5.1自然环境的整体性学案高二地理人教版选择性

第一节自然环境的整体性【学习目标】1.举例说明某自然地理要素在自然环境形成和演化中的作用。(综合思维)2.举例说明自然环境各要素之间的相互作用。(综合思维)3.从自然环境整体性的视角分析一些自然现象。(综合思维)【自主学习】一、自然环境要素间的物质和能量交换1.自然环境的组成:①、水、土壤、②、岩石及地貌等。

2.相互关系:自然环境各要素之间通过③、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和④。

二、自然环境的整体功能1.自然环境的整体功能包括⑤、稳定功能。

2.生产功能:自然环境具有合成⑥的生产功能,主要依赖于⑦。因自然环境各要素的组合不同,生产功能的强弱有明显差异。

3.稳定功能:自然环境要素通过物质和能量交换,使自然环境具有能够⑧、保持性质稳定的功能。

三、自然环境的统一演化和要素组合1.一个要素的演化必然伴随着其他各要素的演化,各要素的演化是统一的。2.自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境⑨之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。

四、自然环境对干扰的整体响应某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的⑩和交换,使得其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。人类对自然环境的干扰不断。

【答案】①大气②生物③水循环④能量交换⑤生产功能⑥有机物⑦光合作用⑧自我调节⑨要素⑩物质能量增强【合作探究】情境导入“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”被誉为“天下第一奇山”的黄山,不仅山峰险峻、秀美,而且以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。地质、地貌、生物、大气、水等其中一项特色突出的山,就能美名远扬,而黄山松、石、云、泉俱绝。黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗?你能对这种神奇组合做出解释吗?主题1：自然环境的整体功能主题探究情境1“环境”一词的含义是相对于某一中心事物而言其周围的境况。以地球为中心事物,我们知晓了“地球的宇宙环境”;以人类为中心事物,大海、蓝天、白云、山地、岩石、植物……组成的一幅幅美丽的风景画,就是人类生产、生活的自然地理环境。任务1图中有哪几种地理要素?【答案】大气、水、岩石、生物和土壤。任务2简述并绘图示意水在各要素间是如何转换的。【答案】大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分补给。水面的蒸发、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用,使水以水汽的形式再次进入大气。如下图所示:任务3简述并绘图示意太阳能在各要素间是如何传递的。【答案】植物通过光合作用把太阳能固定下来,动物直接或间接以植物为食,动植物死亡后,遗体被微生物分解,能量最终又被扩散到环境中去。如下图所示:情境2太阳能在地理环境各要素间的转换过程其实也是一个生物循环的过程。任务找出生物在地理环境形成与演化中的作用,并简述为何有这些作用。【答案】改造了大气圈、水圈,参与了部分沉积岩的形成,加快了岩石的风化,促进了土壤的形成。归根到底是由于绿色植物能够进行光合作用。素养培育“无字天书”(冰芯)——培育综合思维、地理实践力情境冰芯研究,是科学家们探索地球演化规律的重要途径。冰芯就是通过在冰盖上钻孔获得的连续冰层,科学家可以从冰芯中提取物理、化学、生物信息,而这些信息可以真实再现成冰时的环境特征。2022年9月1日大型公益节目《开学第一课》中,中国科学院青藏高原研究所研究员徐柏青向同学们展示了来自青藏高原海拔6500米处钻取的高原冰芯,引起了同学们的阵阵惊呼。这段采自冰面下140米处的“老冰棍”,带着地球遥远的记忆,记录了气候环境的微妙变化,也隐藏着人类活动的相关信息。在《开学第一课》上展示的冰芯,很明显可以看出有些位置发黄,含有很多杂质,而有些位置则干净通透。任务1推测青藏高原冰芯里的杂质来自哪个圈层?【答案】来自大气圈。任务2这个过程中哪些物质经过了迁移?【答案】沙尘、水。任务3上述物质是通过什么途径迁移的?【答案】水循环。知识小结1.自然环境整体性的内涵内涵即其本质。