反对校园欺凌构建和谐校园（教案） 高二下学期防范校园欺凌教育主题班会

反对校园欺凌，构建和谐校园

教学目标一、知识目标:1、让学生了解校园欺凌常见的类型及其成因和危害;2、把握应对校园欺凌的技能和方法;学会预防校园欺凌.

二、能力目标:1、把握应对校园欺凌行为的正确方式,2、培养其非欺凌价值情感及积极反对校园欺凌的品质;从而提高预防校园欺凌的本领,学会保护自己.教学重难点教学重点：认识校园欺凌的表现类型，防范校园暴力。教学难点：如何培养学生防范校园欺的能力，树立正确的人生观和价值观。教学方法讲授法、讨论法、探究法教学过程导入新课一、导入：通过观看视频、情景设置、提问方式，引入教学内容1、国务院总理李克强对近期校园欺凌频发做出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

2、创设情景（视频播放校园欺凌场景）3、校园是我们学习的乐园、成长的摇篮，我们渴望在和谐安全的环境中愉快学习、健康成长，然而，一些骇人听闻的暴力事件就像校园生活中不和谐的音符，通过情景表演，请问对你们有什么启示？讲授新课1、小组讨论：说说你们身边“小霸王”的“恶行”。2、思考问题：（1）校园暴力容易发生在什么时候？（2）校园暴力容易发生的地点？（3）什么人容易遭暴力袭击呢？3、校园暴力的定义4、校园暴力的表现形式有哪些？

（案例分析）

案例一：某中学，王同学叫刘同学

“矮冬瓜”，后来这个称呼让很多人都知道，刘同学很生气，后来因为这个两人发生口角，最后刘同学抄起板凳向王同学打去，导致王同学左眼失明，花去医药费两万多元，他自己也被判刑。案例二：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。16岁的张某在学校操场和几名同学一起打篮球，同学苏某嫌张某有犯规动作，几次说他不会打球，张某感觉在同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说张某打手犯规时，二人发生了争吵，张某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。案例三：某学校学生小鹏因无法忍受同学们的欺负，从4楼教室的窗户跳下摔伤。语言暴力

力量暴力

心理暴力

5、观看视频并提问：校园暴力的后果带来的危害？6、图片展示：（1）付出沉重的代价；（2）法律代价7、如何预防校园暴力？学校：（1）学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;（2）要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;（3）各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;（4）出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。

学生：（1）强化法律意识，做知法守法的好学生（2）强化纪律观念，约束我们的行为（3）加强沟通，建立平等互信的人际关系（4）正确面对挫折，主动关心有困难的人（5）积极参加文体活动，舒缓压力（6）不搞小团体9、誓词（请同学们举起右手，大声的宣誓！）

我是新时代的学生我是祖国的未来我阳光，我健康遵守学校纪律遵守社会法律远离不良恶习远离校园暴力拒绝不良行为拒绝不良交往关心同学，团结同学互相帮助，共同提高关爱父母，尊敬师长培养良好的行为习惯保护自己杜绝暴力珍爱生命从我做起，从现在做起宣誓人:

2019年9月23日课堂小结

校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能解决真正的问题，