②村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火。然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙。阿宗因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与。族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢?阿宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗这些年心里不好受。③但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生。这让阿宗感到一些安慰。有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱。但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁。因此，阿宗仍旧改变不了地位。.④谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业。阿宗又气又恨，本想女儿出人头地后，自己也好扬眉吐气。“你读坏书，吃坏米了?”阿宗无奈，“去哪不行，偏要回村丢人现眼。”但惠不这么看，她双眼放光，坚定地说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦。”阿宗粗气骂道。惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做。⑤村里有种植柑橘的传统，可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销路有限，只能低价贱卖。那天，惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘。她饮了一杯，口感好，味道佳。瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢?惠请专家论证后，开始试验：先取出橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶……接着，惠引进设备，办起青柑加工厂。产品投放市场供不应求，价钱可观。于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产柑橘由惠收购。几年工夫，村人逐步富裕了。⑥这时，又有人提出要让惠“点灯”。族老说，祖宗的规矩怎能随便改?虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的。但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样?惠领我们致富呢!”⑦这一年，德高望重的族老收获2万斤柑橘。有别的商家出高价，族老于是舍近求远……谁知，后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉。最后，还是惠冒着亏本的风险全收了。⑧那晚闪电似利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。惠接到工厂人员报告，说上游山洪爆发，洪水快要浸过江堤了，请惠赶快派人来转移物资。工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他让员工立即弃厂回村组织村人转移，惠挨家挨户鼓门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中。顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重。⑨这事让族老很感动。族老召集几位长者，说改改“点灯”规矩吧。有长者听出了弦外之音：“老祖宗的规矩怎能说改就改。”“人活规死。”族老主马板起面孔，用手指着在座的各位，“这次要不是阿惠，你我这条老命说不定就搭上了。”几位长者想想也是，纷纷点头默许。族老见机说：“那就从惠开始吧，以后生女孩也可以“点灯’，祈望女孩成凤有何不好?”⑩那晚，阿宗说要为惠去宗祠“点灯”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“这不是男孩的事吗?“从你开始，以后生女孩也可以‘点灯’。”阿宗掩饰不住兴奋地说，“我清明也可参与祭拜本房祖先……”阿宗感到腰杆直了，在村里有了平等地位。⑪惠却说，要“点灯”，就点建设美丽乡村之灯。惠的建议得到村人同意。她出资改建宗祠，设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心，大门口搞舞台与灯光球场……⑫从此，宗祠晚晚“点灯”，灯火通明，好不热闹。13.【内容感知】通读全文，理清文章脉络；补全故事情节。(2分)惠出生，族老不同意“点灯”→(1)→惠回村创业带村人逐步致富，族老不同意“点灯”→(2)→惠建设美丽乡村，宗祠晚晚“点灯”。14.【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从修辞或描写的角度做简要赏析。(3分)(1)她双眼放光，坚定地说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！”(2)那晚闪电似利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。15.【人物分析】请结合选文内容，说说“恶”是一个怎样的女孩。(3分)16.【标题理解】结合全文，理解标题“点灯”的含义。(2分)17.【迁移拓展】阅读”链接材料”，结合本文内容与生活实际，谈谈你对乡村精神文明建设的思考。(2分)链接材料：“乡村振兴，既要塑型，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象。”——习近平三、思辨与探究(10分)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成18~21题。(10分)材料一：科学素质是人作为主体尊重科学、学习科学、发展科学、运用科学的精神、态度、方法、知识和能力的素质，是人的主体性的重要组成部分。