青岛版二年级上册科学教案(最)

？（［设计意图：通过交流在哪里见到过石头，用石头玩过什么游戏，［设计意图：学生对石头并不陌生，但不一定就一块石头展开过仔细观察；他们也许能说出石头的某个特征，但不一定能针对一块石头从各个方面描述其特征。本活动设计旨在给学生创造一个结构性观察的机会，引导学生在气泡图的帮助下，有顺序地、从多个方面！（衣服的颜色、是哪一个组的区分了。在分类的时候，每一次就按照一个特征来分一分。按照某一个特征将一堆石头分类，给学生创造了在比较中进一步观？（［设计意图：这里给学生提供一组石头用途的图片，启发学生结合自己的生活经验举例说出石头还有哪些用途，让学生意识到石头对1.看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少，以后的科学课上，我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密！教学水等特点。初步了解布料在日常生活中的应用。1．了解不同材质的塑料有不同的特点，认识各种塑料制品的用教学2．经历观察、比较不同塑料的过程，训练学生的观察、比较能3．知道塑料在我们生活中的重要性，感受科学、技术、社会的重点教学重点认识不同塑料的不同特点，了解它们的用途。难点教学难点认识塑料瓶底的安全标识，树立安全、健康的生活意识。师：今天的科学课，老师要带大家认识一位新导入新课师：我们已经学习过塑料这种材料，请同找到这么多用塑料制作的物品。老师今天也带来课师：你能叫出它们的名字吗？（塑料杯、塑教料袋……）教学你知道它们可以用来干什么吗装东西，料袋有什么相同的地方？（都是塑料、都可以装你是怎样发现这些不同的？（巩固学生对观3．塑料瓶底大揭秘学生拿出自己收集的不同的塑料瓶，观察瓶教师出示ppt讲解塑料瓶底的安全标识。ppt、生锈铁钉、砂纸、铝丝、铁锤、塑料棒、竹筷、金属勺、广泛，看看我们的教室里面，哪些是金属制成的?2、观察，汇报。3、生活中的金属制品制品有哪些呢?(多媒体)说说为什么用金属制底还有哪些特殊的本领使得它的用途如此广泛而深受人们的喜爱?下面我们一起继续研究金属。看看金属有哪些性质?三、探究金属的性质从中你发现金属的性质有哪些?(示范)把你看到的现象用简洁的语老师还带了塑料块、竹筷、金属勺子，以及一杯热水。要是把这三个同时放在热水里，过2分钟后摸一摸这些物品的上端，会有什么感觉呢?你人为它们的热度会一样吗?将现象也填在表格中。在做实验的时候同学们要保持安静，当老师加热水时及时让道，不能触摸烧杯和热水以免烫伤。7.教师出示:铁锤、玻璃棒、木块等。提间:如果老师用锤子敲击他们会有什么现象呢?(玻璃会破碎、木块会破碎.)8、分发材料铁锤和铝丝，让学生进行实验，完成记录。易加工，也就是延展性好，价格也很便宜。用金银做饰品不权因为质决定应用。合理选择金属可以为我们带方便。金属还有其他重要教学小结同学们，通过今天这节的学习，我们知道了关于金属的哪些知识?教学小结传热好有延展性2、能用观察、实脸的方法探究太阳越否会发光发热.3.堪息倾听。分享他人信息。乐于表达.讲述自己的观点.教学重点:能说出太阳能够发光发热.教学难点.探究太阳是否会发光发热.观察图片.叔叔的农着和驾驶的晚托车.在白天和黑夜有什么不同?为什么会有不同?二、探究与发现一、观察讨论看香大树.白天树叶看得很消楚.晚上为什么看不清楚了呢?看两组图片.观察白天和晚上有什么不同?观察结论:太阳能够发光.2、实验探究，晒金属盆把两个完全一样的金属盆同时分别放到室内和室外放到室外的金属盆一定要放到能被太阳直接硒到的地方.而且要晒10然后拿到室内.与室内的金属盆放在一起。用手摸一摸.在摸金属盆实验结论:太阳能发热.通过本节课的学习。我们知道了太阳能够发光发热.你能用今天学到的知识来解释下面的这些现象呀?同学们，通过今天这节的学习，我们知道了关于太阳的哪些知识?学生能够说出太阳能够发光发热。愿意分享自己的想法.善于匀3、了解人类利用太阳能发光发热的特点让生活环境不断改善，使观察四季图片.教师:真棒!树叶变黄了，开始掉下来了，原来是秋姑娘来了!(展示PPT2、介绍一年的四季特征，并且了解四季循环交替。