四年级下册美术教案-12 平凡的美 人教新课标

/四年级下册美术教案-12平凡的美人教新课标一、教学目标1.让学生了解和掌握美术中的“平凡的美”，培养学生发现美、感受美、表现美的能力。2.通过观察、分析、实践，使学生能够从日常生活中发现美的元素，并将其运用到美术创作中。3.培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养，激发学生对美术的热爱。二、教学内容1.平凡的美的概念及其在美术创作中的应用。2.观察和分析日常生活中的美，学会发现美的元素。3.运用所学的美术知识和技能，创作出具有平凡美的美术作品。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解和掌握平凡的美的概念，学会发现和表现生活中的美。2.教学难点：如何引导学生从日常生活中发现美的元素，并运用到美术创作中。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT课件、教材、示范作品等。2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。五、教学过程1.导入：通过展示一些平凡的美的图片，引发学生对美的思考，激发学生的学习兴趣。2.讲解：介绍平凡的美的概念，分析美术作品中平凡的美的表现手法。3.观察：引导学生观察日常生活中的美，学会发现美的元素。4.实践：让学生运用所学的美术知识和技能，创作出具有平凡美的美术作品。5.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。六、板书设计1.四年级下册美术教案-12平凡的美2.教学目标3.教学内容4.教学重点与难点5.教学过程七、作业设计1.让学生结合课堂所学，创作一幅以“平凡的美的”为主题的美术作品。2.要求：作品要体现出平凡的美的元素，具有一定的创意和表现力。八、课后反思1.教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否合理。2.学生对平凡的美的理解和表现是否到位，作品是否具有创意和表现力。3.对教学方法和策略的调整，以提高教学效果。总结：本节课通过让学生了解和掌握平凡的美的概念，学会发现和表现生活中的美，培养了学生的审美情趣和美术素养。在教学过程中，注重学生的观察、分析和实践，使学生在创作中体会到美术的魅力。作业设计旨在巩固课堂所学，培养学生的创新意识和实践能力。课后反思有助于教师总结经验，改进教学方法，提高教学质量。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对知识点的理解和掌握，以及教师教学目标的实现。在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：一、导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入中，可以通过展示一些平凡的美的图片，如日常生活中的物品、自然景观等，引发学生对美的思考。同时，可以提出一些引导性问题，如“你们认为什么是美？”“你们在哪里见过美？”等，让学生积极参与讨论，为接下来的教学做好铺垫。二、讲解讲解环节是传授知识、解析概念的关键步骤。在本节课的讲解中，教师需要详细介绍平凡的美的概念，包括平凡的美的定义、特点和表现手法等。讲解过程中，可以结合一些经典的美术作品，如梵高的《向日葵》、齐白石的《虾》等，分析作品中所体现的平凡的美的元素。此外，还可以通过一些实例，如生活中的物品、自然景观等，让学生更加直观地理解平凡的美的概念。三、观察观察环节是培养学生观察能力、发现美的重要步骤。在本节课的观察环节中，教师可以引导学生观察日常生活中的美，如教室的环境、校园的景色等。观察过程中，教师要引导学生关注细节，发现美的元素，如色彩、形状、线条等。同时，教师还可以提出一些问题，如“你们觉得这个地方美在哪里？”“这些物品有什么特别之处？”等，引导学生深入思考。四、实践实践环节是巩固知识、培养能力的关键步骤。在本节课的实践环节中，教师可以让学生运用所学的美术知识和技能，创作出具有平凡美的美术作品。实践过程中，教师可以提供一些创作建议，如选择合适的题材、运用恰当的表现手法等。同时，教师要鼓励学生发挥自己的创意，独立完成作品。在实践过程中，教师还要关注学生的创作进度，及时给予指导和帮助。五、展示与评价展示与评价环节是总结经验、提升能力的重要步骤。在本节课的展示与评价环节中，教师可以组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。评价过程中，教师要关注学生的作品是否体现出平凡的美的元素，是否具有一定的创意和表现力。同时，教师要总结学生在创作过程中遇到的问题和不足，提出改进意见，为今后的学习提供参考。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以看出，教学过程的设计和实施直接影响到学生对知识点的理解和掌握，以及教师教学目标的实现