科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。科学素质包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。(摘编自相关论述文章)材料二：提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑。习近平总书记强调：“人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事，必须着力提高人口整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化。”“要深化教育卫生事业改革创新，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。”公民科学素质的不断提高，有助于拓展人口质量红利、提升人力资本水平和人的全面发展能力，加速推动人口红利向人才红利转变，为14亿多人口整体迈入现代化提供基础支撑。(摘编自邹贞《提高公民科学素质助推创新型国家建设》)材料三：面向世界科技强国和社会主义现代化强国建设，需要科学素质建设担当更加重要的使命。一是围绕在更高水平上满足人民对美好生活的新需求，需要科学素质建设彰显价值引领作用，提高公众终身学习能力，不断丰富人民精神家园，服务人的全面发展。二是围绕构建新发展格局，需要科学素质建设在服务经济社会发展中发挥重要作用，以高素质创新大军支撑高质量发展。三是围绕加强和创新社会治理，需要科学素质建设更好促进人的现代化，营造科学理性、文明和谐的社会氛围，服务国家治理体系和治理能力现代化。四是围绕形成对外开放新格局，需要科学素质建设更好发挥桥梁和纽带作用，深化科技人文交流，增进文明互鉴，服务构建人类命运共同体。(摘自国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》)材料四：9月16日，2023年全国科普日主场活动在北京市首钢园开启。活动以“提升全民科学素质，助力科技自立自强"为主题，104家单位、360个展项为公众带来了一场别具特色的科普盛宴。全国科普日·主场活动集中展示了近年来我国一些重大科技创新成果，展览以互动体验形式让观众真切感受中国科技力量。工作人员介绍，展台展出了卫星通信模块、星载智能计算机等高科技产品，如果直接讲解背后的原理，可能很抽象。通过参与制作活动，孩子们就能从互动中快速学习科学知识。本次主场活动通过把“课堂”搬进展厅，为青少年和科技教师提供了科学教育实践与交流的平台。不少中小学生变身科普达人，向观众讲解他们的“科研成果”。作愈(杜木相作利兴丰氏)18.【内容梳理】根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是()(2分)A.科学素质是人的主体性的重要组成部分，综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。B.材料三使用一些加强层次感的词语，如“一是”“二是”“三是”“四是”，使层意和论述要点过渡衔接自然，论证思路条理清晰。C.2023年全国科普日主场活动通过把“课堂”搬进展厅，为青少年和科技教师提供了科学教育实践与交流的平台。D.材料四的导语是第1段，从导语看，本则消息的标题可以为“提升全民科学素质，助力科技自立自强”。19.【写法探究】材料二画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)20.【信息提取】请结合上述前三则材料，简要谈谈进一步提高公民素质的意义。(3分)21.【拓展运用】材料四指出“不少中小学生变身科普达人”。请结合上述四则材料并联系生活经历，说说怎样才能成为“科普达人”。(2分)四、写作与表达(50分)22.阅读下面材料，任选其一按要求作文。题一：子曰：“勇者不惧”，人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。读了上面材料，你有什么联想和感悟?请结合自己的生活经历和感悟，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲词等形式交流认识和感悟。题二：假设有一天，你一个人迷失在一座荒岛上，你将如何智慧地生存，然后等待救援?请发挥你的想象，以下面语段作为开头写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。“哗啦啦……哗啦啦……”我被这清脆而又响亮的海浪声给吵醒了，可是，当我缓缓的张开双眼时，却完全不知道自己在哪里。要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字以上；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。

2024年临高县九年级中考第一次模拟检测语文参考答案及评分标准一、积累与运用（25分）1.（2分）C 【书法辨析与鉴赏】2.（2分）略【书写】【评分标准:按顺序正确、规范地书写得2分;字迹清晰，不够规范得1分:书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】3.（8分）（1）（2分）xiè折tǎng绩【字音、字形】【评分标准：每空1分】（2）（2分）C【词语理解与运用】（3）（2分）示例:自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律【仿写】【评分标准:表意清楚准确，句式一致即可。有欠缺酌情扣分】4.（8分）【古诗文默写】（1）醉能同其乐（2）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（3）但愿人长久，千里共婵娟（4）后天下之乐而乐（5）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；天生我材必有用，千金散尽还复来；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；会当凌绝顶，一览众山小；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……（体现“乐观坚定，执着追求”即可）【评分标准:每空1分，有错字、漏字、别字、添字、字序颠倒，该空均不得分】5.