带着课题去旅行 主题课件 《综合实践活动》八年级下册

粤教版《综合实践活动》八年级下册考察探究大美中国，处处是美景，处处有故事。看到这些美景，你是否很想来一次研学旅行，在行万里的同时，探究其中蕴含的故事和道理呢？活动引入什么样的研学旅行才是你的最爱？革命传统文化的红色之旅？中华文化的寻根之旅？自然生态的科学探索之旅？围绕“最爱的研学之旅”，进行一次头脑风暴吧！活动引入

最爱的研学之旅重走长征路体验巴蜀文化青藏高原的生态保护爱国主义教育基地有主题的研学之旅将文学、艺术、历史、地理、生物等元素贯穿到行程中，让我们在旅行中探寻、思考和成长。

确定研学旅行的主题后，组成活动小组，各小组进行行程设计。活动准备必备的证件：_____________________________必备的行李：_____________________________

时间地点交通、食宿活动内容资料搜集方式负责人第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

行程安排与分工

一场研学之旅应获得家长的支持与配合。活动准备致家长的一封信

______家长：您好！综合实践活动是培养学生综合实践能力的一门课程，本学期的活动主题是《带着课题去旅行》。为了切实提高学生的实践能力，学校计划开展一次研学旅行，在周末外出进行活动，借此机会让学生走进社会，培养其合作能力、沟通能力、观察和分析能力和解决问题的能力。机会难得！为做好研学旅行工作，需要家长配合，并注意以下事项：外出参观必须征得家长同意并签名，或有家长陪同一起去；外出时必须注意安全，遵守规则，有礼貌；参观时可以拍照记录过程，以此便后期展示。请家长勾选选项并签名：

1.同意并陪同一起去()2.同意并委托同学家长带去()3.不同意，理由___________________

家长签名：

年月日

确保行程安全，同学们一起学习《研学旅行学生行为规范及安全须知》《研学旅行营员承诺书》。活动准备宣读《研学旅行营员承诺书》带着课题去旅行主题活动一:

寻访红色足迹

新中国几十年的辉煌建设成就，让每一个中国人油然而生一股强烈的民族自豪感。

回顾近代史，让人不禁感慨，这一段艰难的历程，先辈们是如何走过来的？让我们沿着先辈们走过的路，寻访红色足迹，把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好！寻访红色足迹研学旅行可以从哪些方面进行呢？让我们一起重返历史现场。活动引入活动引入一、凝固的历史延安枣园历史事件:_________________________历史意义:_________________________一、凝固的历史江西井冈山革命根据地历史事件:_________________________历史意义:_________________________活动引入活动引入一、凝固的历史广州起义烈士陵园历史事件:_________________________历史意义:_________________________黄花岗七十二烈士墓园一、凝固的历史我们还可以找一找《国宝档案》节目中《民主革命先行者——浩气长存黄花岗》一期看一看。历史事件:_________________________历史意义:_________________________活动引入结合实际条件，选择一个爱国主义教育基地或纪念馆，进行实地考察，并根据小组的考察内容，参照下表，设计一份考察情况记录表。

考察情况记录表时间

地点

人物

带队老师

组长

组员

历史事件

历史意义

难忘瞬间（感言或图片）

借助爱国主义教育基地，我们可以真切地重温那段火热的历史，加深对革命历史的了解。重返现场活动过程跟随当地导游参观延安杨家岭革命旧址重返现场活动过程进入“七大”会场“七大"会议进行中的照片——感受到当时会议的热烈气氛重返现场活动过程会场外左侧的石碑，刻着参加“七大”的代表名单，仿佛能看到当时开会的代表们积极发言的情景重返现场活动过程参观毛泽东旧居毛泽东旧居里的书柜重返现场活动过程拍照或录制视频，向同学们分享重返历史现场的经历，并说一说自己的感言。看看谁的感言更精彩、图片和视频更精美！重返现场展示与评价

观看《口述历史》《我的抗战》等历史纪实片。这些纪实片大量地使用口述历史的方式，让亲历历史或是与历史紧密相关的人物向我们讲述历史。二、口述历史活动引入活动过程参观中共南三花工委历史展览馆,借阅馆内书籍《红色佛山》二、口述历史听讲解员讲解中共南三花工委旧址的历史故事时间地点人员及分工口述者简介访谈提纲1．那段历史给您印象最深的事件或细节是什么？2．那段历史对您当时的生活产生了什么影响？          3．_______________访谈记录收获与感悟

