中考语文考试大纲(泰州市)苏教版

2007年泰州市中考考试大纲一、命题指导思想1、有利于全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；2、有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质；3、有利于建立符合课程改革要求的、科学的评估体系，推进素质教育；4、有利于国家新课程标准的实施和初中课堂教学的进一步改革，减轻学生过重的课业负担，促进学生学习方式的转变，培养学生的创新意识和实践能力；5、有利于基础教育的均衡发展和高一级学校选拔新生。二、命题原则1、严格依据课程标准。注重对学生基础知识、基本技能、学习的过程和方法以及综合素质的考查，体现初中阶段的基础性和普及性；2、坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念。在具体情境中试题情境要关注社会热点和焦点问题，力求涉猎当代科技最新成果；注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，注意考查学生的情感、态度和价值观。3、加强对学生综合能力的考查。体现学科内综合，注意学科之间相互渗透。4、命题要符合学科特点。文科严格控制客观题的比例，提高客观题的效度，充分挖掘客观化试题考查学生分析问题和解决问题能力的功能；理科注意对科学探究能力的考查，加强对实验能力的考查。5、科学命题，不出偏题、怪题和一些似是而非的题目。试卷结构力求简约。题量适度。题型、题意要有利于学生的创新精神和实践能力的发挥。三、命题主要依据和范围1、各学科均以全日制义务教育《课程标准》为依据，认真落实新的课程理念和各学科《课程标准》要求。2、各学科的课程标准、教材和本《考试大纲》即为命题依据，但教师在教学时应全面讲授，给学生以完整的知识，切实提高学生的素质。四、试题的难度和题型1、2007年语文、数学、英语、物理、化学、政治6科试题的难度和要求将与2006年大体相同，历史学科试题的广度和要求与2006年中考历史试题相比略有提高。详见各学科要求。2、初三的政治、历史采取开卷考试的方法。3、各学科试卷均分为“选择题”和“非选择题”两个部分。各学科的要求分述如下。语文=1\*ROMANI、考试依据以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题若取材于课本，不超出江苏教育出版社编著的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七年级—九年级）（以下简称教材）的范围。=2\*ROMANII、考试内容与要求一、积累与运用包括字词、语句和古今优秀诗文的积累，以及运用语文知识解决实际问题的能力。语法、修辞知识不作为考试内容，但要能用来帮助理解具体材料中的语言难点,体会它们的表达效果，并能灵活运用。（一）、知识积累1、字音、字形识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、义、形；做到读音准确、书写规范、使用正确。文学常识了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。1、2两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。3、背诵、默写=1\*GB2⑴现代诗文（课本规定的部分）：①生命的意义②春③天上的街市④毛泽东词二首⑤七律长征⑥故乡=2\*GB2⑵古诗文（《课标》推荐背诵的16篇文言文(课本规定背诵的部分)和34首古诗词）=3\*GB2⑶名言名句（取自课文和《语文读本》(1-6册)的“附录”）（二）、表达应用=1\*GB2⑴掌握常见标点符号的用法=2\*GB2⑵准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语=3\*GB2⑶辨析、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑=4\*GB2⑷能根据情境缩写、仿写、扩展语句=5\*GB2⑸语言表达简明、连贯、得体二、阅读主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。1、能熟练运用各种阅读方法，以不低于每分钟500字的速度阅读一般的现代文。在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。2、阅读浅易文言文，能凭借注释和工具书理解基本内容，能理解常用实词在语境中的意义，了解常用虚词的主要用法。不考查对词法、句法等知识的掌握程度。3、阅读简单的说明文和一般的科技作品，能把握文章说明对象和说明中心，领会作品的科学精神和科学思想方法，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言的特点。4、阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述。5、阅读文学作品，能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。试卷可设2段文言文阅读，1段取自下列课文：《郑人买履》《刻舟求剑》《三峡》《赵普》《爱莲说》《晏子使楚》《小石潭记》《记承天寺夜游》《马说》《陋室铭》《活板》《口技》《送东阳马生序》《桃花源记》《与朱元思书》《核舟记》《陈涉世家》《捕蛇者说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《曹刿论战》《愚公移山》《出师表》《邹忌讽齐王讷谏》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《〈论语〉八则》；1段选自课外的浅易方言文，主要考查学生的迁移能力。设2段现代文阅读，均取自课外。古诗词欣赏限于《课标》推荐背诵的34首，重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣。三、口语交际教材中12个“口语交际”训练内容均为考查范围。通过设置口语交际情境，考查学生口语交际的能力。四、作文只考1篇，不限文体。具体要求是：1、能正确理解题意，写作时符合题意。2、感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5、写记叙文，做到内容具体；写简明的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据。文体规范，结构完整。6、卷面整洁，书写规范，标点正确。五、综合性学习教材所编12个语文实践活动、10个专题均为考查范围。主要考查学生在活动参与过程中的收获、体验、感受。六、课外读物教材中“名著推荐阅读”