“数智时代”应用型本科经管类课程教学方法改革研究-以国际商务为例

“数智时代”应用型本科经管类课程教学方法改革研究——以国际商务为例“数智时代”应用型本科经管类课程教学方法改革研究——以国际商务为例摘要：随着信息技术的快速发展，我们正逐渐进入“数智时代”。在这个时代，应用型本科经管类课程教学方法需要进行改革以适应新的教学需求。本文以国际商务课程为例，探讨了在“数智时代”背景下，如何进行教学方法改革，以提高教学效果和培养学生的综合能力。关键词：数智时代；教学方法改革；应用型本科经管类课程；国际商务引言：随着全球经济一体化的进程，国际商务在现代经济中的地位越来越重要。在应用型本科经管类课程中，国际商务课程是培养学生国际化视野和跨文化沟通能力的关键课程之一。然而，在“数智时代”，传统的课堂教学方法已经不能满足教学需求，需要进行相应的改革。本文以国际商务课程为例，探讨了在“数智时代”背景下，如何进行教学方法改革，以提高教学效果和培养学生的综合能力。一、当前“数智时代”背景下教学方法改革的必要性在“数智时代”，信息技术的快速发展已经对各个行业产生了巨大的影响，教育行业也不例外。传统的课堂教学模式已经逐渐被视为过时，需要适应新的教学需求。在应用型本科经管类课程中，教学方法改革尤为重要，因为这些课程主要培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。二、国际商务课程教学方法改革的价值和意义国际商务课程是培养学生跨文化沟通能力和国际化视野的重要课程之一。在“数智时代”，国际商务课程的教学方法需要进行改革，以适应新的教学需求。通过采用基于信息技术的教学方法，可以增加学生的参与度和互动性，提高教学效果，并培养学生的综合能力。三、国际商务课程教学方法改革的策略和方法1.引入在线教学平台：通过引入在线教学平台，可以增加学生的参与度和互动性。学生可以在平台上进行在线讨论、提交作业和参与在线考试，增加他们对课程的投入和理解。2.实践教学方法：国际商务课程着重培养学生的实践能力，因此实践教学方法是非常重要的。可以通过实践项目、实地考察和模拟商务活动等方式，让学生亲身体验国际商务的实际操作和挑战。3.个性化教学方法：不同学生有不同的学习风格和兴趣，因此个性化教学方法是有效的。可以根据学生的兴趣和能力，提供不同的学习内容和资源，以激发他们的学习动力和潜能。四、国际商务课程教学方法改革的效果评估教学方法改革的最终目的是提高教学效果和培养学生的综合能力。因此，需要对改革后的教学方法进行效果评估。可以通过学生的学业成绩、综合能力测试和学生评价等方式，对教学方法的有效性进行评估，并根据评估结果不断进行改进和优化。五、结论在“数智时代”，应用型本科经管类课程的教学方法需要进行改革，以适应新的教学需求。国际商务课程是培养学生国际化视野和跨文化沟通能力的重要课程，教学方法改革对于该课程尤为重要。通过引入在线教学平台、实践教学方法和个性化教学方法等策略，可以提高教学效果和培养学生的综合能力。对于教学方法的改革，还需要进行效果评估和不断改进，以提高教学质量和学生的学习体验。参考文献：1.王军华.数字化时代商务英语教学模式研究[J].工程管理与应用技术,2018,28(7):105-106.2.李之元.数字时代背景下教育教学工作未来趋势与发展策略探析[M].理论月刊,2020(