三人板鞋教案2

3、基本部分教学设计一、指导思想本课以坚持“健康第一”的指导思想，以课程资源开发与利用为基本理念，为开发适合学校体育，有益学生身心健康的民族传统体育项目。在学生积极、主动参与运动的基础之上，达到锻炼身体，提高身体素质，培养学生团队意识，为树立终身体育意识奠定基础。二、教材分析板鞋不仅是学校体育的重要组成部分，而且更是我国国民体育的基础，具有较强的团队协作性。板鞋具有符合学生喜爱娱乐活动的特点，是提高学生锻炼兴趣的教材，而且团队意识性强，即可提高学生对体育的兴趣，又可达到锻炼身体。三、学情分析本次课的对象是八年级学生，这个阶段的学生正处于精力充沛、朝气蓬勃、智慧焕发的时期，身体生长发育显著，精力旺盛，好奇心强，学习兴趣容易得到激发。这个阶段的学生对板鞋较为感兴趣，但容易按自己的主观意识行动，因此在教学过程中应注重对学生的组织管理。四、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生了解板鞋协调配合的重要性，对学生贯彻2、技能目标：通过教学，使90%学生基本可以达到步调一致的走。3、情感目标：通过教学，培养学生之间团结协作的精神。五、教学重点、难点1、重点：行走时勾脚，预防脱板。2、难点：三人之间的协调配合、步调一致。六、教学流程简单介绍本次课的内容，让学生对课程有大致了解。2、开始部分带领学生做行进间的拉伸运动，使各关节得到充分活动，通过洪亮的口令让学生精力集中。对板鞋竞速进行示范，教学板鞋竞速由浅到深、循序渐进，对学生进行分配，分组练习无板练习，注重默契的配合，同时在教学中培养学生的团队意识。4、放松全身的放松动作配合调息，使学生心理得到放松。因为整堂课学生不仅是身体存在负荷，心理同样存在负荷，因此要通过全身的放松动作结合调息使学生身心得到放松。5、评价、总结教师点评、总结本次课的大体情况，安排学生进行课后练习。七、组织教法1、学法：自由练习模仿练习小组学习法2、教法：讲解示范巡回指导个别纠正集体指导分组比赛展示表扬鼓励总结探讨3、手段：比赛练习三人板鞋教案年级：八年级人数：人授课教师：2.学习板鞋的上板和简单行走点重点：行走时勾脚，预防脱板。难点：三人之间的协调配合，步调一致1.通过学习，了解板鞋的历史2.70%同学可以简单的行走3.培养学生的团队协作精神4.释放学习压力，让学生体会民族传统体育的娱乐性教学内容教师活动学生活动组织形式及要求一、课堂常规二、准备活动跑八节，每节二个八拍压腿热身生板鞋的起源。组织学生跑成一个圈奏的喊口令速，队伍整齐讲，明确本次课的任务堂认真听讲力所能及模仿节奏，认真跑各个关节如图所示(△：教师X：XXXXXXXXXXXXXX要求：快、静、齐要求：紧跟前一名同学身后，迈开步子跑步XXXXXXXXXX要求：认真听从口令的节奏拉伸各个关节分钟(一)讲解板鞋技术（二）练习板鞋（三）持板讲解、示范板鞋技术动作要领，强调重点、难点讲解，组织学生分组，三人一组，无板鞋的协作及配合讲解上板后的注意事项，组织学生上板，进行简单的走学生进行成果展示，将展示三人在板组一起走，看哪一组先走到终点线2.另有两名学生做裁判脚走积极练习，三个人积极配合相互之间的默契积极练习，步，再慢慢走三人之间利用默契的配合，争取走好不脱板,另有两名学生做裁判XXXXXXXXXXXXXX要求：认真听讲XXXXXXXXXXXX分钟XXXXXXXXXXXX要求：三个人喊着节奏，积极配合XXXXXXXXXXXX方脱板时，及时给队员汇报奏，积极配合XXXXXXXX规2.三人之间积极配合3.在比赛中注意安全，当有一方脱板时，积极停止前行（一）放松（二）总结学生放松身心，调整呼吸2.集合整队，对本次课进行小结，安排课后练习力跟随教师放松合，认真听讲，积极总结，相互学习XXXXXXXXXXXXXX要求：1.动作