从哪看出来的啊?小草发芽了!(讲述春天的特征)小眼睛真厉害，那小朋友们经常在春天做些什么呢?教师:真对!一年的四季是循环往复的，今年的四季过去了，明年也那是不是每个地方都是一样的呢?(引导学生讨论)展示几个特殊地方的图片，引导学生了解。季节是什么啊?(展示PPT第七张“青藏高原”观察四季图片.又变成半西边落下，实际上，月亮作为地球的卫星，除了绕地球公转，本身在中国人的想象中，月亮上住看嫦娥仙子。她带看一只玉兔，住在月亮的广寒宫里。月亮上有一棵桂花树，吴刚每天都在那砍那棵桂花树。这就是故事《嫦娥奔月》与之相连的故事就是《后羿射日》4、出示图片一，引导导学生观察。幅图片上画的人物就是伽利略，他正在用一架天文望远镜，观察月亮，而旁边的这幅小图就是伽利略在望天文望远镜里面看到的月亮5、出示图片二，引导学生观察。教学小结类的第一个脚印，迈出了人类巨大的一步，至此，人类探索太空的历程翻开了新的一页。我国到目前为止，仍然没有能够登上月球。但是我国的科学家们一直在努力，相信在不远的将来，我国也可以五、研究望远镜的重要工具，可以毫不夸张的说，没有望远镜的诞生和发展，就没有现代天文学。它对于人类观察字宙起了很重要的作用。2、出示简易的望远镜，引导导学生观察。今天这节课我们学习了第五课《看月亮熟了解了月亮的形状是发生探索月球的历史，还学会了使用天文望远镜。观察计划观察四季图片.师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”2、利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。与学生一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。看PPT，种大蒜的第一步是做什么事情？学生观察老师示范种大蒜的方法，鼓励学生尝试用语言表达老师的请学生按第三步给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外的平台引导学生自由猜测，大胆说出自己的想法。观察四季图片.上节课我们学习了太阳的光和热，那么这节课我就继续来学习1、讲述：太阳虽然距离我们十分遥远，但它与地球上动植物的生命活动却有着十分密切的关系。3、师：让我们带着这个问题开启我们的学习之旅吧！二、讲述新课（一）阳光对植物生命活动的影响5、小结：太阳的能量方式主要有两种形式：光照和温度。如果没有太阳，植物就不能自己制造养料，并不能制造氧气，那么植物就会不断地消耗氧气，直到氧气用完，植物走向灭绝；没有太阳，地球上的温度会降低，那么植物将永远处于休眠状态。通过这节课的学习，我们知道太阳对植物的生命活动有哪些影响呢？万物生长靠太阳教学小结背阴下植物教学就是教与学，两者是相互联系的，不可分割的，有教者必然有学者。学生是教学的主体，因此，在了解学生和分析学生的情针对以上问题，我在今后的教学中要注意坚决不能出现错字情积极参与发言；在课前，教师要做好充分的准备，备好每一堂课，保证每一堂课的质量。分别在干旱和湿润环境中的植物或图片和动物都需要喝水，那么植物需要喝水吗？它没有嘴巴怎么来喝水对植物的生长有哪些影响？说说两幅图片有什么不（2）以小组为单位汇总填在表中。小组内填表，教师巡视。教共同的自然界，是大自然给我们提供了丰富的食学们总结出了许多分类方法。知道分类的标准是多种多样的。可以按原料的来源分，可以按营养成分分，也可按食用方式或者产地等感谢每一位同学的分享，其实，有关动物和植物的知识还有很多，只要我们仔细观察、认真思考，会发现更多与它们有关的知识。14身边的动植物资源大树学生用品动植物我们的朋友，通过对动植物更深入的研究，知道了人类应该要动植物和他们做朋友，和谐相处。以生活情境导入，引出主题：你们都是爱看书的孩子，书桌上有很(一)第一环节：观察感知，了解书架的基本构成。师：这些塑料板是怎样的?它们之间有什么不同)(重点强调操作要点：找到凹槽的对接口，即开口处，然后把塑料板师：找到了这个连接的秘诀，让我们来试着拼装一个完整的小书架吧，请两个小朋友合作完成好吗?师：请大家回去找一找哪里有连接，是怎样连接的，这些连接又给