（5分）（1）（2分）示例：举行“自强不息”讲故事比赛，举行“自强不息”征文比赛，出一期“自强不息”黑板报……（答案不唯一，其他切合主题的活动形式均可）【活动设计】【评分标准:每空1分，有欠缺酌情扣分】（2）（3分）①（1分）“争取”和“积极”调换位置或把“积极”删掉。【病句修改】②（1分）“请一定批准”删掉“一定”。【应用文写作：语言不得体】③（1分）称呼应顶格写。【应用文写作：申请书格式】【评分标准:修改意见正确即可得分】二、品味与鉴赏（35分）（一）（5分）6.（2分）狂卷【炼字】【评分标准：每空1分】7.（3分）示例：这首词借用典故委婉地表达出词人期盼重新得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志（表达了词人渴望杀敌卫国，报效国家的豪情壮志）。（如只答“期望为国御敌立功的壮志”也可）【古诗情感】【评分标准：意对即可。】（二）文言文阅读（12分）8．（2分）A【文言文字音辨析】9．（4分）（1）B（2）A

(3)C(4)B【文言文词义理解与辨析】【评分标准：每空1分】10．（4分）（1）亲手抄录，计算着日期按时送还。（2）我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。【文言文句子翻译】【评分标准:每题2分，翻译正确、表意通顺得2分。有欠缺酌情扣分】11．（2分）勤奋好学(求知若渴)、自强不息(目标坚定、不畏艰辛)、提携后进、循循善诱、真诚坦率。【文言文内容理解】【评分标准：每空1分，意对即可。】附：【乙】文参考译文我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人(家里)藏书很多，(我)到他家去借，(他)不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切(求书的心情就)像这样。所以(只要)有看过的书就记在心里。(我)做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我(才)感慨借书读的人是(那么)用心专一，而自己少年时候的时光是(多么)值得珍惜的啊!如今姓黄的年轻人像我(从前一样)贫穷，他借书(苦读)也像我(从前一样)。只不过我把书公开，慨出借和姓张的吝惜书籍，(不肯出借)似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧?(黄生)懂得了(借到书的)幸运和(借不到书的)不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。(我)写下这篇说，让(它)和书一起(交给黄生)。（三）名著阅读（6分）12.（6分）①（1分）《儒林外史》②（2分）淡泊名利、慷慨大方仗义③（1分）范进④（2分）讽刺范进热衷功名的丑态，揭露封建科举制度对读书人的心灵的毒害。【评分标准：“性格特点”和“主题探究”言之有理即可。】（四）记叙文阅读（12分）13．(2分)（1）惠考上重点院校，族老不同意“点灯”（2）惠舍厂救村人，族老同意“点灯”【内容概括】【评分标准:意思相近即可得分，有欠缺酌情扣分】14．(3分)（1）示例：语言描写、神态描写（1分），生动形象地写出了惠告诉父亲自己要回村的坚定信念（1分），表现了惠的孝顺和对梦想的执着（1分）。（2）示例:自然环境描写(或比喻、夸张的修辞方法)（1分），生动形象地写出了天气恶劣（1分）。雨势大，为下文惠弃厂救人做铺垫，突出了惠舍己为人的品质（1分）。【句子赏析】【评分标准:意思相近即可得分，方法1分，表达效果2分，有欠缺酌情扣分】15．(3分)示例1:她是一个心胸开阔的女孩。在父亲和自己受到族老的不公平对待时，毅然回到村里带领村人致富，并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘。示例2:她是个舍己为人的女孩。在山洪暴发时，她舍弃了自己的工厂而组织工人转移村民脱险。示例3:她是一个思想进步的女孩。她父亲要为她去宗祠点灯，她委婉拒绝了并且建议点建设美丽乡村之灯。示例4:她是一个敢想敢于有主见的女孩。她利用自己所学毅然回村创业办起青柑加工厂带领村人逐步富裕。……【人物分析】【评分标准:形象概括2分，结合文本1分，有欠缺酌情扣分】16．(2分)示例:第一层含义:点亮煤油灯，继承香火。第二层含义:建设美丽乡村。【标题理解】【评分标准:一层含义1分，答出两层含义满分，言之有理即可】17.(2分)示例:应摒除封建迷信思想，去除陋习;应团结和睦、尊老爱幼、男女平等、互帮互助;创建提高文化素养的场所等，真正形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象等等。(任写两方面即可。)【迁移拓展】【评分标准:能结合选文内容，联系生活实际，言之有理即可，有欠缺酌情扣分】三、思辨与探究（10分）18.（2分）D【内容梳理】19.（3分）道理论证（1分），通过习近平总书记对人口发展、公民素质的论述，充分有力的论证了“提高公民科学素质，为中国式现代化发展提供人口支撑”这一观点，使论证更有说服力。【论证方法及七作用】【评分标准：方法1分，作用2分，意对即可，有欠缺酌情扣分】20.（3分）示例1:①科学素质是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件（1分）；②提高公民科学素质，能够为中国式现代化发展提供人口支撑（1分）；③面向世界科技强国和社会主义现代化强国建设，需要科学素质建设担当更加重要的使命（1分）。示例2：进一步提高公民素质不仅有助于国家现代化进程的推进，还能够提升公民个人的全面发展能力，促进社会的科技进步和文明进步，对于国家的发展和人民的福祉都具有重要意义。【信息提取】【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】21.（2分）示例1:牢记并遵循习近平总书记的教导，提高自己的科学素质；了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，应用科学处理实际问题，参与公共事务；积极参加学校和社会举办的科学教育实践活动。示例2:要成为科普达人，首先要深入学习科学知识，提升科学素质，这是基础。其次，要积极参与科学实践活动，如参加科普讲座、组织科学实验等，锻炼自己的科普能力。同时，要关注科技前沿，了解最新科学动态，保持对科学的热情和好奇心。此外，还要善于与他人分享科学知识，传