历史人民版选修2专题三五曲折的民主之路课件（31张）

五曲折的民主之路专题三民主力量与专制势力的较量专题三民主力量与专制势力的较量1848年6月23日，巴黎工人阶级忍无可忍，愤然发动了武装起义，同资产阶级直接展开了斗争。一位参与镇压六月起义的法国政府军军官说：“火力是非常可怕的。血流成河——举目四望，大街到处被染红了。武装起义者像猛狮般地进行自卫，我的士兵,们在起义者的子弹射击下倒下去了。我们进攻了20次，也被打退了20次。死亡人数很可观，受伤人数就更大了。”1.巴黎工人发动六月起义的直接原因是什么？2.当时，他们提出了怎样的战斗口号？)情境导入课程标准说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。一、动荡中的法国——王朝复辟时期1.政策(1)“钦赐”《宪章》：表示了对大革命基本成果的承认。(2)政体：建立君权极为强大的_____________政体。(3)议会制度：实行两院制议会制度。规定苛刻的选举资格和下议院议员的被选举资格，使封建贵族占据政权主导地位。君主立宪制(4)实行极端反动的政策①修改选举法，使之更加有利于贵族地主。②通过_____________法令以加强舆论控制。③使天主教势力夺回文化教育大权。2.结果：复辟王朝不能稳定政局，进一步激化__________。特别提醒从英国资产阶级革命期间的斯图亚特王朝复辟、法国资产阶级革命时期的波旁王朝复辟来看，复辟仅是指政权重新回到原来的统治者手中，但并不意味着历史的倒退，因为资本主义潮流不可逆转。书报检查社会矛盾二、为自由和民主而战1.查理十世倒行逆施(1)政策①加强天主教势力，极力恢复旧贵族的特权和君主专制。②发布敕令，解散议会，实行只有土地所有者享有选举权的选举法。(2)结果①使法国的_____________日益加剧。②引发了七月革命。阶级对立2.七月革命(1)进程①时间：1830年7月27日。②口号：“打倒波旁！自由万岁！”(2)意义①阻止了封建制度的复辟，重新确立法国_______________的统治。②冲击了欧洲封建秩序，促进欧洲大陆其他国家反封建的民主革命运动。资产阶级3.七月王朝(1)建立：七月革命后，大金融家拥戴路易·菲力普为国王。(2)性质：大资产阶级的专政。

(3)统治：实行有利于_______________________和新贵族的政策。(4)结果①阶级矛盾依然尖锐。②无产阶级与资产阶级之间的矛盾也逐渐凸显出来。资产阶级工商业主4.二月革命(1)原因：资本主义世界第一次经济危机的冲击使社会矛盾突出。(2)进程①时间：1848年2月。②口号：“打倒路易·菲力普”、“共和国万岁”。(3)结果①七月王朝覆灭。②资产阶级成立临时政府。③成立法兰西_____________。第二共和国5.六月起义(1)原因：资产阶级政府下令解散_____________。

(2)结果：被资产阶级政府残酷镇压。(3)启示①资产阶级联合无产阶级反抗_____________、争取民主的时代结束。②无产阶级要依靠自己的力量继续进行民主斗争。特别提醒七月王朝代表大资产阶级中金融贵族的利益，实行带有二元君主立宪制的政体，形成了国王和议会两个权力中心。国家工场封建势力三、围绕政体的角逐1.保皇派与共和派的斗争(1)保皇派①组成：正统派、奥尔良派和波拿巴派。②目的：企图在法国恢复_____________。③代表A．1871年当选法国总统的梯也尔。B．1873年选举共和国的死敌麦克马洪为总统。(2)共和派①主张：在法国实行共和制。②活动：与保皇派展开积极斗争。君主制2.共和政体的确立：1875年1月，国民议会通过_____________________,以法律形式确立法国为共和政体。特别提醒法国大革命爆发后，法国在

