Module2Unit1Theyaremonkeys（作业设计方案）-英语三年级下册

作业设计作业设计团队所在学校（签章：作业涉及教科书版本：外语教学与研究出版（三起点） 年级及册次三年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务：Mdue2nt1hyremnks作业设计团队教师姓名（5个：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）教学内容为外语教学与研究出版社（起点）第二Module2Unit1Theyaremonkeys.所教学的对象是三年级的学生根据儿童心理和生理特征他们的学习英语的，最佳时期，因此在本次作业设计中，本人以学生为主体，给学生创设了真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在作业中设计了孩子们喜欢的歌曲童谣、活动等，从而培养他们用英语进行交际的能力，让学生体会到用英语的乐趣。这一单元生动有趣极易激发孩子们的学习积极教学重点是掌握本节词语和句型big,small,fat描述动物的特征，能运用所学单词句型讨论动物，让学生在练习中得以掌握。让学生能够懂得爱护动物，保护动物。第1课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一1.ListenandGuess 听录音猜动物What’sthis? What’sthis?It’sacat. It’sadog.What’sthis?It’sabird.通过动物的声音，让同学们猜猜是什么动物。复习了What’sthis?句型2分钟☆作业二2分钟1.单词大比拼panda tigerlionelephant熊猫 老虎Monkey狮子大象☆猴子作业三1.ListenandsingthesongWherearetheanimals?歌曲激3分钟趣，为本节课的语言学习做☆铺垫…………发展性作业作业一4分钟1.Hideandseek动物园里的动物们和你玩起了捉迷藏，请你把它们找出来，并把对应的英文名称写在旁边。对学生就知就行前行调查，便于教师调整教学计划，因材施教。☆☆作业二1.2.3.作业三1.2.3.…………课中基础性作业作业一1.Listenandchant.Hereisamonkey,afathermonkey.Hereisamonkey,amotherHereisamonkey,ababymonkey.Theyareallinthezoo.学习理解本科新知3分钟☆作业二分角色模仿朗读本课对话5分钟T：Hello,boysandgirls.Ss：Hello,Mr.Li.学习理解本课新知，把新知融入练习中，锻炼了学生读，演能力，同时也为学生的语言组织能力打下基础。☆☆T:What’sthis?Ss:It’satiger.T:Whatarethey?Ss:They’relions.T:What’sthis?Ss:It’sanelephant.T:Whatarethey?Ss:They’remonkeys.Ss:Look!It’sapanda.It’sfat.作业三1.2.3.…………发展性作业1.现在开始对动物们点名请你根据听到的动物名称给动物们排排队。用数字表示顺序先后。然后考一考你的同学，看他们能不能叫出所有动物的英文名字。参考句型：What’sthis/that?It’sa/an...3分☆☆ 钟（） （） （） （） （）作业二在动物园里，动物们正在进行自我介绍。让我们一起去认识它们吧！Panda:I’mPanda. Elephant:I’mElephant. Tiger:I’mTiger.I’mstrong.Giraffe:I’mGiraffe. 根据情境选择正确的选项完成对话，读一读并和同伴演一演。A.Mynoseislong. B.I’mMonkey.C.I’mtall. D.I’mfat.3分钟继续巩固新知，练☆☆习 口语。作业三1.2.3.…………课后基础性作业作业一听录音跟读本课重点词汇，chant。在四线三格上规范抄写本课新词。巩固与复习本课重点知识训练英文书写规范。5分钟☆☆作业二跟听跟读文章内容，模范语音语调。邀请你的好朋友一起进行角色扮演。1.巩固与复习本课重点知训练学5分钟☆☆☆生的语音语调以及表达 能力。作业三1.2.3.…………发展性作业作业一5分钟1.Ifyouhaveazoo,whichanimalsdoyouwant?(如果你有一个动物园，你会喂养哪些动物呢)Hello,mynameis .Weletothezoo.Look,It’s .They’re .引导学 ismy favouriteanimal.What'syourfavouri