高考写作指导：读写结合类作文写作指导

读写结合型作文写作指导年份卷别提问方式考查角度2023教育部命制四省联考·云南、安徽卷

现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。

请结合以上材料写一篇文章。综合考查考生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观。

2023新高考II卷

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。2024.1教育部命制九省联考·河南

本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题，写一篇文章。

读写结合是根据试卷内其他模块的材料，牵引出相关的作文话题。

语文教育和考查核心就是两点：读懂了没有，如何表达？从这个角度，读写结合类作文题型完全符合高考出题目的。

读写结合并不是新创举，比如写读后感、教材中的写文学短评等，因此面对这类“新题型”，我们不必过度紧张。【原题呈现】（2016北京卷）

《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。前世今生【原题呈现】（2023新课标2卷）

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。摒弃“套路”，抒写真情

读写结合类作文题的出现，意在提醒考生要对语文学习情境化的重视，必须将写作置于具体、真实、明确且有社会意义的情境之下，追求自然而然的有感而发。避免对某些抽象概念的形而上的议论，模式化甚至粘贴化的叙事、议论等纯炫技将不再有市场。

写好读写结合作文的首要是理清阅读材料与写作任务间的关系，从目前所见的作文题目看，这种关系主要是弱关联和强关联两类。

1.弱关联型作文

阅读材料只是一个引子，引出话题，激发情感，与写作任务是一种弱关联的关系。即前面没有完全读懂也可以直接切入

。

考生在写作时没有必要完全围绕着阅读材料的内容展开，更不能写成对阅读材料的分析和论证，而应把审题重心放在作文题上，仔细分析作文题中的关键词和关键句，认真把握作文题中蕴含的逻辑和观点。

2.强关联型作文

这种类型的作文题主要出现在北京卷的微写作中，如2021年的北京卷微写作：

文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。

微写作是北京卷的特色题目，以前和名著阅读结合考核，2020年高考独立命题，考核不同题材和体裁的文段。考生在写作强关联型的读写结合作文时，一定要紧密结合材料原文，无论议论、记叙、抒情，还是描写、说明，都必须在阅读材料的范围内，要认真分析题干要求。微写作是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。趋势与预测2023年新课标2卷的作文题只和其他模块材料进行弱关联，避免阅读障碍造成审题立意困难。但是，可以推测，此次试水只是探路，接下来极可能会向水之更深处漫游，加强阅读材料与写作任务的关联性，以此考查学生的阅读力。

比如关联试卷中的“现代文阅读”，让考生写一篇“读后感”或“文学评论”；再如关联试卷中“古代诗歌阅读”，让考生写一篇“诗歌鉴赏”类文章；甚至可以关联试卷中的“文言文阅读”，让考生写一篇“人物评传”类文章……

读写结合类作文得分秘籍

1.要注意全面理解阅读部分提供的材料，完整解释关联的材料的含义。如24年1月九省联考中的“交错带”的关键含义是“敏感于环境的变化”。

2.无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落，作文题的设置都有一些引导语，需要自己阅读引导语，从而知道作文要写的是什么内容。

3.要有一定的思辨性或者延展性，以此引导考生联系地辩证地看待要写的文章，充分调动自己掌握的素材进行写作。

4.要和阅读材料作好清晰的切割，即不要在写作过程中将试卷阅读材料作为素材反复征引。如24年1月九省联考中作文题目已经提示了文化发展、科技创新等五个领域，写作时，可以从五个领域中选择一个或数个，证明只有充分利用“交错带”的特点，把握变化先机，才能占领有利地位，有所创造，有所发展。你明明那么普通，却又那么自信！你明明不肯努力，却又自视清高！你明明不甘平庸，却又不思进取！——《山月记》“美玉论”作文讲评本试卷现代文阅读II《山月记》中有一句让人无法忽略的话：“我深怕自己本非美玉，故不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。渐渐地脱离尘俗，疏远世人，一任愤懑、羞恨助长怯弱的自尊心。其实，人人皆为驯兽师，性情即是猛兽。”你对材料有何联想和看法，请结合实际生活和人生感悟写一篇800字的作文。阅读下面的文字，按照要求作文。

“我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”

这句话出自小说《山月记》，亦可视为世上多数才华横溢却又拙于锻造，满怀理想却为现实所困的年轻人所做的自叙。对此，作为新时代的学子，你有什么体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭，套作。阅读下面的文字，按照要求作文。本试卷现代文阅读II《山月记》中有一句让人无法忽略的话：

“我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”