1791年建立君主立宪政体；1792年建立法兰西第一共和国；1804年拿破仑建立第一帝国；1848年二月革命后，建立法兰西第二共和国；1852年波拿巴建立第二帝国；1870年成立法兰西第三共和国，1875年颁布法兰西第三共和国宪法，共和制由此确立。法兰西第三共和国宪法评价七月王朝的统治1．积极意义(1)结束了复辟的波旁王朝的反攻倒算，增加了选民人数，进一步推动了资产阶级民主的发展。(2)结束了资产阶级与封建贵族半个多世纪的斗争，封建地主阶级从此退出了历史舞台。2．局限性：对财产的限制较大，其民主权的扩大只限于中上层资产阶级，实际上是一个赤裸裸的大资产阶级政权。从法国二月革命到六月起义，资产阶级对工人阶级态度的变化及其原因1．变化：由联合工人阶级结成反封建联盟到镇压工人阶级。2．联合的原因(1)旧势力比较强大，资产阶级要实现扩大政治权利和进行社会经济改革，单凭自己的力量不能完成。(2)中下层资产阶级和工人阶级当时面临着反对大资产阶级统治的共同目标。3．镇压的原因(1)共同的革命目标——推翻七月王朝已经实现。(2)革命中工人阶级的政治活动引起资产阶级的不安。(3)工人阶级的斗争越来越威胁到资产阶级的统治，即工人阶级与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾。(4)资产阶级为维护二月革命的既得利益。1．原因(1)19世纪中期，法国的工业资本主义获得了长足的发展，工业资产阶级的力量逐渐增强，实行共和制成为不可阻挡的历史潮流。(2)经过长期的反专制斗争，君主派的力量多次受到冲击，不断削弱。巴黎公社失败后，保皇派内部出现了内讧，在推选谁做国王问题上争执不下，没有形成统一的势力，法国政局逐渐向着有利于共和派的方向发展。(3)在宪法的内容定位上，共和派对君主派作出了一定的让步和妥协，也为宪法的通过铺平了道路。1875年法兰西第三共和国宪法能够通过的原因及对其通过的认识2．认识(1)法国1875年宪法体现了总统、议会和内阁之间的权力平衡，但规定了总统拥有极大的权力，一定程度上反映了当时法国各派政治力量之间的相互妥协。此外，这部宪法甚至没有指明法国政治体制的条文，只是在规定的总统选举程序中提到了“共和国”的字样，而且这部宪法仅以一票的多数得以通过。(2)法国1875年宪法的颁布仍标志着法国共和政体的最终确立，最终从法律上奠定了共和制的基础，体现了法国资产阶级反封建政治斗争的胜利，是工业革命后日益成长的工业资产阶级统治的开始，标志着法国资产阶级代议制的完全确立。此后，在法国共和派和人民群众为维护与发展民主共和制进行不懈斗争的推动下，共和派不仅在议会选举中取得胜利，而且对宪法做了进一步的修正和补充，堵塞了君主派的所有复辟之路。法国政体的演变阅读材料：以下是1871年梯也尔与君主派和共和派进行辩论时的言论：“共和制存在着，它是国家的合法政体。要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命。”“要么是保守共和国，要么就不要共和国。”——吕一民《法国通史》请回答：(1)梯也尔所说的“别的东西”是什么？“最可怕的革命”来自哪里？为什么会使他如此惊慌？由此可见，梯也尔主张共和制的根本原因是什么？(2)据材料指出，梯也尔主张建立一个怎样的国家？说明了什么？[解析]本题旨在考查学生分析理解和知识的迁移能力，关键是首先判断出梯也尔的主张，然后再依据所学知识一一作答。[答案]

(1)实行君主制。工人阶级。

1871年巴黎工人一度建立了巴黎公社。害怕巴黎人民再度掀起革命。(2)保守共和国。说明了议会中君主派和共和派斗争比较激烈。法国曲折的民主之路观察下列图片：[综合探究]

(1)图一反映了法国哪一时期的社会现实？这一时期的统治者采取的政体是什么？结合史实说明与图二的关系。(2)图二反映的事件发生后，法国建立的王朝采取的政体是什么？其统治时期法国社会最主要矛盾是什么？(3)图三指的是法国的哪次革命？它与图二有什么关系？这次革命的主力是谁？他们的最终结局如何？(4)以上三幅图片反映了什么问题？说明了什么？[思路引领]本题考查学生综合分析能力。第(1)问分析反动统治与革命之间的辩证关系；第(2)问分析大资产阶级与中下层资产阶级之间的矛盾；第(3)问明确是“二月革命”，然后分析它与图二的关系及革命的主力、结局；第(4)问应指出民主道路的艰难性、曲折性。一、学习思考1.了解1815—1830年法国政局的特点，分析政局稳定与经济发展之间的关系。(教材P67)提示：政局稳定是经济发展的重要前提，经济发展反过来又能促进政局的稳定。2.七月革命的口号中包含了哪些民主内容？(教材P67)提示：七月革命中“打倒波旁！自由万岁！”的口号，体现了对自由的追求和渴望。3.保皇派建立君主制的企图为什么最终失败？(教材P69)提示：(1)保皇势力代表了一部分旧贵族的利益。在大革命中，封建势力遭受了沉重的打击。随着工商业资产阶级力量不断壮大，共和派的势力和影响远远超过了保皇派。(2)广大的工人、农民支持共和政体。(3)法国民众自大革命以来，深受启蒙思想影响，对美国的共和政体十分向往，这是法国人民不懈地争取建立共和政体的内在推动力。4.为什么说法国大革命是“进行了两个多世纪的革命”？法国大革命的精神对近代中国革命有何影响？(教材P69)提示：(1)因为法国大革命提出的一系列政治原则，也不断地完善和改进了资产阶级的政治制度，对欧美以及世界各地反封建的民主运动和民族解放运动都有十分重大的影响；它所提出的一些思想原则，仍是当今世界民主追求的方向。正因为如此,法国大革命被称作是“进行了两个多世纪的革命”。(2)法国大革命的精神对近代中国革命的影响主要表现在：其革命理论指导了资产阶级维新派、革命派的斗争；其彻底的革命精神鼓舞了无产阶级推翻三座大山的勇气。二、自我测评(教材P70)概述法国七月革命的意义。提示：七月革命的历史意义在于，它阻止了封建制度的复辟，重新确立了法国资产阶级的统治，极大地冲击了欧洲的封建秩序，也促进了欧洲大陆其他国家反封建的民主革命运动。三、材料阅读与思考(教材P70)1.资产