听________口述历史活动过程二、口述历史听完讲解，我们还可以进行一次深度访谈。

一趟红色之旅，小组收获颇丰，如此生动的历史，要怎样和更多的同学一起分享呢？让我们一起来筹办一场红色之旅成果分享会吧！

展示与评价成果分享会

红色之旅线路图在分享会上，我们可以先简要概述我们的红色之旅路线。成果分享会展示与评价

杨家岭革命旧址全景图延安革命纪念地旅游景区全景图杨家岭革命旧址简介成果分享会我们还可以分享拍摄记录的照片。展示与评价纪录片"__________的红色之旅”制作分工表

组员主要任务备注小钟汇总旅游线路上的图文资料与视频资料，以时间、地点、内容为线索进行整理归类

小张撰写文字稿件，记录本次旅行活动，对活动进行反思

小李将组员的心得与图文资料进行有机结合

小代撰写纪录片的叙事脚本。

小陈制作纪录片二、口述历史

为了更好地体现活动成果，我们还可以制作关于本次红色之旅的纪录片。活动过程完成纪录片后，我们还可以当一回小小红色讲师，宣讲红色革命历史。

校园“红色讲师团”分工小江负责制作宣传图文，并搜集关于粤北红军长征的纪录片小李请一位熟悉这段历史的革命先辈或其后代参与讲座小张设计、制作展板，让同学们在宣讲结束后继续学习了解小刘活动策划及后勤工作实施计划1.搜集关于粤北红军长征的纪录片并播放2.邀请韶关籍同学的爷爷或相关人士参加班会课，讲述他所了解的这段历史3.设计、制作关于粤北长征相关历史的展板，让同学们更详细地了解这段历史，体会革命的艰辛与不易4._________________________________________________活动纪实二、口述历史活动过程参加校园唱红歌活动二、口述历史活动过程我们还可以一起参加校园的唱红歌活动。建设学校党建文化园——永远跟党走活动拓展学生自主活动示例主题活动二:

中华文化寻根带着课题去旅行

中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华文化的博大精深，中华大地上有许多古老的文化遗迹。韶关南雄珠玑巷广州岭南印象园活动引入

岭南大地上生活着的广东人主要包括广府、客家、潮汕三大民系。我们可以尝试探究我们家族的渊源：我们的姓氏有什么历史背景，我们的家族是从何处迁徙而来……

采访家族的长者，画出家族的迁徙图和家谱，探寻家族的历史。家族迁徙图一、探寻家族的渊源家谱活动过程

你来自哪里？你的家乡话是什么？你的家乡有什么特别的符号或特别的习俗？

让我们一起在学校筹划一次广东文化博览会，与来自不同文化背景的同学一起探寻各自家乡的文化根源与内涵，相信我们会对彼此的文化有更多的尊重和了解。二、广东文化博览会活动过程

我为___________文化做代言

在我们的文化里，最有代表性的事物是什么？在博览会上，什么既能体现家乡文化的特色，又能受到同学们的喜爱？通过文献研究，访谈考察，整理相关信息，填写下表：考察项目

经典事物特色分享民居建筑

语言特色

音乐曲艺

民风民俗

饮食文化

历史名人

二、广东文化博览会活动过程整理完相关信息后，我们就可以正式筹划博览会了！

_________文化展区的布置方案

内容形式负责人广告设计设计响亮的宣传标语 

展板设计设计制作介绍展板，内容包括：

文化表演1．请家乡的老人或文化人表演当地戏曲或山歌，并设置互动环节2．家乡名人角色扮演：_______ 3．__________________________

美食品尝家乡名小吃品尝： ________________________________________________________________________________________              

体验项目     1.传统工艺制作

2.学做一道家乡特色菜（请老人来现场教授）3.学唱一首家乡山歌二、广东文化博览会活动过程活动过程（一）规划我的行程

时间地点行程安排文化体验项目美食清单第一天禅城1.祖庙（叶问堂、孔庙、黄飞鸿纪念馆、万佛台、灵应祠、舞狮表演）2.南风古灶（参观陶瓷博物馆、欣赏石湾公仔等陶瓷作品、玩陶馆里学做简单陶器或石湾公仔）3.其他参考：广东省粤剧博物馆、广东四大名园之一——梁园、岭南新天地舞狮玩陶剪纸佛山秋色叹早茶应记云吞面盲公饼仁信双皮奶大良蹦砂炸牛奶鱼饼顺德鱼生米水粥陈村粉高明濑粉第二天南海1.西樵山（万亩桑基鱼塘——古老的循环经济模式、黄飞鸿纪念馆——武术之乡的魅力、西樵山民俗——观音诞万人宴、南海观音像）2.康有为故居3.其他行程参考：千灯湖—南国桃园—南海影视城武术龙舟舞狮第三天顺德1.逢简水乡（体验珠三角传统水乡生活、寻味顺德、水乡泛舟、祠堂观礼、宋代明远桥）2.清晖园（广东四大名园之一，了解岭南建筑的风格，探究陶瓷、灰塑、木雕、玻璃在建筑中的应用）3.