它是自然环境各要素(大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等)通过三大循环等过程,彼此间不断地进行物质迁移和能量交换,相互作用而形成的不可分割的整体。2.自然环境要素间的相互关系及相互影响自然环境主要由大气、水、地貌、土壤、生物等要素组成,各要素间相互作用、相互影响,形成有机整体。自然界中各要素间的物质循环和能量交换主要通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环三大过程完成。如下列四幅图所示:(1)水循环过程中自然环境要素的相互关系该物质循环过程以水文要素为中心,水文条件以河流因素为主,对地貌、土壤、大气、生物的影响如下所示:河流多河流少地貌多流水侵蚀、沉积地貌少流水侵蚀、沉积地貌土壤土壤水分含量大土壤水分含量小大气空气湿润空气干燥生物植被覆盖好植被覆盖差(2)生物循环过程中自然环境要素的相互关系该物质循环过程以生物要素为中心,其中的植被状况对自然环境的影响较大,对地貌、土壤、大气、水的影响如下:植被覆盖好植被覆盖差地貌水土保持水土流失土壤有机质含量高,肥力好有机质含量少,肥力差大气空气湿润空气干燥水含沙量低,水量稳定含沙量大,水量变化大(3)岩石圈物质循环过程中自然环境要素的相互关系该物质循环过程以地壳运动为中心,其中地形条件的影响最为显著。地形条件会影响河流的流向、流速和水能资源的分布;对气候的影响表现在气温、降水及气候类型方面。3.自然环境的整体功能自然环境作为一个系统,在各自然环境要素的共同作用下,拥有了整体功能,如生产功能、稳定功能。生产功能指自然环境具有合成有机物的能力。稳定功能指自然环境要素通过物质和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的能力。功能生产功能稳定功能概念自然环境具有的合成有机物的能力自然环境要素通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持的性质稳定的功能形成过程光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等要素统一在一起,在一定的条件下生产出有机物二氧化碳的平衡:在海洋生物作用下,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙加速形成碳酸钙沉淀氧气的平衡:植物通过光合作用释放氧气,生物通过呼吸作用消耗氧气举例生态系统的生物生长发育大气中二氧化碳的平衡、大气中氧气的平衡、一定范围内各物种数量基本恒定对点训练我国某农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖,这种利用方式存在许多缺点(如下图所示)。根据图中的关系判断,a、b、c分别代表()。A.破坏森林、农业减产、牧业产量下降B.农业减产、破坏森林、牧业产量下降C.牧业产量下降、农业减产、破坏森林D.破坏森林、牧业产量下降、农业减产【答案】D【解析】使用木材当燃料,会造成森林的破坏;用草皮当燃料,会破坏草皮,使草场破坏,牧业产量下降,进而造成风沙侵蚀、水土流失,最终使土壤肥力下降,粮食产量下降。加之秸秆当燃料,畜粪当燃料,也会造成土壤中有机质减少,肥力下降,粮食单产下降,最终导致当地粮食减产。所以图中a、b、c分别代表破坏森林、牧业产量下降、农业减产。主题2：自然环境的统一演化和要素组合主题探究情境1新疆楼兰古城曾经是人们生息繁衍的乐园,那时,这里河流两岸水草丰美,田地肥沃,一派“七乡十万家”的繁荣景象。然而,到了公元400年,楼兰已经“上无飞鸟,下无走兽”。从此,楼兰古城悄无声息地消失了。楼兰古城究竟是怎样消亡的,这成了一个难解的谜团。但多数人认同的说法:由于孔雀河改道,塔里木河断流,其下游的楼兰地区水源逐渐枯竭,植被死亡,居民的生计难以维系,纷纷离开故土,古城由此消亡。任务1假如材料中的说法成立,楼兰古城的消亡反映了自然环境的什么特征?【答案】整体性。任务2举例说明楼兰文明消失过程中某个自然环境要素变化对其他要素的影响。【答案】河流断流,水资源短缺,生物多样性减少;河湖减少,气候恶化,风沙增多。情境2青藏高原隆升对中国自然环境的影响距今2000多万年以来,青藏高原地区在亚欧板块与印度板块挤压下强烈隆升,从此改变了世界的海陆分布和亚欧大陆的轮廓,并对中国自然环境的演变产生了深刻的影响。一是促进了青藏地区高寒环境的形成。高原隆升后,气温下降,广大高原面上形成了高山草甸、草原和寒漠景观,冻土广布,冰川地貌发育。二是加剧了我国西北地区的干旱程度。高原隆升后,阻碍了南部海洋湿润气流西进北上,并且导致西北地区盛行下沉气流。