这句话可视为世上多数才华横溢却又拙于锻造，满怀理想却为现实所困的年轻人所做的自叙。对此，作为新时代的学子，你有什么体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭，套作。标题示例请褪去孔乙己的长衫锻自烈火，终成玉玠无畏于做，无疑于自我居美玉与瓦砾之间，郑重视之不舍琢磨，美玉自现让天资显现，让平凡放光彩扔去恐惧与高傲，只管锤磨和雕琢满怀信心锲才华，放低自尊对现实怀琢玉之勇方远瓦砾不雕琢无以成美玉标题示例敢称美玉自雕琢，不落瓦砾为庸碌让自信成为翅膀，琢磨成为青云梯锻炼品德，直面现实均为美玉，但须奋力雕琢在青春道路上拼搏，实现自我理想青春需磨练美玉须琢，奋力求索阅读下面的文字，按照要求作文。本试卷现代文阅读II《山月记》中有一句让人无法忽略的话：

“我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”

这句话可视为世上多数才华横溢却又拙于锻造，满怀理想却为现实所困的年轻人所做的自叙。对此，作为新时代的学子，你有什么体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭，套作。读懂题目1、世上有很多才华横溢却又拙于锻造，满怀理想却为现实所困的年轻人（引导语）2、他们自叙（材料语）

“我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”3、对此，作为新时代的学子，你有什么体验与思考？此——才华横溢却又拙于锻造，满怀理想却为现实所困的年轻人的自叙体验——联系自身思考——是什么？（表现）为什么？（本质）怎么办？（对策）是什么？（表现）间歇性踌躇满志，持续性混吃等死既不肯努力，又不甘平庸，在怯弱和狂妄之间拧巴的绝望。明明拒绝平庸，却又整天消极怠惰，在一次又一次的挫败后自甘堕落，一步步走向郁郁寡欢。自视甚高又自我怀疑，不甘平凡却不思进取自命不凡，却急功近利；心骄气傲，却好高鹜远；空有抱负，却无所作为为什么？（本质）我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。我想以诗成名，却又不进而投师访友，相与切磋琢磨。与此同时，又不屑与凡夫俗子为伍。这都是我那怯弱的自尊心和妄自尊大的羞耻心在作怪。我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。于是我渐渐地脱离凡尘，疏远世人，结果便是一任愤懑与羞恨日益助长内心那怯弱的自尊心。其实，任何人都是驯兽师，而那野兽，无非就是各人的性情而已。于我而言，这种妄自尊大的羞耻心就是野兽，就是猛虎。它毁了我自己，害苦了我的妻儿，伤害了我的友人，最后，又如此这般，将我的外形也变成了与内心相一致的模样。如今想来，我自己仅有的那么一点才华也都付之东流了。我常卖弄什么‘无所作为，则人生太长；欲有所为，则人生太短’的格言，其实我哪有什么远大的志向，无非是害怕暴露自己才华不足之卑劣的恐惧和不肯刻苦用功的无耻之怠惰而已。描摹出了现代人的精神困境：自命不凡，却急功近利；心骄气傲，却好高鹜远；空有抱货，却无所作为……谁小时候不觉得自己将是金灿灿的一生呢？但残酷的是我们中的大多数，迎接的将是平凡的一生。我们也曾踌躇满志，却被现实虐得遍体鳞伤，于是颓废不堪，失却了奋进的动力和勇气。其实，平凡是人生中的常态。不执于一念，原谅自己的不完美，接受自己的平凡，自信昂扬地向前，才是对生命真大的敬意。接受自己只是个普通人，这并不难，难的是抛去好高骛远的心思去过普通人的日子，时不时接受理想和现实的沖击，还能安居乐业。

知道人生有很多事情是徒劳无功的，哪怕拼尽了全力，仍然离自己想过的生活相去甚远，只能过着千篇一律的平凡生活，但即便如此，我们也不能停止向前。因为一切意义都在追逐的过程当中，追逐奋斗即意义。儿时读过几本书，去跟别人夸夸其谈，自以为学识渊博。被老师夸过聪明，就沾沾自喜，自以为与众不同。上中学后，因觉得课程枯燥乏味，以及自己太过懒惰，导致学习成绩下降，又耻于向同学请教，担心自己一旦虚心努力了，成绩仍然没有提升，反而会觉得更加丢人。这种自傲与自卑导致自己的人生拐了一个很大的弯，浪费了很多时间和精力，以至于如今的自己更羞于联系曾经的同学和朋友。可以说，“山月记”中的李征，是我的人生照影，可能也是大多数普通人的人生照影。自视甚高又自我怀疑，不甘平凡却不思进取。就在这种可能都不知情的纠结当中，浑浑噩噩地度过一生。为什么？（本质）怯弱的自尊心和妄自尊大的羞耻心（害怕暴露自己才华不足之卑劣的恐惧和不肯刻苦用功的无耻之怠惰）自傲与自卑导致自己的人生拐了一个很大的弯怎么办？不自卑不自负——正视自我，剖析内心积极进取——笃行逐梦，雕琢自我不害怕平凡——挣脱现实的牢笼，成就自我

怎么办？不执于一念