顺峰山、宝林寺（青山、碧水、一湖、一寺、两塔）4.其他行程参考：李小龙故居水乡泛舟祠堂观礼龙文化武术制作顺德美食三、我的寻根之旅寻找佛山传统之美

活动过程（二）我的旅行日记

为了把独特、美好、丰富的寻根之旅体验长久地留存下来，我们可以制作旅行日记。随时记录很重要！我喜欢摄影，我可以在旅行途中边走边拍，回去后制作一个微电影，并和同学们分享。我喜欢写文章，每晚用手机软件把旅行见闻记录并整理出来，图文并茂地发到社交平台上。三、我的寻根之旅活动过程（三）我的文化小工坊

舞狮、舞龙、陶艺、茶艺、剪纸……鱼饼、双皮奶、陈村粉……看过尝过仍觉意犹未尽，我们不妨学着动手做一做，把舞狮、舞龙带进学校的体艺节开幕式，把茶艺、剪纸、陶艺、美食带进课堂，在综合实践活动课上和同学一起展现传统工艺的魅力。

体艺节上舞狮的同学剪纸三、我的寻根之旅剪纸炸油角四、文化寻根之旅分享会展示与评价巧手制作家乡马蹄糕非遗寻踪——里水赤山跳火光展示与评价四、文化寻根之旅分享会主题活动三:

自然生态之旅带着课题去旅行地理课上，我们见过一望无垠的蒙古草原上奔腾的马群，天高云低的青藏高原上奔跑的藏羚羊，秀甲天下的桂林山水相映，苍山洱海旁明媚得耀眼的阳光，亚龙湾的碧海蓝天，漠河的雪乡风情……活动引入大自然的鬼斧神工，我们只有身临其境，才能真正体验。选一条自然生态景观旅游线路，让我们一起领略大自然的奥妙。活动引入

一趟研学之旅，在风景之外，更重要的是充实我们的知识储备，并在研学路上检验我们的所思所学。请小组结合研学行程特点，设计一份专属“旅行学习册”，组员人手一份，边走边学。一、我的“旅行学习册”活动过程

科目相关项目具体的学习内容主要的收获记录生物认识当地主要植物（可借助手机软件）认识10种当地植物，并图文结合地记录下来；制作植物标本（目的地特有的植物）这是小邓在峨眉山七里坪用手机软件识别出的松果菊观鸟或观察昆虫找到5种以上的当地常见昆虫或鸟类这是小邓在树枝上发现的螳螂蜕皮自然笔记写一篇“自然笔记”，记录一处印象最深的自然景观地理历史语文“自然之子”研学手册一、我的“旅行学习册”活动过程

点拨台“自然之子”研学手册的设计研学旅行重点在于将旅行地点所见与课堂所学相结合，如以下方面：1．语文：了解与研学地点相关的诗词、文章、小说、文人；研学日志的撰写；访谈计划的设计。2．历史：了解与研学地点相关的著名历史事件与人物。3．地理：了解与观星相关的天文知识，岩石类型及地貌的判定，野外生存的技巧（辨云识天气、方向辨别、寻找水源、研读地形图……），土壤的研究，不同气候下的自然环境差异，途经地的民风民俗等。4．化学：土壤、岩石的形成机理，水质土质的勘察，环境状况的考察。5．生物：观鸟、制作植物标本，不同植被动物的识别。6．美术：绘制自然笔记、自然写生、成果美化。7．信息技术：各种实用软件的应用技巧、摄影、旅行微电影的制作、资料的收集。一、我的“旅行学习册”活动过程

工欲善其事，必先利其器！观星、观鸟、绘制自然笔记、制作植物标本、岩石采集、土壤样本研究……自然生态之旅中，我们会使用许多基本技能和实用工具。比如用指南针快速判定方位和经纬度，用导航软件快速确定自己所在的地理区域，所谓技多不压身，让我们一起学习使用这些软件吧！大家可以尝试查找以下几种类型的手机软件，学一学怎么在户外考察使用它们。主要用途软件名称使用技巧及心得分享观星软件

植物识别

动物识别

户外助手

二、旅行达人的利器活动过程

结合我们的“旅行学习手册”，参考文化寻根之旅的行程设计，为自己量身打造一条自然生态之旅的线路，如：

生态之旅行程设计时间地点图片生态探秘的内容活动形式与研究工具印象深刻的事物第一天七星岩

1.七星岩形成的原