“课程思政”视域下国学教育的实施路径-以淮阴师范学院文学院为例

“课程思政”视域下国学教育的实施路径——以淮阴师范学院文学院为例“课程思政”视域下国学教育的实施路径——以淮阴师范学院文学院为例摘要：随着“课程思政”在高等教育中的推进，国学教育得到了更好的发展。淮阴师范学院文学院作为一所重要的教学单位，积极探索“课程思政”下国学教育的实施路径。本论文通过文献分析和实地调研，结合淮阴师范学院文学院的实际情况，探讨了以淮阴师范学院文学院为例的“课程思政”视域下国学教育的实施路径，提出了具体的建议和措施，旨在为其他高校的国学教育提供参考。关键词：课程思政，国学教育，实施路径，淮阴师范学院文学院一、引言“课程思政”是新时代中国特色社会主义教育理论的核心之一，是高校思想政治工作的重要抓手。国学教育作为培养学生成为社会主义建设者和接班人的重要内容之一，也成为高校课程思政的重要组成部分。淮阴师范学院文学院作为全国重点支持的本科高校，一直致力于优秀传统文化的传承与发展。本论文旨在通过对淮阴师范学院文学院的实践经验进行总结，探讨以淮阴师范学院文学院为例的“课程思政”视域下国学教育的实施路径，为其他高校的国学教育提供借鉴和参考。二、淮阴师范学院文学院的国学教育实施现状淮阴师范学院文学院是该校重点支持的教学单位之一，拥有丰富的教学资源和人才队伍。近年来，文学院在国学教育方面取得了一系列成果。首先，明确了国学教育的目标和意义，突出了培养学生成为有中国特色社会主义观念的人才的重要性。其次，建立了多样化的国学教育课程体系，包括国学概论、古代文学、古代诗词等多门课程。同时，注重实践教学，通过举办诗词比赛、古文观摩会等活动，提升学生对国学教育的兴趣和参与度。此外，还积极推动国学教育与思政课的融合，通过国学教育强化学生的思想政治教育效果。在实施过程中，面临着一些挑战，包括学生对国学教育的兴趣不高、教育资源的不足等问题。三、淮阴师范学院文学院国学教育的实施路径在“课程思政”视域下，淮阴师范学院文学院的国学教育应当注重提高学生的国家认同感和文化自信心，进一步加强学生的思想政治教育效果。为此，可以从以下几个方面来探索实施路径。首先，加强师资队伍的培养和建设。只有拥有专业化、高水平的教师队伍，才能够更好地传授国学知识和理念。学院可以加强国学教育师资培养的规划和建设，通过培训和交流等方式提高教师的专业水平和教育教学能力。其次，改革国学教育的教学方法和形式。传统的国学教育注重背诵和记忆，缺乏互动和实践的环节。学院可以引入一些现代教育技术手段，如多媒体教学、互联网教育等，提高教学效果和学生的参与度。同时，可以组织学生参观考察，让学生亲身体验国学教育的独特魅力。再次，加大国学教育的宣传和推广力度。学院可以通过举办讲座、展览、比赛等活动，提高学生对国学教育的关注度和了解度。还可以与其他学院合作，开展跨学科的国学教育项目，拓宽国学教育的影响力。最后，加强与社会的合作与交流。学院可以积极与文化机构、企业等合作，开展国学教育的项目和实践，为学生提供更多的实践机会和就业机会。同时，可以邀请国内外国学教育的专家、学者来校开展学术交流和教学指导，引领学院国学教育的发展方向。四、总结与展望淮阴师范学院文学院作为一所重要的教学单位，以淮阴师范学院文学院为例，通过在“课程思政”视域下探索国学教育的实施路径，取得了一定的成果。然而，国学教育的发展仍然面临一些挑战，如学生的兴趣不高、教育资源的不足等问题。为此，需要进一步加强师资队伍建设，改革国学教育的教学方法和形式，加大宣传和推广力度，并加强与社会的合作与交流。只有不断完善和创新，才能够更好地推进“课程思政”视域下国学教育的实施，为高校培养具有中国特色社会主义观念的人才作出积极贡献。参考文献：[1]郭娜.“课程思政”视域下国学教育研究[D].昆明师范大学,2019.[2]张国华.国学教育在课程思政中的实践研