三是增强了我国东部季风环流的影响。高原隆升后,高原面与同纬度长江中下游高空对比,夏季形成热低压,冬季形成冷高压,从而加强了海陆性质差异导致的季风环流。任务结合以上材料,简述青藏高原隆起对我国三大自然地理区的影响体现的道理。【答案】区域之间是相互联系和影响的,一个区域自然环境的发展变化也会引起其他区域的发展变化。素养培育黄土高原水土流失——培育人地协调观、综合思维、区域认知情境黄土高原作为中华民族的发祥地不是偶然的,是因为那时黄土高原有着较好的自然环境。古代黄土高原山地上生长着茂密的森林,还有面积广大的天然草地,草本植物茂盛。从汉代以后,黄土高原的自然环境逐渐恶化,特别是从唐代以后,自然环境的恶化明显加重。这主要是土地的开垦破坏了天然植被,使天然草地、森林和灌木林一片片消失。另外,因建筑和燃料用材,砍伐森林,使天然森林的面积大为减少。最终形成了黄土高原千沟万壑的地貌形态。任务1黄土高原的自然植被类型及气候类型是什么?【答案】自然植被类型为温带落叶阔叶林,气候类型为温带季风气候。任务2黄土高原千沟万壑的地貌形态是怎样形成的?【答案】主要是人们破坏了黄土高原的地表植被,经长期的流水侵蚀而成的。任务3人们在黄土高原的演变中吸取的教训应该是什么?【答案】在生产、生活中因地制宜地开发利用自然资源、保护自然环境。知识小结自然环境具有统一的演化过程具体表现举例说明意义各要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的协调各要素的发展演化是统一的,某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变遵循自然环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践对点训练里海位于亚欧大陆内部,是世界上最大、最深的咸水湖。读里海位置示意图,回答1~3题。1.里海原来是大洋的一部分(与大洋相通),而现在却与大洋隔绝,其根本原因有()。①大高加索山脉的隆起②里海水域的东移③里海底部地壳隆起④板块的碰撞挤压A.②③B.①④C.①②D.③④2.下列气压带、风带对图示区域影响较大的是()。A.副极地低压带、信风带B.赤道低压带、信风带C.信风带、副热带高压带D.西风带、副热带高压带3.下列农作物中适宜在图示地区种植的是()。A.水稻、棉花B.水稻、小麦C.柑橘、油橄榄D.甘蔗、油菜【答案】1.B2.D3.C【解析】第1题,里海位于亚欧板块交界处,是世界最大的咸水湖。它原本与黑海及地中海同为古地中海的一部分,但板块碰撞挤压使大高加索山脉隆起,里海被分割而独立成为内陆湖泊,①④正确,③错误;里海与咸海、地中海、黑海、亚速海等都是古地中海的一部分,经过海陆演变,古地中海逐渐缩小,上述各海也多次改变它们的轮廓、面积和深度。里海是古地中海残存的一部分,并没有出现东移,②错误。第2题,信风带一般分布在南北纬5°~25°附近,与图示纬度地区不符合;由图中经纬度可知,图示区域位于中纬度西风带,大高加索山脉隆起,阻挡了来自大西洋的水汽,使东部地区降水减少,气候变干旱;夏季副热带高压带北移影响该区域,导致该区域盛行下沉气流,降水少。第3题,水稻主要分布在亚洲的季风气候区,需要雨热同期的气候,不符合该区的气候特征;地中海气候区适合栽培柑橘、葡萄和油橄榄,柑橘、葡萄生长需要光热条件充足,图示区域在地中海附近,适合种植;种植油菜以印度最多,中国次之,加拿大居第三位,图示区域并不适宜油菜种植。【随堂检测】思维构建即时训练节能减排的低碳经济和低碳生活是可持续发展从概念走向行动的重要组成部分。读碳物质在地球各圈层中的循环过程示意图,回答1~2题。1.低碳经济的本质是要限制碳物质流向()。A.大气圈B.岩石圈C.水圈D.生物圈2.下列叙述中,正确的是()。A.①—②—③反映了碳在大气圈、水圈、岩石圈的循环过程B.地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中C.⑤环节循环速度如果加快,可以减缓碳排放的速度D.控制④环节中的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一【答案】1.A2.D【解析】第1题,低碳经济就是要减少二氧化碳的排放,其本质是限制碳物质向大气圈流动。第2题,读图可知,④环节是人类活动利用化石燃料向大气圈排放碳物质的过程,发展低碳经济就是要减少化石燃料的使用。地理环境中各事象之间是相互联系的,若某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读图,回答3~4题。3.下列说法正确的是(