向校园欺凌说不（教案）

向校园欺凌说不教学目标1.了解校园欺凌的实质和危害，规范个人言行。

2.掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学重难点重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。难点：理解什么是校园欺凌及如何正确应对。教学方法讨论法和直观演示法教学过程环节一：视频导入班会主题老师登台，师生问好。老师用手势示意主持人入场。老师：同学们，首先给你们介绍今天班会课的主持人：钟言同学，周天寒同学。大家欢迎。女：尊敬的各位老师

男：亲爱的同学们合：大家下午好！1918班“向校园欺凌说’不’”主题班会现在开始。男：校园本该是书香弥漫、平静祥和的。女：校园本该是书声琅琅、青春洋溢的。男：但近年来，频频发生的校园欺凌打破了校园里原本的欢乐与和谐，让校园这方净土成为另一个“江湖”，不免让人扼腕叹息！女：请观看电影片段视频。

老师点击遥控笔播放视频。环节二：师生共同探讨校园欺凌的含义视频结束老师走上讲台。主持人站在门口讲台边。老师：同学们，看完这段视频老师心情很沉重，相信你们的心情也很沉重。为什么呢？因为一个年轻的生命就要消失了。请问易瑶同学为什么要选择这条不归路？学生：很多同学都欺负她、侮辱她。老师：易瑶同学受到了那些欺负和侮辱？学生：被丢红墨水到身上，被喂吃垃圾，被泼冷水，被扒衣服，被粉笔灰塞嘴里，被打火机烧头发，污蔑，辱骂，编侮辱性的绰号……老师：这些的欺负和侮辱，对易瑶同学造成了一次又一次地巨大伤害，不然也不会走上这条不归路，也不是普通意义上的欺负和侮辱了，这实际上是什么呢？学生：是校园欺凌。老师：是的，这实际是很严重的校园欺凌了。在易瑶哭诉屈辱的时候，有同学说是开玩笑，那同学们想一想，开玩笑和校园欺凌的区别是什么？学生：开玩笑是朋友之间善意的非攻击行为，一般不会给对方造成伤害；校园欺凌是蓄意的、恶意的攻击行为，会对人造成身体或心理上的伤害。老师：同学们，你们还知道哪些校园欺凌呢？学生：孤立，在网络上威胁人、骂人，把别人丑照传网上，拍别人隐私视频传网上，散布谣言，打人，敲诈勒索……老师：同学们，老师已经把这些校园欺凌事件按手段分成了三类，你们分析下，具体是哪三类呢？学生：肢体，语言，网络。老师：请同学们反思刚才一系列的探究过程，能不能总结一下什么是校园欺凌？学生：是指在校园内外学生间一方蓄意或恶意通过肢体、语言、及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。老师：总结得非常好！接下来请两位主持人继续为我们主持班会。环节三：观看新闻报道，讨论校园欺凌的危害老师退到门口，两主持人走到讲台前。男：感谢阳老师的普及，让我们清楚的认识到底何为“校园欺凌”。我们知道校园欺凌造成的伤害是终身的，也是多面的，下面我们来看一个央视新闻直播间的报道。（看央视新闻报道视频）女：一场情绪的发泄却演变成一出触目惊心的校园欺凌，有哪些人在这一场欺凌事件中受到了伤害呢？学生：欺凌者要负法律责任或学校处分、道德谴责、物质赔偿等；被欺凌者：精神上和身体上受到伤害，甚至可能危及生命或产生轻生、厌学等情绪；双方家人都担心、痛苦……

环节四：表演情景剧，讨论如何面对校园欺凌男：校园欺凌，损人不利己，不仅仅是被欺凌者，很多人陷入痛苦的深渊，并为之付出巨大的代价甚至人生自由。面对校园欺凌我们怎么做才是最好的选择呢？。女：我觉得要积极寻求大人的帮助，不可以自己忍气吞声或擅作主张。男：你讲的非常对，那接下来戏剧小组给我们带来情景剧的展示，我们一起看看面对欺凌，他们是如何做的。下面请欣赏情景剧《无辜的小刚》活动展示1:情景剧第一幕。女：同学们，刚才的情景剧中，如果你是被欺凌者小刚，你应该怎么做？如果你是旁观者，你应该怎么做？先小组讨论两分钟，统一意见后，再由组长展示小组讨论成果。学生：如果我是小刚，我会……因为……；如果我是旁观者，我会……因为……男：组长们的回答都很精彩，看来我们都知道，被欺凌时一味的忍让只会让欺凌者更加得寸进尺；而作为旁观者，不要胆小怕事，要有正义感，及时给受害者一些力所能及的帮助。请继续欣赏情景剧第二幕。活动展示2:情景剧第二幕。环节五：曲艺表演---三句半《面对欺凌不用怕》女：同学们演得太好了！我终于明白了，原来作为旁观者，发现校园欺凌事件，及时阻止和及时报告老师都是有正义感的表现。男：是的，我也从情景剧中有所感悟，我们不做把拳头伸向同学的人，但面对恶意欺凌时，我们最好的选择一定是向校园欺凌说“不”。树立拒绝欺凌的意识，我们才能更快乐的在校园生活。女：说的非常好。接下来请曲艺小分队给大家带来三句半表演《面对欺凌不用怕》。活动展示3:曲艺表演---三句半男：感谢你们精彩的表演，让我们学到了很多知识，知道了如何从家长、学生、学校三个方面防范校园欺凌。环节六：合唱改编歌曲《向欺凌说不》女：在我心中，一直有一个梦，要用温暖驱散校园欺凌的痛。男：我知道这是我们班合唱队一直在练习的改编歌曲，掌声有请他们。活动展示4:演唱改编歌曲《向欺凌说不》男：我已经被这动听的歌声深深感动了。希望我们人人心中有爱，相信有爱则无校园欺凌！女：是的，心中有爱，校园欺凌一定会消失。我们生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的社会当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。男：为了我们自己的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的集体，让我们行动起来，一起向校园欺凌说“不”，共同创建平安校园。环节七：全班同学宣誓女：我们已经认识到校园欺凌的造成的危害，现在请大家举起右手，握拳放至右耳上方，跟着我一起宣誓：我们要团结友爱，珍惜美好的同学情谊，不恃强凌弱，不以大欺小，不伤害他人。我们要伸张正义，弘扬正气，坚决向校园欺凌说“不”！男：我听到了大家洪亮的声音，感受到了大家坚定的态度。我坚信，只要我们能够做到如上内容，那我们的校园一定是温暖的家园，幸福的港湾。环节八：老师总结女：最后，请班主任阳老师为本次班会做最后的总结发言，掌声欢迎。老师：同学们，我觉得今天的班会非常成功，你们的表现非常棒！学以致用，老师希望你们以后在学习和生活中，互相关爱，传递正能量，遇见校园欺凌要敢于说“不”！同时你们也要把今天学习的精神，向家长宣传，向亲戚朋友们宣传，我们全社会一起防范校园欺凌，让校园欺凌没有生存的空间。同学们，只有我们一起努力，